Sommaire
– Le Programme de réussite éducative: une inflexion dans les politiques éducatives locales?
– La situation en Rhône-Alpes
– Des éléments d’incertitude
– Complexité de l’évaluation
– Rappels problématiques
– Questions évaluatives
En quoi le PRE favorise-t-il une meilleure prise en compte des familles et des parents?
En quoi les actions menées permettent-elles de nouveaux types d’accompagnement
des publics tant individuels que collectifs?
En quoi le PRE optimise-t-il les relations partenariales?
En quoi et comment le PRE impacte-t-il les politiques publiques locales d’éducation,
de prévention et de protection?
– Nouveaux enjeux pour l’évaluation
– La notion d’individualisation
– La tension entre le local et le national dans le cadre de l’évaluation
– La question des métiers
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