POURQUOI CONSIDERER LE DECROCHAGE SCOLAIRE COMME UN PROBLEME ? – Intervention à la journée de décrochage FGPEP de Pierre-Yves BERNARD, CREN

POURQUOI CONSIDERER LE DECROCHAGE SCOLAIRE COMME UN PROBLEME ? – Intervention à la journée de décrochage FGPEP de Pierre-Yves BERNARD, CREN – Diaporama

Posté par prisme le 16 Mar 2015

Introduction

– Deux paradoxes :

* un problème ancien, une désignation nouvelle

* une diminution tendancielle, une dramatisation récente

– Séparer le problème de sa désignation

– I Une construction historique

– II Une construction sociale

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