Élèves ignares et réfractaires, maîtres désabusés, administration impuissante, résultats en berne : quand il s’agit de décrier l’école, les poncifs prolifèrent… On ne peut nier que l’institution scolaire ne remplit plus guère son double devoir d’efficacité et d’équité. Mais plutôt que de céder au défaitisme, cet essai s’applique à en décrypter les causes profondes. Il faut rendre l’école à sa mission première, ainsi qu’aux valeurs qui ont fait d’elle la fille de la République. Il faut re-scolariser l’école pour la sortir de l’impasse.

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