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L’école c’est bien pour les autres, mais pas pour moi. Je n’y ai pas ma place.(…). Ainsi s’exprimait un jeune « décrocheur ». Les adolescents sont particulièrement sensibles à ce qu’ils ressentent comme une exclusion, une inégalité qui devient à leurs yeux une injustice. Toute situation d’échec, toute sanction, y compris une mauvaise note, est alors l’occasion de mesurer la distance qui sépare de « ceux qui réussissent”
Jacqueline Costa-Lascoux est directrice de recherche au CNRS,
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