La lutte contre les sorties précoces figure au premier rang des objectifs de la stratégie Europe 2020 : la part des jeunes de 18 à 24 ans qui ont quitté le système scolaire sans diplôme et sans suivre de formation après leur sortie ne devrait pas dépasser 10 % dans   Lire la suite ...

Le repas est traditionnellement un moment d’échanges et de convivialité. Les mots « copain » ou « compagnon » signifient partager le pain, le repas avec quelqu’un et montre bien l’importance d’un « manger ensemble ». Aujourd’hui on rencontre beaucoup de difficultés pour que tous mangent ensemble la même chose : Allergies, régime « sans gluten », végétarien ou   Lire la suite ...

Le président de l’UMP, Nicolas Sarkozy, l’a réaffirmé mardi 24 mars, au lendemain du premier tour des élections départementales : il est favorable à la suppression des menus de substitution dans les cantines scolaires pour les enfants ne mangeant pas de porc. « Il y a une crise républicaine grave, a affirmé sur   Lire la suite ...

  Ce numéro du Nouvel Éducateur offre des textes théoriques sur le sujet tout en donnant à voir des expériences concrètes et des regards issus à la fois du terrain, de la classe ou de la rue. Toutes ces réflexions et pratiques montrent la cohérence de la pédagogie Freinet : enseignants,   Lire la suite ...

Le Cese appelle à un « big bang » des politiques de la jeunesse. Dans un avis du 25 mars, il recommande de créer un conseil d’orientation des politiques jeunesse et d’organiser un troisième comité interministériel de la jeunesse. Deux attentes auxquelles le ministre de la Ville, de la Jeunesse et des   Lire la suite ...

Les lignes qui suivent reviennent brièvement sur le prétendu impératif de « neutralité de l’espace public » – auquel, plus que jamais, en cette période post 7 janvier, il est de bon ton de réduire la notion de laïcité… Elles soulignent l’insondable bêtise de ce lieu commun, son caractère profondément anti-laïque, et ses   Lire la suite ...

Le 10 mars dernier, l’Assemblée nationale adoptait la loi NOTRe, troisième et dernier volet de la réforme territoriale lancée sous la présidence de François Hollande. Comme toutes les collectivités locales, les régions vont connaître une évolution de leurs compétences et de leurs rôles dans l’organisation des politiques publiques. Après la   Lire la suite ...

École, mariage, fin de vie?: laissez-nous vivre en paix?! Par Benoît Schneckenburger, philosophe ?et auteur (1). La déclaration à l’encontre de la loi sur la fin de vie émanant des représentants des trois monothéismes publiée dans le Monde constitue le dernier avatar de l’emprise croissante des religions dans le débat   Lire la suite ...

Pour l’économiste Laurent Davezies (1), il faudrait, plutôt qu’essayer de retenir les gens dans des zones où il n’y a pas d’emploi, développer une politique ambitieuse d’aide à la mobilité. En 2012, dans La crise qui vient, vous annonciez le creusement inéluctable des inégalitésentre les territoires. Est-cece que la France   Lire la suite ...

Lors de la conférence de lancement de la proclamation : La liberté d’expression n’a pas de religion,organisée par Reporters Sans Frontières, appelant, après la tragédie de Charlie Hebdo tous les responsables religieux à dire leur engagement pour la liberté d’expression, Jean Louis BIANCO, président de l’Observatoire de la Laïcité, a   Lire la suite ...

Très médiatiques et médiatisés, les responsables du FN se gardent bien de dérouler leur programme, s’attardant à mettre l’accent sur des propositions polémiques ou à des mesurettes de détail. Il est donc d’utilité publique d’aller voir de plus près leur projet. Voici ce qu’il en est en matière d’éducation. Si   Lire la suite ...

La Finlande a souvent été reconnue par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) pour sa volonté exprimée d’une éducation de qualité à l’ensemble de sa population. Dans le haut des palmarès du Program for International Student Assessment (PISA) la plupart du temps, on apprend qu’elle envisage une nouvelle   Lire la suite ...

Etre apprenant à distance confronte à de nouvelles situations spatio-temporelles. Or, les apprenants à distance ne connaissent pas tous les mêmes conditions. Certains réalisent leurs activités de formation sur leur temps personnel, d’autres sur leur temps professionnel. De même, pour l’environnement, il peut être celui de l’exercice professionnel ou privé,   Lire la suite ...