Najat Vallaud-Belkacem a présenté, vendredi 22 janvier 2016, la future carte académique et les nouveaux programmes d’enseignement des langues vivantes, qui entreront en vigueur à la rentrée 2016. La ministre souligne que « dans une époque marquée par la mondialisation, la connaissance des langues vivantes s’impose non seulement en termes d’insertion   Lire la suite ...

Préface de Patrick Ben Soussan L’agressivité est un des problèmes les plus difficiles qui se posent à l’être humain et son émergence dans la petite enfance ne manque pas de nous questionner, tant sur le plan théorique que pratique. Le développement du petit humain et son indispensable vie en société   Lire la suite ...

55,1 places d’accueil pour 100 enfants de moins de trois ans, c’est l’un des nombreux chiffres extrait du rapport annuel de l’Observatoire national de la petite enfance, présenté le 29 janvier dernier. Piloté par la CNAF, cet Observatoire associe l’ensemble des services statistiques et d’études des institutions impliquées. Les données   Lire la suite ...

Des chercheurs, des enseignants, des responsables de l’éducation, des cadres de santé, des parents : les 28 et 29 janvier, le Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) et le CIEP ont ouvert une large conférence de comparaison internationale sur l’ École inclusive pour les élèves en situation de handicap.   Lire la suite ...

Avec 55,1 places d’accueil pour 100 enfants de moins de 3 ans, l’offre d’accueil du jeune enfant poursuit sa lente augmentation tandis que l’accueil chez les assistantes maternelles montre des signes inquiétants de ralentissement. C’est ce que révèle le 10e rapport de l’Observatoire national de la petite enfance, présenté le   Lire la suite ...

En dévoilant vendredi 22 janvier la « stratégie langues vivantes » pour 2016-2017, la ministre de l’Education nationale a semblé opérer un vif retour en arrière par rapport aux coupes claires opérées en la matière par la réforme des collèges. En effet, il était prévu initialement de fermer toutes les sections élitistes,   Lire la suite ...

Voici un recueil de contes original, complet et tellement joyeux ! Il regroupe dix contes, qui ont tous été contés auprès de petits âgés de 3 mois à 3 ans et de groupes d’enfants d’école maternelle. Les contes sont très complets : ils jouent sur les sonorités avec des formulettes   Lire la suite ...

Près de 19 000 communes ont reçu un soutien financier de l’État pour mettre en œuvre leurs projets éducatifs territoriaux (PEDT). Au 31 décembre 2015, grâce à la mobilisation collective des élus locaux, des services de l’État, notamment au travers des groupes d’appui départementaux (GAD) chargés d’assurer l’information et le   Lire la suite ...

L’aide aux décrocheurs, ces jeunes ayant quitté le système scolaire sans qualification, est justifiée mais éclatée entre trop d’acteurs et de dispositifs, estime mercredi dans un rapport la Cour des comptes, qui prône une réorganisation. Environ 100 000 jeunes, selon la Cour des comptes, sortent chaque année du système éducatif sans   Lire la suite ...

Après les débats sur l’orientation au cours de la préparation de la loi de Refondation, le gouvernement a décidé d’expérimenter en la matière dans un certain nombre d’établissements : en fin de troisième, la famille pourra décider, in fine, de l’orientation de son enfant. Un rapport de l’Inspection générale vient d’être   Lire la suite ...

« La situation n’est pas catastrophique mais des progrès doivent être réalisés ». C’est ce qui ressort de l’enquête réalisée par la Peep, seconde association de parents d’élèves, qui publie le 19 janvier le premier numéro d’une revue consacrée aux relations entre l’école et les parents. Seulement 800 parents ont répondu au   Lire la suite ...