Etat des lieux, analyse, propositions
Préface Eric Debardieux, professeur des Universités, directeur de l’Observatoire international de la violence à l’école

Pourquoi deux établissements scolaires situés dans un même contexte géographique, sociologique, économique, culturel avec des élèves ayant des caractéristiques et une histoire personnelle qui se déclinent selon les mêmes grandes typologies socio-éducatives, présentent-ils un climat scolaire si différent ?

Cette étude, grâce à l’importance des données recueillies auprès de 1 326 chefs d’établissement et adjoints, se propose d’y répondre. Sans nier le poids de l’environnement social, elle met en évidence l’importance des facteurs internes dans l’évolution d’un climat d’établissement, plus particulièrement, les conditions de travail et la qualité de vie de ses acteurs. En conclusion, cet ouvrage propose des pistes d’action et des outils qui peuvent devenir opératoires à court et moyen termes.

Georges Fotinos est docteur ès géographie et ancien inspecteur général de l’éducation nationale
MGEN, 124 p.

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