INTRODUCTION Tous les progressistes avaient cru que l’alternance politique de 2012 et la refondation de l’école allaient imposer une remise en cause de l’inspection et une réorganisation de la gouvernance du système scolaire. Tous pensaient que le temps était venu de rompre avec les pratiques de la pyramide de Lire la suite ...
PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs
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20-02-2015
Lire la suite : http://jacques.risso.free.fr/allegro/manontroppo.htm
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20-02-2015
Cet outil s’attache au vécu quotidien des parents. Il a pour objectif d’amener à se questionner sur ses peurs et leurs origines et sur ses difficultés en particulier à mettre des règles et des limites. L’outil est composé d’un carnet illustré autour des aventures du Pr Zoulouck auxquelles les parents Lire la suite ...
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18-02-2015
La rhétorique laïque dissimulerait-elle un discours de l’ordre social et de l’exclusion du peuple et des anciens colonisés ? François Dubet souligne l’intérêt de prendre au sérieux le raidissement et le retournement conservateur dont la laïcité fait l’objet. Il invite également à nuancer cette thèse pour trouver les voies d’une alternative Lire la suite ...
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18-02-2015
SOMMAIRE Remerciements Préface de Patrick MAYEN Introduction Partie 1. Les fondements de l’activité évaluative Introduction 1 L’évaluation en débats 2 Des cultures de l’évaluation ? 3 Des définitions de l’évaluation 4 Évaluation et théorie 5 L’évaluation, une activité langagière Conclusion : une évaluation influencée par ses fondements théoriques Partie 2. Lire la suite ...
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18-02-2015
Que fait altercarto ? Altercarto est à la fois une mutuelle de données, d’outils et de méthodes ; et un réseau de partage d’expériences d’usages citoyens des données statistiques publiques localisées Altercarto – Les Mondes de la Terre est une association 1901, basée à Lyon, rassemblant différents types de Lire la suite ...
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18-02-2015
Actualité de l’éducation morale. Les tensions diverses dont souffre actuellement notre société ravivent l’urgence d’une éducation morale des élèves. Il faut inculquer aux enfants les principes de l’obligation et du respect. En une redondance éthique révélatrice de la crise culturelle que nous traversons, il y a bien aujourd’hui un impératif Lire la suite ...
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18-02-2015
La loi Lamy prévoit d’intégrer les fonds européens structurels et d’investissement 2014-2020 (FESI) dans les contrats de ville 2015-2020 qui sont en cours d’élaboration pour être signés avant le 30 juin prochain. Par ailleurs, les nouveaux programmes européens Feder/FSE consacreront au moins 10% de leur enveloppe globale en direction des Lire la suite ...
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18-02-2015
L’Etat mobilisé aux côtés des maires? Maire, élu, président d’établissement public de coopération intercommunale ou responsable administratif d’une commune ou d’une intercommunalité : des informations pratiques et des ressources sont mises à votre disposition pour vous aider dans la construction de votre projet éducatif territorial (PEDT). Le projet éducatif territorial Lire la suite ...
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18-02-2015
[Nos valeurs de liberté, égalité et fraternité] ont été revues, négligées. N’est-ce pas le cas de la fraternité, « grande oubliée de la République », que Victor Hugo célébrait pourtant comme « la troisième marche du perron suprême » ; voulant dire par là que c’est elle la plus exigeante et la plus difficile à Lire la suite ...
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18-02-2015
Quel est le rapport des territoires au « socle commun de compétences, de connaissances et de culture », sur tous les temps éducatifs, dans le respect de leurs spécificités ? Comment s’articulent les notions de réussite scolaire et de réussite éducative ? C’est autour de ces questions que se sont organisées les Lire la suite ...
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18-02-2015
Dans un article intitulé « Laisser la croyance hors des établissements scolaires », paru dans Le Monde du 31 janvier 2015 (1), Danièle Sallenave revient sur la question de la laïcité et, reprenant à son compte une affirmation du président de la République, affirme que « les religions n’ont pas Lire la suite ...
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18-02-2015
Le film (11 min) Ce document de 11 minutes permet de comprendre les enjeux d’un dispositif d’accueil, des futurs parents d’élèves d’école maternelle, nommé « le lieu passerelle ». Une matinée par semaine, des mères de très jeunes enfants s’y retrouvent avec une animatrice de l’Association des collectifs enfants Lire la suite ...
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18-02-2015
Depuis quelques années, le travail conduit par le Québec en matière de lutte contre l’échec scolaire est souvent cité en exemple. Même si l’application de nouvelles méthodes d’enseignement à l’appui de programmes par compétences, ne fait pas l’unanimité, la question centrale de la motivation des élèves a été fortement reconsidérée. Lire la suite ...
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18-02-2015
Résumé : La classe inversée est l’objet d’un immense engouement dans toutes les sphères de l’enseignement en Europe et aux États-Unis. S’agit-il d’un mouvement durable offrant de nouvelles perspectives pédagogiques dans un système scolaire essoufflé ou d’une mode qui ne convient qu’à certains enseignants, à certains élèves ? Quelles sont Lire la suite ...
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18-02-2015
A Genève, le contexte économique est particulièrement peu propice à l’insertion professionnelle des jeunes non qualifiés. Le fait d’avoir terminé sa scolarité obligatoire ne permet plus d’intégrer dans de bonnes conditions le marché du travail, où les emplois peu qualifiés laissent place à des postes qui requièrent un niveau de Lire la suite ...
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18-02-2015
Trop souvent reléguée après les apprentissages fondamentaux, l’éducation artistique et culturelle ne va pas de soi. Pourtant, permettre aux élèves à penser et à apprendre par eux-mêmes, à prendre conscience de leur potentiel est un devoir pour l’école. Les annonces qui ont été faites hier vont dans ce sens. La Lire la suite ...
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18-02-2015
DEME est un dispositif de formation qui met en cohérence trois unités d’enseignement en deuxième année du master MEEF second degré, communes aux parcours correspondant aux disciplines technologiques et spécialités professionnelles (biotechnologie, économie-gestion, sciences et techniques industrielles, sciences industrielles de l’ingénieur). Un élément novateur structurant ce dispositif est un travail Lire la suite ...
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17-02-2015
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE : Les pratiques physiques ou sportives évoluent à l’école et dans la société. Dans le dernier tiers du XVIIIe siècle, apparaît le concept d’éducation physique, qui englobe les soins et les exercices du corps. Médecins et pédagogues n’auront alors de cesse de vanter les bienfaits éducatifs Lire la suite ...
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16-02-2015
CP n° 34 du 11 février 2015 Le 9 février, la ministre a annoncé le lancement d’assises pour les valeurs de la République qui prolongent le temps de questionnement autour des suites du 11 janvier. Ce dispositif est bien trop formel pour être autre chose qu’un affichage médiatique : entre le Lire la suite ...
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16-02-2015
Il est devenu courant depuis quelques années d’entendre chez les pédagogues reconnus, l’objectif d’aider l’enfant à devenir élève. Certains parlent même du « métier d’élève ». Ainsi l’enfant devrait aller à l’école primaire pour y apprendre un métier. Cette expression est navrante parce qu’elle nie le sens premier de l’apprentissage, Lire la suite ...
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16-02-2015
Dix ans après l’adoption de la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, Najat Vallaud-Belkacem tient à souligner l’engagement du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche en faveur de la scolarisation des élèves et Lire la suite ...