« Une réforme innovante pour la réussite de tous les élèves ». Déclaration du Conseil National de l’Innovation pour la Réussite Éducative (CNIRÉ) : Le Collectif des associations partenaires de l’École (CAPE) a six sièges dans ce Conseil : Cahiers Pédagogiques?, CEMEA, Education & Devenir?, Francas, ICEM – pédagogie Freinet?, La Ligue de l’enseignement?. Lire la suite ...
Sommaire Le programme d’intervention implanté à l’école secondaire Henri-Bourassa avait pour objectif d’augmenter les facteurs de protection des participants face au décrochage scolaire par l’augmentation chez ceux-ci de leurs habiletés sociales et la réduction de leurs comportements perturbateurs. Un entraînement aux habiletés sociales tiré des programmes Aggression Replacement Training Lire la suite ...
Quand j’étais élève à l’élémentaire il y a de cela bien longtemps, la plupart des classes avaient dans un coin des cartes du Canada et du monde accrochées à un support. Pendant les leçons de sciences sociales, les élèves apprenaient leur géographie en étudiant les cartes. Cependant, les marges de Lire la suite ...
Égalites et… inégalités : de nouvelles approches qui vous donneront matière à réflexion Après avoir livré différentes réflexions sur la notion d’égalité dans les sociétés démocratiques, ce dossier s’attache à comprendre l’état et la formation des inégalités dans plusieurs domaines de la société française : marché du travail, jeunes, Français d’origine Lire la suite ...
Que recherchent les parents pour l’école de leur enfant ? • Lors du choix de l’établissement de leur enfant, les parents de tous les pays et économies participants accordent une très grande importance aux résultats scolaires, mais sont souvent encore plus attachés à la sécurité, à la qualité de Lire la suite ...
Jean Zay entre au Panthéon ce mercredi 27 mai 2015. Il y entre en pleine lumière. Justice lui sera enfin rendue. J’écris « enfin » car je mesure combien le chemin fut long. Ce grand compatriote, ce grand Orléanais avait frappé tous ceux qui l’avaient connu par son intelligence lumineuse, par la Lire la suite ...
Député radical-socialiste à 28 ans, ministre de l’Éducation nationale et des Beaux-Arts de 1936 à 1939, Jean Zay fut assassiné par la milice avant même d’avoir eu 40 ans, le 20 juin 1944. Pourquoi ce destin hors du commun, cet accès précoce à de très hautes responsabilités et cette fin tragique ? Lire la suite ...
La médiatrice de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur présente son seizième rapport au titre de l’année 2014. Le rapport revient sur sept thèmes qui ont fait l’objet de travaux dans les années précédentes : la notation du baccalauréat, les examens, la santé des personnels, la mobilité des enseignants, le Lire la suite ...
L’éducation nationale va-t-elle rester à l’écart de la régionalisation qui s’annonce ? Comment ne pas être frappé par la timidité des propositions de l’IGAENR dans son rapport d’avril 2015 : « Quelle évolution de l’Etat territorial pour l’éducation nationale, l’enseignement supérieur et la recherche ? ». On assiste depuis une trentaine d’années à une affirmation Lire la suite ...
Et si nos salles de classe nous permettaient enfin de mieux faire apprendre ? (Re)Penser les espaces physiques d’apprentissage .. L’enseignant se retrouve souvent seul avec ses désirs de perfectionnement de sa pratique pédagogique et confronté à des problématiques multiples : des salles de classe souvent inadaptées à des scénarii de pédagogie active, les Lire la suite ...
Le terme d’inclusion sociale, étroitement associé à celui d’exclusion, est apparu à partir des années 1990. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont été ainsi mises en oeuvre pour tenter de lutter contre les mécanismes d’exclusion sociale, visant des pans entiers de notre société. Cet ouvrage analyse Lire la suite ...
La question des valeurs est aujourd’hui au centre de notre École. Et cette exigence s’impose d’abord à elle-même : face à l’incapacité constatée d’assurer par elle une égalité des chances et la promotion d’un mérite républicain. Elle concerne ensuite la nécessaire transmission d’une fraternité mise à mal par les fractures Lire la suite ...
Comment faire cohabiter société, religion et État au XXIe siècle ? En comparant plusieurs pays, notamment la France et l’Allemagne, Anne-Sophie Lamine et Riva Kastoryano débattent des rapports qu’entretiennent les groupes religieux avec l’État et la société civile, et des meilleurs moyens d’instituer une laïcité apaisée. Lire la suite : Lire la suite ...
La promesse est la suivante : tous les enfants, en particulier ceux dans les communautés rurales isolées et ceux des écoles chaotiques avec les enseignants inexpérimentés, seront en mesure d’obtenir le genre d’éducation qui était autrefois réservé à l’élite. Enseigner aux enfants, surtout ceux qui sont à la traîne, est Lire la suite ...
La ministre, ici aux côtés de responsables nationaux de la FCPE, hier à Reims. Photo MAXPPP Régulièrement malmenée au gré de ses réformes, la ministre de l’Éducation semble trouver une oreille bienveillante auprès des associations de parents d’élèves. La ministre de l’Éducation nationale, bien accueillie au congrès de la Peep Lire la suite ...
La Seine-et-Marne, la Seine-Saint-Denis, le Val-de-Marne et le Val-d’Oise sont concernés par le dispositif ÉquiTables. Une grille de tarifs unique réglemente le prix des repas dans les lycées de Seine-et-Marne, Seine-Saint-Denis, Val-de-Marne et Val-d’Oise. Initiée en 2014, la réforme des tarifs de la demi-pension est étendue à la rentrée Lire la suite ...
La 11e rencontre annuelle des « Collectivités amies des enfants » s’est déroulée, mardi 12 mai, à l’hôtel de ville de Paris, sous le thème « Education et collectivités, un cas d’école ». Le dispositif créé par l’Unicef en partenariat avec l’Association des maires de France (AMF) et l’Assemblée des départements de France (ADF) poursuit Lire la suite ...
Donner plus d’autonomie aux établissements ne veut pas dire que les inégalités entre les territoires s’accentueront. Explications avec Claudie Paillette, secrétaire nationale du Sgen-CFDT. Lire la suite :
Parmi les grands pays européens, la France et le Royaume Uni sont sans doute ceux qui ont, à ce jour, le moins décentralisé leurs systèmes de pouvoirs. Or, ces deux pays vont faire face très bientôt et pour des raisons très différentes à des réformes majeures. Leurs systèmes de pouvoir Lire la suite ...
Le collège, véritable creuset des inégalités, pose la question du lien entre ségrégation sociale, sectorisation et difficultés scolaires. Sandrine Doucet, qui anime l’Observatoire de l’éducation de la Fondation, revient sur la pertinence d’une réforme pour restaurer le principe républicain d’égalité. Le collège, creuset des inégalitésEn 2012, l’enquête PISA révélait un Lire la suite ...
La « réussite scolaire » et son opposé le « décrochage » obsèdent les directions des collèges, notamment ceux des quartiers dits « sensibles ». Le projet de loi contesté de la ministre de l’Education nationale est censé, une fois de plus, oeuvrer à l’égalité des chances pour les élèves. Sur la colline de la Duchère, à Lire la suite ...
Un livret utile pour les acteurs de l’école en ce qu’il permet de faire le lien entre la problématique de la laïcité et le principe de non-discrimination autour de situations concrètes que rencontrent les professionnels, en les analysant à la fois du point de vue du Droit, mais aussi du Lire la suite ...
A paraître le 1er juin 2015. Disponible dès à présent en service de presse. N° 346 de la Revue Projet,juin 2015 : Social, réparer ou reconstruire ? Le rêve social français voulait les mêmes droits pour tous. Signifier que l’on coimpte sur chacun. Aujourd’hui, 10 millions de personnes subissent l’isolement Lire la suite ...
Septième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de la vie. Je démarre ici la deuxième partie de cette intervention que je n’ai pas pu totalement exposer. Comment l’éducation à l’orientation entre-t-elle à l’éducation Lire la suite ...