Tout d’abord, permettez-moi de remercier Monsieur Francis Lavoine qui est à l’origine de cette modeste intervention. Les présentations d’usage devraient vous permettre de situer mon propos et les motivations qui le sous tendent. Tout d’abord, j’évoquerai mon parcours professionnel : professeur puis Chef d’établissement Adjoint dans plusieurs établissements avant d’être   Lire la suite ...

À l’occasion de la journée internationale des Droits des femmes, Socialter republie un face-à-face inédit paru au numéro 8 En 2014, 16 % des garçons sortent de l’école sans aucun diplôme contre seulement 9,5 % des filles. Les inégalités de genre au sein de l’institution scolaire se seraient-elles effacées, ou   Lire la suite ...

Lire attentivement ce sondage (extrait) Pour BVA  un peu plus de la moitié (55%) des Français préfère l’école publique à l’école privée. Enfin, c’est surtout vrai pour les sympathisants de gauche (82%). Les sympathisants de la droite seraient en revanche 64% à préférer une école privée pour leurs enfants. Lire la suite :   Lire la suite ...

Les jeunes descendants d’immigrés, en particulier les descendants d’immigrés africains (y compris le Maghreb), sont touchés par les difficultés d’insertion professionnelle (taux de chômage élevé, instabilité de l’emploi, etc.) qui s’expliquent notamment par : un milieu socioéconomique plus modeste ; des parcours scolaires plus difficiles, un moindre accès à l’apprentissage   Lire la suite ...

Prés de 80 ans furent nécessaires pour solder la querelle scolaire entre l’Etat et l’Eglise. Celles qui séparaient l’instauration d’une école laïque, gratuite, obligatoire, de la loi Debré de 1959 qui règle aujourd’hui encore les rapports entre l’Etat et les établissements confessionnels sous contrat. L’enseignement catholique semble s’être sécularisé mais   Lire la suite ...

Depuis les attentats, la laïcité est sur toutes les lèvres. Mais d’où vient ce concept et quand la France l’a-t-elle adopté ? Dans ce deuxième volet de notre série consacrée à l’«après-Charlie», «CNRS Le journal» revient, avec le chercheur Philippe Portier, sur l’histoire de ce mot qui ne semble plus   Lire la suite ...

Un dossier coordonné par Goucem Redjimi et Alain Vulbeau L’expérimentation est un processus qui concerne aussi bien les jeunes, à titre individuel et privé, que les institutions les prenant en charge. Le flux, plus ou moins continu, qui renouvelle le processus expérimental mené en France depuis plusieurs décennies est présenté   Lire la suite ...

“Apartheid”, politique de peuplement… Pour le sociologue Jacques Donzelot, spécialiste de la politique de la ville et auteur du fameux “Faire société”, les pouvoirs publics doivent d’abord rompre avec leur « propension à traiter les lieux plutôt qu’aider les gens à se remettre en mouvement ». Une analyse absolument éclairante   Lire la suite ...

Résumé Cet article montre l’hétérogénéité des densités des offres scolaires locales et leurs conséquences sur les politiques scolaires locales. Alors que la  surabondance de l’offre prédispose à des politiques de rigueur d’autant plus difficiles à mener qu’elles s’opposent aux intérêts des élus des territoires concernés et à une partie des   Lire la suite ...

24 % des jeunes Espagnols ont un faible niveau de formation, contre 7 % des Suédois. 12 % des Européens de 18 à 24 ans ont quitté l’école prématurément [1], selon les données 2013 d’Eurostat. Au sein de l’Europe, les disparités sont grandes. 7,1 % des jeunes sont sortis précocement du système scolaire   Lire la suite ...

La communauté scolaire est en train de définir le « socle commun de connaissances, de compétences et de culture » instauré en 2005 par la droite et remis en chantier en 2012. Entretien avec Stéphane Bonnéry, maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université Paris VIII. Comprenez : ces   Lire la suite ...