La lettre électronique numéro 53
Décembre 2007
De la doc, des infos…pour alimenter votre votre/notre réflexion et PRISMEr ensemble*
La plupart de la documentation est disponible sur demande à prisme@prisme-asso.org
*En bleu commentaires du rédacteur
[www.prisme-asso.org->www.prisme-asso.org]
La Rencontre mensuelle du mercredi 19 décembre
de 17 h 30 Ã 20 h 00
au Conseil Régional Ile de France (salle 600)
au 17 rue du Dr Lancereaux 75008 Paris- Métro Miromesnil –
Séminaire 2007-2008
2ème séance sur le thème de «Les pédagogies de la mobilité»
avec Dominique LAOUSSE, chargé de mission prospective et développement innovant RATP
et Bernard CORBINEAU, professeur associé Ã l’université Marne-la-Vallée
Inscription SVP tel au 01 64 33 34 46
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LES MOTS« PRISMES » DU MOIS
? Le bon mot du mois
– Dans le monde moderne, le problème de l’éducation tient au fait que par sa nature même l’éducation ne peut faire fi de l’autorité, ni de la tradition, et qu’elle doit cependant s’exercer dans un monde qui n’est pas structuré par l’autorité ni retenu par la tradition.
Mais cela signifie qu’il n’appartient pas seulement aux professeurs et aux éducateurs, mais à chacun de nous, dans la mesure où nous vivons ensemble dans un seul monde avec nos enfants et avec les jeunes, d’adopter envers eux une attitude radicalement différente de celle que nous adoptons les uns envers les autres.
Nous devons fermement séparer le domaine de l’éducation des autres domaines, et surtout celui de la vie politique et publique.
Et c’est au seul domaine de l’éducation que nous devons appliquer une notion d’autorité et une attitude envers le passé qui lui conviennent, mais qui n’ont pas une valeur générale et ne doivent pas prétendre détenir une valeur générale dans le monde des adultes.
Hannah Arendt, La crise de l’éducation, 1961
? Les deux mots-clefs
Rubrique établie sur la base de l’ouvrage de Francis DANVERS « 500 mots-clefs pour l’éducation et la formation tout au long de la vie » 2003
Avec l’aimable accord de l’éditeur : les Presses universitaires du Septentrion Villeneuve d’Ascq
– Violence
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PRISME et les TERRITOIRES
Généralités
? Chronique de la dégradation annoncée des opérations de rénovation urbaine liée au déficit de gestion urbaine
article de Michel Bonetti-avril 2007
[http://www.irdsu.net->http://www.irdsu.net/CHRONIQUE-DE-LA-DEGRADATION]
Des communes
? Nous avons reçu :
– 100 ans au service des maires : rapport annuel 2006-2007
[www.amf.asso.fr->www.amf.asso.fr]
Des régions
Picardie
? Carte «cursusPicardie» – Permis de conduire
Créée à l’initiative du Conseil régional de Picardie, la carte à puce « cursusPicardie » offre aux lycéens différents « porte-monnaie » : Livres, Cinéma, BAFA, Permis de conduire, Sport.
[http://www.cr-picardie.fr->http://www.cr-picardie.fr/?p=1733]
Poitou-Charentes
? Pour une accessibilité pour tous
Afin d’améliorer la qualité de vie des lycéens handicapés ou non, et celle des acteurs de la vie éducative (enseignants, personnels administratifs, médico-sociaux, parents), la Région développe, au-delà , de l’aspect réglementaire lié à l’accessibilité des Etablissements recevant du Public, une politique volontariste dans ce domaine, pour tous les projets de locaux neufs ou restructurés dans les lycées.
Cahier des charges pour les Etablissements d’Education
[http://www.poitou-charentes.fr->http://www.poitou-charentes.fr/fr/sante-handi/handicap/doc/handi-lycee.pdf]
? Les Formations sanitaires et sociales
Conseil économique et social – octobre 2007
http://www.prisme-asso.org/?p=911
[http://www.cesr-poitou-charentes.fr/->http://www.cesr-poitou-charentes.fr/]
Notre espace commun : l’EUROPE
? Des relations sociales en plein bouleversement
Entretien avec Wolfgang Schroeder (Université de kassel)
Regard sur l’économie allemande – Bulletin économique du CIRAC n° 83/2007
[http://www.jean-jaures.org->http://www.jean-jaures.org/NL/289/ITW.pdf]
Cycle EHESS – J.R CYTERMANN
? Les grands enjeux de l’évolution des systèmes éducatifs
Séance du 6 décembre : Autour du Socle commun (N)
Séance du 20 décembre : Les standards internationaux (Nathalie Mons, Xavier Pons)
? Le modèle éducatif français en question
Introduction séminaire du 15 novembre – J.R. Cytermann
http://www.prisme-asso.org/?p=893
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REUSSITE EDUCATIVE
? L’action éducative locale, un service public éducatif mobilisant les citoyens
Grandir n° 11- Juillet-septembre 2007 – Loisir éducatifs & territoires
La lettre des organisateurs Les Francas
http://www.prisme-asso.org/?p=846
? Il n’y pas que la réussite scolaire
A propos de sens du Programme « réussite éducative »
D. Glasman, Professeur de sociologie, Université de Savoie
[http://halshs.archives-ouvertes.fr->http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/18/25/59/PDF/Reussite_educative_-_inform._sociales-reprise.pdf]
? Présentation de la réussite éducative et de son évaluation
Marc Bablet, Inspecteur académique en Seine-saint-Denis
[http://www.ac-creteil.fr->http://www.ac-creteil.fr/zeprep/dossiers/06_reussite_bablet.pdf]
? Le Programme de Réussite Educative
Centre de ressources sur l’éducation prioritaire – Académie de Créteil
[http://www.ac-creteil.fr->http://www.ac-creteil.fr/zeprep/dossiers/05_reussite_pres.html#list]
? Le PPRE en 12 questions
Inspection Académique de Seine-et-Marne
[http://www.ac-creteil.fr->http://www.ac-creteil.fria77/actualites/accueil/Le_PPRE_en_12_questions_et_exemples.pdf]
? Mettre en place un PPRE : proposition d’un outil
Inspection Académique de Seine-et-Marne
[http://www.ac-creteil.fr->http://www.ac-creteil.fr/ia77/actualites/accueil/PPRE_2007-2008_pr%E9sentation_et_document.pdf]
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SOCIETE
? Ecole et société : quelle construction des inégalités ?
Cycle de conférences 2007-2008 d’Approches Cultures et Territoires, Marseille
[http://www.approches.fr/?p=351->http://www.approches.fr/?p=351]
? Ecole : Sens commun ou bon sens ? Manipulations, réalité et avenir.
DE, VECCHI, G
Et si on arrêtait d’affirmer tout et n’importe quoi sur l’Ecole ?
Editeur : Delagrave, 2007, 352 pages, 18.5 €
[http://www.inrp.fr->http://www.inrp.fr/vst/Ouvrages/DetailPublication.php?id=402]
? L’Ecole et la société
Les difficultés sociales, les ségrégations de tous ordres accentuent dans l’école les difficultés de certains élèves. L’école ne peut pas tout mais la nécessité de saisir et affronter la complexité de notre société interroge les contenus de l’enseignement.
[http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/76-98.pdf->http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/76-98.pdf]
? La communauté éducative
De l’éducation interculturelle à la communauté éducative : comment gérer la diversité à l’école de la république ?
[http://www.inrp.fr->http://www.inrp.fr/blogs/vst/index.php/2007/11/08/de_l_education_interculturelle_a_la_comm]
? Le temps périscolaire
On appelle temps périscolaire le temps passé à l’école en dehors des cours obligatoires : le matin, le soir ou pendant la pause du déjeuner. Ce temps est plus circonscrit pour les écoliers du primaire, qui partent plus tard à l’école – 77 % après 8 h – et sont plus vite rentrés à la maison que les collégiens.
Ces derniers sont moins nombreux à profiter des divers services périscolaires, hormis la cantine qui accueille 62 % d’entre eux : plus autonomes, leurs horaires sont moins contraints par la disponibilité parentale.
Etudes et Résultats n° 611 – novembre 2007
http://www.prisme-asso.org/?p=892
? La société : un grand corps malade
Charles Rojzman assure depuis vingt ans des formations à la gestion des relations et des conflits à toutes les catégories de personnel : policiers, enseignants, éducateurs, personnels des logements sociaux, de la SNCF, des hôpitaux. Il a mis au point sa méthode de « thérapie sociale », véritable travail thérapeutique visant la transformation des modes de coopération de tous les acteurs des quartiers – habitants, jeunes et adultes – et professionnels
Autre enjeu prioritaire des années à venir : mettre fin à la déconsidération des professionnels de l’éducation et du travail social. Ce sont des métiers qui « tissent » et permettent le renforcement du lien social.
Il n’y aura pas d’avenir sans coopération et créativité collective
Finalement, il faut accepter l’avenir, L’avenir change de matière première. La matière première de demain sera la relation, l’intelligence, l’immatériel.
L’enjeu de nos sociétés devient le développement de l’intelligence humaine. L’avenir va dépendre de notre capacité Ã vivre ensemble.
In Nonviolence Actualité, novembre-décembre 2007
[www.therapie-sociale.com->www.therapie-sociale.com]
? Comprendre l’impact social de l’éducation
Rapport du centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement, OCDE, septembre 2007
[http://www.approches.fr/?p=450->http://www.approches.fr/?p=450]
? La destinée sociale varie avec le nombre de frères et sœurs
En général, on occupe une position sociale d’autant moins favorable qu’on a plus de frères et sœurs. Ces différences de destinée sociale pourraient s’expliquer par un nombre de frères et sœurs plus élevé dans les milieux modestes.
Dominique Merllié et Olivier Monso
Source Insee
http://www.prisme-asso.org/?p=870
? Géographie de la pauvreté
Le rapport 2006 comprend trois parties :
Le profil général
Un atlas régional des formes de pauvreté rencontrées
Les fiches régionales
[http://www.secours-catholique.asso.fr->http://www.secours-catholique.asso.fr/rapport_statistique/]
? Une démocratie locale émancipée : des élus disponibles, légitimes et respectés
Rapport d’information n° 74 (2007-2008) de M. Jean PUECH, fait au nom de l’observatoire de la décentralisation, déposé le 7 novembre 2007
[http://www.senat.fr/rap/r07-074/r07-074_mono.html->http://www.senat.fr/rap/r07-074/r07-074_mono.html]
? Les choix budgétaire en matière d’éducation
Jean-Richard CYTERMANN
In Revue Pouvoirs
http://www.prisme-asso.org/?p=891
? Les »bons points » de l’école démocratique
Entretien avec Eric Maurin
[http://www.scienceshumaines.com->http://www.scienceshumaines.com/les—bons-points—de-l-ecole-democratique_fr_21439.html]
L’image et le numérique : deux nouveaux langages ?
? Une « éducation numérique » Ã l’école primaire
Mieux équiper les écoles pour développer les usages en classe des technologies de l’information et de la communication
[http://www.education.gouv.fr->http://www.education.gouv.fr/cid20472/les-technologies-information-communication-dans-enseignement.html]
? Salon Educ@tice 2007
état des lieux, T.I.C.E à l’école, projet et axes à explorer
[http://www.education.gouv.fr->http://www.education.gouv.fr/cid20466/salon-educatice-2007.html]
? TIC et territoire : Quels développements ? Ve Colloque
Université de Franche-Comté – Besançon- Juin 2006
[http://isdm.univ-tln.fr/PDF/isdm26/isdm26.pdf->http://isdm.univ-tln.fr/PDF/isdm26/isdm26.pdf]
Santé publique
? En quoi la prise en compte des transferts liés à la santé modifie-t-elle l’appréciation du niveau de vie ?
La santé est l’un des postes de dépenses les plus importants des administrations publiques.
Les montants en jeu bénéficient aux personnes sous la forme de transferts en nature correspondant à la prise en charge partielle ou totale des soins. Mais la consommation de soins est très inégale au sein de la population.
François Marical Source Insee
http://www.prisme-asso.org/?p=869
? Le directeur d’école : Comment assurer la santé scolaire ? (4/8)
[http://www.vousnousils.fr->http://www.vousnousils.fr/page.php?P=data/pour_vous/temoignages/en_pratique/&key=itm_20071023_105804_hors-serie_le_directeur_decole_-.txt]
Jeunesse (s)
? « Adolescents en souffrance : plaidoyer pour une véritable prise en charge » La Défenseure des enfants – Rapport thématique 2007
VERSINI Dominique
[http://www.ladocumentationfrancaise.fr->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/074000719/index.shtml]
? Eux et nous : Questions d’ado, paroles d’adultes – Jean P. François
[http://www.edition-eres.com->http://www.edition-eres.com/resultat.php?Id=2050]
Pour l’égalité et contre les discriminations
? La scolarisation des Roms en Europe
Dossier actualité de la VST – n° 30 – octobre 2007
http://www.prisme-asso.org/?p=842
? Recommandations pour la diversité sociale dans l’habitat
Conférence de consensus sur la diversité sociale dans l’habitat
Conseil national de l’habitat
[http://www.halde.fr->http://www.halde.fr/IMG/pdf/Recommandations_conference_de_consensus.pdf]
? Egalité des chances ? Pour qui ?
L’individualisme triomphant est-il compatible avec l’exigence de justice sociale ?
Le président de l’Observatoire des Inégalités interpelle aussi la gauche
[http://hebdo.nouvelobs.com->http://hebdo.nouvelobs.com/hebdo/parution/p2242/articles/a357662.html]
? Discrimination positive et justice sociale
Simon WUHL, PUF, octobre 2007, 166p.
http://www.prisme-asso.org/?p=877
Carte
? Suppression de la carte scolaire
par Marie Duru-Bellat
http://www.laviedesidees.fr/Suppression-de-la-carte-scolaire.html
? L’école dans la ville – Marco Oberti
Ségrégation, mixité, carte scolaire, 21 €
[http://www.pressesdesciencespo.fr->http://www.pressesdesciencespo.fr/livre/?GCOI=27246100555960]
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EDUCATION / FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
Généralités
? Méthodes de lecture et difficultés d’apprentissage
in Dossier d’actualité VST-INRP n° 31 novembre 2007
[http://www.inrp.fr->http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/31_novembre2007.htm]
Orientation/Formation initiale
? Question d’orientation
La mission « enseignement scolaire » est en termes de moyens budgétaires la plus importante de l’Etat. Dans le PLF 2008, les crédits de paiement des six programmes qui la composent s’élèvent à 59,26 Mds € et les autorisation d’engagement à 59,31 Mds €.
In L’ Hémicycle n°309 – mercredi 21 novembre 2007
http://www.prisme-asso.org/?p=895
Education nationale
? Mon Enfant à l’Ecole
Education et collectivités : un portail éducatif d’information lancé par la Caisse des dépôts et consignation en partenariat avec le ministère de l’Education nationale
http://www.prisme-asso.org/?p=839
? Les relations parents-enseignants à l’école primaire. Jean-Louis AUDUC
Novembre 2007, Prix : 14,00 euros, CRDP – Académie de Créteil
http://www.prisme-asso.org/?p=884
? Réussite des élèves, performance des établissements
Actes du XXIXème colloque national de l’ AFE, Marly-le-Roi; mars 2007.
[http://www.inrp.fr->http://www.inrp.fr/vst/Periodiques/DetailPeriodique.php?revue=1420]
? L’Education nationale en chiffres
[http://media.education.gouv.fr/file/97/8/6978.pdf->http://media.education.gouv.fr/file/97/8/6978.pdf]
? L’ Etat de l’ Ecole de la maternelle à l’enseignement supérieur
30 indicateurs sur le système éducatif français
[http://media.education.gouv.fr/file/05/5/7055.pdf->http://media.education.gouv.fr/file/05/5/7055.pdf]
? Propositions du Ministre de l’Education nationale, soumises à discussion, pour définir un nouvel horizon pour l’école primaire
http://www.prisme-asso.org/?p=858
? Le socle commun…Mais comment faire ?
.Après « Quel socle commun ? », n° 439 (janvier 2006) des Cahiers pédagogiques, la réflexion continue. Comment mettre en pratique ? Comment ne pas « faire semblant » ? Comment tirer parti de ce qui existe déjà , du travail des équipes ? 266 pages et 85 articles dont 55 inédits !
Et trente textes déjà parus dans les Cahiers pédagogiques, certains tirés de numéros maintenant épuisés…
Ce dossier est proposé par Jean-Michel Zakhartchouk et Raoul Pantanella.
Un numéro spécial disponible uniquement en téléchargement au prix de 5 euros
[http://www.cahiers-pedagogiques.com->http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3402]
? La craie et l’ordinateur … Petite histoire des pratiques pédagogiques en classe
Entretien avec Evelyne Hery
[http://www.cafepedagogique.net->http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/2007/Lacraieetlordinateur.aspx]
? Guide de l’accompagnement éducatif après l’école dans l’académie de Créteil
http://www.prisme-asso.org/?p=883
? Encyclopédagogie : école primaire
Ressources du mois de décembre 2007
[http://p.birbandt.free.fr->http://p.birbandt.free.fr/NOUVEAUTES/Nouveaumois/Nouveaumois-jeu.htm]
? La réussite ? ça me dit !
In fenêtres sur cour – n° 305 – 26 novembre 2007
[http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/Fsc305.pdf->http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/Fsc305.pdf]
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PRISME relais d’Education Populaire
AGENDA prismé
? le 8 décembre 2007
Politiques urbaines et inégalités scolaires
Un colloque proposé par la FCPE et la LDH de 9h30 Ã 16h30 – Auditorium de l’Hôtel de ville de Paris (Entrée 4 rue Lobau M° Hôtel de Ville).
[http://www.cahiers-pedagogiques.com->http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3429]
? le 12 décembre 2007
Stratégies territoriales pour l’éducation et la formation tout au long de la vie
Séminaire organisé par le Ministère de l’éducation nationale et la DIACT
à l’Ecole normale supérieure – salle Jules Ferry, 29 rue d’Ulm 75005 Paris.
? 11 et 12 décembre 2007
Politiques éducatives et territoires ruraux.
Rencontres nationale à l’IUFM de Franche-Comté les
[www.fol70.org->www.fol70.org]
? les 4,5 et 6 janvier 2008
Troisième rencontre de l’Education Citoyenne «Devenir citoyen et acteur d’un monde solidaire »
Organise par RECIT Ã GRENOBLE
Programme et inscription
http://www.prisme-asso.org/?p=688
? les 22-23 et 24 janvier 2008
La bien-traitance au cœur du Temps
Journées d’études à Paris 12ème organisées par l’association Bien-traitance
http://www.prisme-asso.org/?p=802
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PRISME soutient la démarche entreprise par Gaby COHN-BENDIT autour du « Collectif d’Initiatives Educatives »
[http://www.cafepedagogique.net->http://www.cafepedagogique.net/communautes/Collegeexperimentaux/default.aspx]
PRISME poursuit sa mission pour la ville de Bastia d’accompagnement à la mise en oeuvre du projet de réussite éducative
PRISME participe à :
– un projet européen de constitution d’une base documentaire des dispositifs et programmes d’inclusion des jeunes en difficultés
-un numéro des cahiers pédagogiques consacré Ã l’orientation (contribution article)
PRISME a rencontré l’Ecole des Parents et des Educateurs et l’association des Départements de France
Les prochaines rencontres mensuelles de PRISME :
Les mercredis, 19 décembre, 23 janvier
ATTENTION
6 février :
AG exceptionnelle dans le cadre du 25ème anniversaire de l’existence de l’association
[contact prisme@prisme-asso.org->contact prisme@prisme-asso.org ]
La lettre de PRISME est réalisée par Jean Roucou avec l’assistance de Claudia Ethève 02/12/2007
ISSN 1954-3867
