L ‘ouvrage rend compte d’une recherche
réalisée en 2005-2006 sur la coopération
école/famille à l’école primaire à la
demande de la Fondation de France. Celleci
avait décerné cent-vingt « prix école » à
des écoles maternelles et élémentaires qui,
selon elle, avaient construit des conditions
pour que les parents et les enseignants
agissent davantage ensemble.

Ce qui était
une manière de rappeler que la coopération
parents enseignants constituait désormais un
pan de notre réalité scolaire. Elle souhaitait
approfondir la question de la coopération à
partir des expériences soutenues.

In Recherche

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