In Armand Colin – le 6 novembre 2013 :

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Le numérique, une chance pour l’école ? Oui, assurément oui, mais à condition de savoir s’y prendre. Alors que désormais plus de 6 milliards d’êtres humains disposent d’un téléphone portable dont la puissance est supérieure à l’informatique qui a permis d’aller sur la lune, nous ne pouvons ignorer le saut technologique qui s’est produit au cours des vingt dernières années et, parallèlement, les attentes, les défis, mais aussi les opportunités qui s’offrent à l’école.
Regardons autour de nous où sont mises en œuvre de bonnes pratiques. Inspirons-nous du Nord, du Sud, pour dépasser l’apparente timidité française et écoutons ce que nous disent les acteurs de l’éducation, les chercheurs, les décideurs à tous niveaux.
Cette révolution a profondément bouleversé le contexte de l’école. Elle a fait émerger de nouvelles questions citoyennes et politiques, mais également des rapports de force entre des décideurs publics (nationaux et internationaux) et de nouveaux géants fortement capitalistiques pour qui l’éducation est avant tout un marché.
Alors que les jeunes passent désormais plus de temps devant les écrans qu’à l’école, il devient crucial de faire des propositions pour mettre cette déferlante numérique au service de l’éducation. Cet ouvrage propose des pistes, à la lumière d’expériences internationales.

Joël Boissière, ancien élève de l’ENS Cachan et de Sciences-Po Paris, a été notamment enseignant, directeur de l’Éducation au Conseil Régional de Picardie. Il a créé et développé le pôle e-Education de la Caisse des Dépôts avant d’en rejoindre la direction de la stratégie.
Simon Fau a été professeur à l’Institut des hautes études économiques et commerciales et a accompagné de nombreuses institutions dans leurs politiques numériques éducatives, du primaire au supérieur. Il a créé un cabinet spécialisé dans la e-Education.
Francesc Pedró a été professeur de sciences politiques à Barcelone, analyste au Centre pour la recherche et l’innovation en éducation de l’OCDE, en charge du programme « Les apprenants du nouveau millénaire ». Il dirige la section des conseils politiques pour l’éducation à l’UNESCO, notamment en matière de numérique.

SOMMAIRE

Partie 1 – L’éducation passe au numérique
1. Une révolution numérique globale
2. Des établissements qui passent au numérique
3. Pourquoi le numérique à l’école est important

Partie 2 – Maîtriser ou subir l’environnement numérique des élèves : qui fait quoi dans le numérique éducatif ?
1. Le numérique dans l’éducation : de quoi parle-t-on ?
2. Les grands acteurs du numérique éducatif
3. Les politiques numériques éducatives

Partie 3 – Le numérique dans l’enseignement : quelles prochaines étapes ?
1. Le temps des écrans
2. Poser de nouvelles fondations
3. Le numérique : une chance pour l’école