« Gens du voyage » est un terme administratif qui désigne un mode de vie non sédentaire : il apparaît avec deux décrets de 1972, qui se réfèrent à la loi de 1969 sur l’exercice des activités économiques ambulantes. Celle-ci remplaça notamment le carnet anthropométrique institué par la loi de 1912 sur les Lire la suite ...
PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs
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23-06-2015
Dans le cadre de la réforme de la politique de la ville, 1300 quartiers prioritaires ont été listés par décret en décembre 2014. La mise en oeuvre de la politique de la ville dans ces quartiers passe par la signature de contrats de ville. Le gouvernement a demandé que les Lire la suite ...
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23-06-2015
Deux études seront lancées à la rentrée 2015 pour évaluer l’impact de la réforme des rythmes scolaires sur les apprentissages et les résultats des élèves, selon un bilan d’étape diffusé lundi 22 juin par le ministère de l’Education nationale. Ces deux études, qui porteront sur la période 2015-2017, sont destinées Lire la suite ...
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23-06-2015
Aymar de Germay et Jean-Marie Vinas,respectivement maire de Marmagne (Cher), premier vice-président de la communauté d’agglomération Bourges plus et fondateur et président de Hâ-Hâ et associés, cabinet de conseil en communication de changement et d’influence Avec de fortes contraintes budgétaires, le projet de loi « Notre » et le vent Lire la suite ...
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23-06-2015
Il n’y a pas de vague de révision de l’organisation des rythmes scolaires, annonce un « point d’étape » publié par l’Education nationale le 22 juin. Le décret Hamon n’a finalement aps poussé les communes à remettre en question pour la rentrée 2015 les organisation du temps scolaire (PTS) décidées en 2014. Lire la suite ...
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23-06-2015
A l’ère de la mondialisation libérale, les lois de l’éducation privilégient les sciences et techniques, et mettent l’accent sur les savoir-faire plutôt que sur les savoirs, le tout dans un espace scolaire de plus en plus déréglé et en proie à l’anarchie. Conséquences à terme : appauvrissement des contenus intellectuels Lire la suite ...
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23-06-2015
Philippe CARRE, Professeur des universités en Sciences de l’éducation à l’Université de Paris Ouest – Nanterre La Défense Soyez autonomes : apprenez par vous-même ! Engagez vous, soyez créatifs, faites preuve d’initiative, soyez responsables. Et avec les nouvelles technologies, quoi de plus simple ? Les bénéficiaires de la « formation Lire la suite ...
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23-06-2015
La pédagogie intéresse-t-elle encore les formateurs d’adultes ? Il semblerait qu’elle soit aujourd’hui au mieux pensée comme un inventaire de techniques, au pire considérée comme le sous-produit de l’ingénierie de formation. Entre une approche de type instrumental ou technique et une approche globale et institutionnelle, elle se trouve le plus souvent Lire la suite ...
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22-06-2015
L’Allemand Andreas Schleicher, directeur de la Direction de l’éducation et des compétences de l’OCDE, n’est pas adepte de la langue de bois. Travaillant au cœur du système qui a mis en œuvre depuis 2000 les fameuses enquêtes PISA, ce statisticien de formation n’en finit pas de faire parler les chiffres. Interrogé Lire la suite ...
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22-06-2015
La médiation sociale à l’école diminue les violences et augmente le bien?être au collège. C’est ce qu’il ressort d’une évaluation nationale de l’activité de 40 médiateurs scolaires dans 115 écoles primaires et 40 collèges. Baisse des violences, diminution du harcèlement et amélioration du bien-être des élèves : l’impact de médiateurs Lire la suite ...
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22-06-2015
Alors que la Gazette publie cette semaine un dossier consacré aux nouvelles formes de participation citoyenne, Pascal Aubert, coordinateur du Collectif Pouvoir d’agir, juge indispensable de remettre les habitants au centre de la décision publique et appelle les élus à revoir leur façon d’exercer le pouvoir. Pour réussir, la politique Lire la suite ...
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17-06-2015
Le XIXe siècle a longtemps été tenu pour le siècle du progrès. L’historiographie récente est plus attentive à ses contradictions et à ses aléas. Deux historiens proposent une histoire de l’histoire du XIXe siècle, illustrant la manière dont notre société se regarde elle-même. Ceci n’est pas un manuel sur le Lire la suite ...
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17-06-2015
Dès l’âge de 6 ans, indicateurs de santé et habitudes de vie rendent compte de fortes disparités selon le milieu social. La prévalence de la surcharge pondérale et la santé bucco-dentaire en sont une illustration. En 2013, 12 % des enfants de grande section de maternelle sont en surcharge pondérale et Lire la suite ...
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17-06-2015
L’Observatoire national de l’enfance en danger (ONED) vient de publier son 10ème rapport annuel. L’organisme poursuit ainsi le travail d’estimation du nombre de mineurs et de jeunes majeurs concernés par une mesure de protection de l’enfance au 31 décembre 2012. À cette date, près de 300 000 jeunes faisaient l’objet Lire la suite ...
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17-06-2015
Article paru dans la revue Migrations Société, vol.26, n°155, sept-oct. 2014, p. 181-191 « Les modes de gestion des manifestations religieuses à l’école qui vont être exposés par la suite sont des exemples (parmi d’autres) de ce que nous avons relevé d’un travail de terrain réalisé de 2007 à 2012 dans Lire la suite ...
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17-06-2015
SOMMAIRE Introduction ? Quatre grands constats sur les mixités à l’école ? Les préconisations du Cnesco pour favoriser les mixités à l’école – Mener une action immédiate – Impliquer l’ensemble des acteurs – Informer, comprendre et analyser ? La méthode Cnesco Une fabrication collective originale de préconisations d’action publique Lire la suite ...
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17-06-2015
La crise économique et sociale a favorisé un profond réexamen du fonctionnement de l’économie dans la plupart des pays du monde. L’État semble aujourd’hui incapable de faire face seul à la montée du chômage, la persistance de la pauvreté, la dégradation de l’environnement. Le fonctionnement de l’économie de marché engendre Lire la suite ...
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17-06-2015
Photos for Class est un moteur de recherche d’images libres à utiliser dans vos publications scolaires. Photos for Class est adapté à une utilisation par les élèves ou les étudiants, c’est d’ailleurs son principal point fort. Ce moteur de recherche gratuit permet de trouver des images adaptées à tous les Lire la suite ...
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17-06-2015
Pierre Léna nous livre son regard sur la réforme du collège, à partir de l’expérience de La main à la pâte, qu’il a cofondée. Cosignataire d’une tribune dans Le Monde, en défense de la réforme, il s’inquiète de la mise en œuvre de cette « réforme révolutionnaire », car « si, par malheur Lire la suite ...
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17-06-2015
Contrairement à ce qu’on pourrait croire, les collectivités territoriales se sont engagées avec force dans la transformation digitale. Leur avance dans des domaines comme la dématérialisation, la mobilité ou l’Internet des objets en ferait même un modèle pour les PME, selon Markess International. La transformation digitale, on en parle surtout Lire la suite ...
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17-06-2015
Ministre de l’Instruction publique et des Beaux-Arts en 1881, Jules Ferry rend l’école gratuite et obligatoire pour tous © Mary Evans/Sipa
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16-06-2015
SOMMAIRE Egale Dignité Pourquoi une société inclusive ? Accès à l’Education Accès à la Culture D’autres priorités : l’accès au logement l’accès aux soins l’accès à l’emploi Accès aux loisirs Citoyenneté De l’inclusion à la société Conclusion : faire bouger les normes Pour aller plus loin POURQUOI UNE SOCIETE INCLUSIVE Lire la suite ...
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16-06-2015
François Dubet est un sociologue, de grande renommée, qui a travaillé sur l’école. C’est un homme qui relie et rend lisible des faits sociaux aussi têtus que dramatiques dans ce pays. Par exemple le lien entre notre modèle académique d’école, l’importance énorme accordée aux diplômes, notre cohésion sociale, l’échec scolaire Lire la suite ...
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16-06-2015
Malins, les gens du Projet Malins, les gens du Projet Voltaire : ils proposent de passer des tests pour obtenir un « Certificat d’orthographe » soi-disant reconnu par les employeurs (!) moyennant finances : 59,90 € juste pour s’inscrire aux épreuves. Et quand vous aurez compris que vous Lire la suite ...
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16-06-2015
Cette contribution est la conséquence d’un coup de colère froide, du fait d’une divergence de fond avec des acteurs institutionnels, trop éloignés des contingences matérielles du terrain et de la réalité partagée des élèves et des professeurs. Chef des travaux en Lycée Professionnel depuis des années, je suis inquiet du Lire la suite ...