LES ATELIERS PERMANENTS DU CR•DSU juin 2009

Sommaire

Préambule
Contexte
Le Programme de réussite éducative: une inflexion dans les politiques éducatives locales?
La situation en Rhône-Alpes
Des éléments d’incertitude
Complexité de l’évaluation
Rappels problématiques
Questions évaluatives
En quoi le PRE favorise-t-il une meilleure prise en compte des familles et des parents?
En quoi les actions menées permettent-elles de nouveaux types d’accompagnement
des publics tant individuels que collectifs?
En quoi le PRE optimise-t-il les relations partenariales?
En quoi et comment le PRE impacte-t-il les politiques publiques locales d’éducation,
de prévention et de protection?
Nouveaux enjeux pour l’évaluation
La notion d’individualisation
La tension entre le local et le national dans le cadre de l’évaluation
La question des métiers
Pour aller plus loin
Conclusion
Ressources
 

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