La crise a particulièrement touché les jeunes en Europe. Dans la grande majorité des pays, la montée du chômage juvénile jusqu’à des niveaux inédits s’est accompagnée d’une détérioration de la qualité de leur emploi sur la période 2006-2012. Ainsi, chômage et mauvaise qualité des emplois ont évolué de concert, si Lire la suite ...
PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs
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31-03-2015
L’association « Enfance et Partage » vient d’éditer un guide à destination de l’ensemble des personnels médicaux, paramédicaux, travailleurs sociaux, magistrats, enseignants, animateurs sportifs, culturels et de loisirs, agents de police nationale et municipale, gendarmes… qui peuvent être confrontés à des cas de maltraitance. Ce petit fascicule de 43 pages, Lire la suite ...
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31-03-2015
Intervention de Charles Arambourou sur religions et laïcité / Valeurs et principes Lire la suite : http://www.ufal.org/feminisme-et-laicite/religions-et-laicite-valeurs-et-principes/
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31-03-2015
Vive l’école grande du numérique ! Elle est agile, orientée utilisateurs (élèves et entreprises), prête à accepter le changement, c’est exactement cette école, que nous professionnels, militants du numérique et de l’éducation, attendions. Un objectif, plusieurs chemins pour y parvenir Une école dont nous avons besoin pour accompagner la révolution Lire la suite ...
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31-03-2015
Les crédits du fonds « publics et territoires » de la Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf), doté de 380 millions d’euros pour la période 2013-2017, pourront être utilisés pour soutenir « les communes qui souhaitent investir pour faciliter l’accès des enfants en situation de handicap aux activités périscolaires », a annoncé dans un Lire la suite ...
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26-03-2015
La Finlande se prépare à amorcer un changement radical de l’organisation de son enseignement, nous apprend The Independent. Le pays, qui fait partie des mieux notés au classement international Pisa, compte en effet «s’engager dans un des programmes de réforme de l’éducation les plus radicaux jamais mis en place par Lire la suite ...
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26-03-2015
La onzième édition de Géographie de l’école décrit les caractéristiques spatiales du système de formation français et s’efforce d’approfondir l’analyse des disparités territoriales au niveau infra-académique. Trente-cinq indicateurs, le plus souvent relatifs à l’année scolaire 2013-2014, sont actualisés, illustrés de nombreuses cartes ou graphiques et accompagnés de données détaillées au Lire la suite ...
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26-03-2015
Le Cnajep a mené en 2014 une recherche sur la participation des jeunes dans les associations de jeunesse et d’éducation populaire, dans le cadre d’un appel à projets du Fonds de développement de la vie associative (FDVA). Une démarche de recherche-action Plusieurs éléments permettent de revendiquer, pour ce travail, l’intitulé Lire la suite ...
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26-03-2015
Etude Harris Interactive pour l’Assemblée Nationale, la Fondation pour l’innovation politique et la Fondation Jean Jaurès Enquête réalisée en ligne du 6 au 11 mars 2015. Echantillon de 2 000 personnes, représentatif de la population française âgée d’au moins 15 ans, à partir de l’access panel Harris Interactive. Méthode des Lire la suite ...
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26-03-2015
« L’él’élève Ducobu » (capture d’écran) Attention, ceci est une alerte disparition. Alors que le débat sur la réforme des rythmes scolaires se poursuit par des manifestations et des grèves, France Culture s’intéresse au rythme biologique des enfants. La radio évoque (à 11’38’’) une étude édifiante menée auprès de 600 écoliers canadiens sur Lire la suite ...
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26-03-2015
Rapport Le rapporteur Le rapport Si la République est laïque, elle ne se désintéresse pas pour autant des cultes, qui sont une composante de la vie sociale, un des enjeux de la consolidation du vivre-ensemble. Depuis 1905, le paysage religieux de la France a changé. De nouvelles religions sont apparues Lire la suite ...
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26-03-2015
Notre contributeur est un élève de quatrième dans un collège du sud-ouest de la France. Il expose ses idées pour développer l’enseignement du fait religieux et de la laïcité dans les établissements scolaires. Durant la période post-attentat, l’enseignement de la laïcité à l’école a été au centre du débat politique Lire la suite ...
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26-03-2015
La France peine a? faire entrer l’E?cole dans l’e?re du nume?rique. Si elle tente de rattraper son retard a? coups d’ope?rations com’, l’urgence demeure, bien au-dela? des conside?rations purement mate?rielles. L’heure n’est plus aux de?bats mais a? l’action. L’E?cole doit s’adapter a? l’e?volution de la socie?te?… et des e?le?ves. C’est Lire la suite ...
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26-03-2015
La succession des attentats commis par des terroristes qui se réclament d’un islamisme radical et la compétition politique ont ramené le principe de laïcité au centre du débat public qu’il n’a en fait jamais complètement quitté depuis plus d’un siècle en France. Il faut reconnaitre que c’est là une spécificité Lire la suite ...
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26-03-2015
L’apprentissage au sein de l’Éducation nationale évolue discrètement depuis 40 ans. Au début des années 90, l’offre s’organise et s’institutionnalise ; pour autant, les effectifs restent en deçà des ambitions. Règles gestionnaires inadaptées et déficit de légitimité chronique au sein du monde de l’éducation sont en partie en cause. La Lire la suite ...
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26-03-2015
1. Introduction Que réserve le 5ème numéro de cette Revue dont la parution coïncide avec l’arrivée du printemps ? Dans ce numéro comprenant sept textes, il sera d’abord question, avec Pierre Petignat, d’une recherche menée en Suisse romande et portant sur la perception globale des étudiants quant au développement de leur Lire la suite ...
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26-03-2015
La lettre électronique mensuelle Numéro 134 – Mars 2015 De la doc, des infos…pour alimenter votre/notre réflexion et PRISMER ensemble www.prisme-asso.org PRISME S’EXPRIME EXPRESSIONS PRISMEES « INSTITUER » LE COLLEGE ET LUI DONNER UNE VERITABLE IDENTITE : IL EST GRAND TEMPS ! – Philippe MEIRIEU – In Le Café Pédagogique Lire la suite ...
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26-03-2015
DÉVELOPPEMENT DURABLE : L’origine de la notion est à la fois écologique et anglo-saxonne, puisqu’il s’agit d’une traduction approximative de « sustainable development» où sont incluses les notions, souvent antagonistes, de « supportabilité » par l’environnement physique et d’acceptabilité sociale. Le terme de développement durable a été réellement popularisé par Lire la suite ...
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26-03-2015
Quelques jours après que le syndicat des enseignants-Unsa (SE-Unsa) a publié les conclusions – peu enthousiastes – d’un rapport élaboré par le comité de suivi sur la réforme des rythmes scolaires, le ministère de l’Education nationale annonce qu’il a versé le solde de l’aide au développement des activités périscolaires. Le Lire la suite ...
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26-03-2015
Créée par Joseph Wresinski en 1972, et depuis constituée en réseau international, l’Université populaire Quart Monde s’inscrit dans la lignée des travaux de praticiens de l’émancipation tels Paulo Freire, Saül Alinsky et Danilo Dolci. Exclus de la société et citoyens soucieux de lutter contre la misère y élaborent ensemble des Lire la suite ...
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26-03-2015
Abdennour Bidar, chargé de mission sur la laïcité au ministère de l’Éducation nationale, détaille en vidéo le contenu des 15 articles de la charte de la laïcité à l’école. Le préambule de la charte de la laïcité reprend l’article l-111.1 du code de l’éducation : La Nation confie à l’école la Lire la suite ...
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26-03-2015
La ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a présenté une communication relative au numérique à l’école. La révolution numérique, qui transforme en profondeur la société, engage la responsabilité éducative de la République vis-à-vis de sa jeunesse. Le numérique renouvelle les compétences nécessaires pour exercer Lire la suite ...
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26-03-2015
La réforme du collège dont les principes ont été annoncés la semaine dernière par la ministre et dont les modalités techniques sont aujourd’hui en discussion a fait naître beaucoup d’espoirs et, comme souvent, engendré de vives inquiétudes. Inquiétudes habituelles, mais légitimes, sur les moyens qui lui seront affectés, puisqu’il n’est Lire la suite ...
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26-03-2015
Pour la dernière demi-journée du colloque d’Éducation et devenir (dimanche 15 mars 2015), Laetitia Progin (laboratoire LIFE, université de Genève) a joué le rôle de grand témoin sur l’ensemble du colloque. Elle a proposé une synthèse à partir des questions « Comment le pouvoir est-il distribué ? Existe –t- il des frontières Lire la suite ...
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26-03-2015
[…] Qualité des réformes éducatives (et transformation durable de l’école) L’empowerment et le changement scolaire sont étroitement imbriqués. Dans une intervention sur l’innovation, A. Prost (Biennale de l’éducation, 1996) donnait un aperçu pessimiste de l’innovation : on peu s’en inspirer pour changer les pratiques pédagogiques mais souvent les innovateurs ne reconnaissent Lire la suite ...