Comment des enfants d’origines diverses vivent ensemble au sein d’une classe ? Un anthropologue spécialisé en cinéma et un chercheur en éducation comparée ont travaillé pendant trois ans dans deux classes d’écoles primaires en Roumanie et en Italie. L’objectif était de réaliser deux films qui serviraient ensuite de supports à une étude rédigée à quatre mains. Les questions posées cherchaient à comprendre comment les enfants devenaient acteurs d’un film sur leur classe, leur école, les paysages qu’ils habitaient.

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