In bacon.cndp 2010 : Accéder au site source de notre article. Créées depuis les années 1970, les structures spécifiques destinées à accueillir les jeunes nouveaux arrivants du Premier et du Second degré font désormais partie du panorama scolaire français. Le BOEN spécial du 25 avril 2002 définit un nouveau contexte   Lire la suite ...

In Alternatives Economiques n° 289 – mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Ce n’était pas évident: dans cette collection destinée à un large public et à propos d’un thème aux contours flous mais qui occupe une place centrale dans le débat public, il fallait être précis   Lire la suite ...

In la documentation française, Mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Autorité administrative indépendante créée par la loi du 30 décembre 2004, la Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité (Halde) présente son rapport pour l’année 2009. Au cours de cette année, la Halde   Lire la suite ...

In ladocumentation francaise, Février 2010 : Accéder au site source de notre article. Dix ans après la déclaration du sommet européen de Lisbonne qui avait tracé l’objectif de « donner un élan décisif à l’éradication de la pauvreté », ce sixième rapport de l’Observatoire national de la pauvreté et de   Lire la suite ...

Choukri Ben Ayed Université Jean-Monnet Saint-Etienne Modys/CNRS   Étre élève en éducation prioritaire » La question de départ : quel est le lien entre réussite scolaire et lieu de scolarisation ? (2002) – Appel à projet DEP/DATAR : « Education et formation : disparités territoriales et régionales » Comprendre les différenciations de réussite   Lire la suite ...

In Repenser l’égalité des chances, Edition Hachette Littératures, 325 pages, février 2010. : Accéder au site source de notre article. Comment penser les principes et les institutions d’une justice sociale soutenable dans un contexte culturel, social et économique plus individualisé ? s’interroge Patrick Savidan, président de l’Observatoire des inégalités    « Vivre   Lire la suite ...

In La vie des idées, 19 février 2010 : Accéder au site source de notre article. À partir des données de l’Observatoire des inégalités, Louis Maurin oppose les chiffres aux discours et brosse le tableau des nombreuses inégalités – économiques, culturelles, sexuelles – qui, en dépit qu’on en ait, continuent   Lire la suite ...

In observatoire des inégalités 7 janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. L’égalité des chances est un concept juste, mais aveugle aux inégalités sociales. L’analyse de François Dubet, professeur de sociologie à l’université de Bordeaux et directeur d’études à l’Ecole des hautes études en sciences sociales (Paris).   Lire la suite ...

in La revue pédagogique de l’ICEM – pédagogie Freinet N°196 – Février 2010 : Accéder au site source de notre article. Plusieurs milliers d’enfants roms restent à la porte de l’école…cela se passe ici, en France. Syndicats enseignants et associations se sont rassemblés en collectif pour dénoncer cette situation scandaleuse   Lire la suite ...

 Faut-il éduquer ou sanctionner ? Sans surprise, les ambiguïtés de la position française sur la lutte contre les discriminations, que l’on vient d’évoquer, se retrouvent lorsqu’il s’agit de définir des politiques publiques dans ce domaine. Première question : faut-il parler de lutte contre la discrimination ou de lutte contre la   Lire la suite ...

In cndp Diversité Ville-École-Intégration n°159 Décembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Roms, Tsiganes et Gens du voyage Entretien avec Patrick WILLIAMS Éditorial Marie Raynal À lire (PDF, 114 ko)   Entretien avec Patrick WILLIAMS À lire (PDF, 123 ko)   I – Complexité du champ La situation des   Lire la suite ...

In Alternatives économiques – 13 Janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. Le débat autour d’un quota éventuel de 30 % de boursiers dans les Grandes écoles a mis en lumière l’élitisme de l’enseignement supérieur français. Mais la question que posent les dérives actuelles des Grandes écoles   Lire la suite ...

In laviedesidees, le 8 janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. Liberté, égalité… ou fraternité entre les générations : comment penser les « justes » transferts entre les âges ? Dans une réflexion aussi rigoureuse qu’audacieuse, André Masson décline notre maxime républicaine en autant de philosophies sociales   Lire la suite ...

In Volontaires, AFEV décembre 09-janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. Accès aux grandes écoles facilité pour les lycéens de ZEP, « internats de la réussite » pour les élèves méritants, classes réservées aux jeunes des quartiers pour préparer les concours administratifs…De nombreux dispositifs ont été créés   Lire la suite ...

In Ressources jeunesse, 12 décembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Pour Christophe Paris, directeur de l’Afev : "Aujourd’hui, notre défi n’est-il pas de passer de l’illusion de l’égalité des chances à un devoir d’éducation de notre société envers sa jeunesse ?" : L’égalité des chances, comme la « mixité   Lire la suite ...

In ICEM 4 novembre 2009 : Accéder au site source de notre article. En ce temps d’anniversaire de la Convention internationale des droits de l’enfant, des enfants arrivent en France et se voient refuser l’accès au territoire français. Ces « mineurs isolés étrangers » sont détenus par la police dans la « zone   Lire la suite ...

In ressources territoire 24 juin 2009 : Accéder au site source de notre article. « C’est une question inhérente à la nature humaine : on a du mal avec ce qui est étranger, partout dans le monde ». Cette phrase d’une participante de l’atelier révèle la complexité de la lutte   Lire la suite ...

In Le Monde, 30 novembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Dans les sociétés démocratiques, la reconnaissance des talents et des mérites individuels ne devrait pas dépendre de l’hérédité sociale et des hasards de la naissance. Il n’est pas acceptable que pour l’essentiel, les futures élites soient   Lire la suite ...

In le café pédagogique, 22 novembre 2009 : Accéder au site source de notre article. "A quelles conditions l’accompagnement à la scolarité est-il efficace en termes de réussite scolaire ?" C’est sur ce thème que l’APFEE (Association pour favoriser l’égalité des chances à l’école) tenait, le samedi 21 Novembre 2009,   Lire la suite ...

In Observatoire des inégalités, le 13 octobre 2009 : Accéder au site source de notre article. L’admission au baccalauréat das une série plus ou moins prestigieuse est en partie liée à l’origine sociale: les fils de cadre supérieures ont 2.9 fois plus de chances que les ouvriers d’avoir leur bac   Lire la suite ...

In Edition du Cygne, 2009 : Accéder au site source de notre article. Les quartiers et milieux populaires font régulièrement la une des médias et sont tout aussi fréquemment au centre du discours gouvernemental. Cette omniprésence se traduit cependant par un vocabulaire à base d’euphémismes : les « cités »   Lire la suite ...

In SE UNSA, 13 ocotbre 2009 : Accéder au site source de notre article. Interview de Marie Duru-Bellat

in blog de Evelyne CHARMIEUX : Accéder au site source de notre article. Il ne s’agit pas d’ « égaliser les chances » dans une école élitiste, comme si les derniers pouvaient, dans une compétition individuelle, gagner, tous ensemble, quelques rangs et laisser en queue de course un vide définitif que personne ne   Lire la suite ...

Mieux dialoguer pour mieux agir ensemble contre l’exclusion : tel est le principe des co-formations de ATD quart monde Document(s) associé(s) : pdf/ASH_25_09_2009.pdf

in observatoire des inégalités : Accéder au site source de notre article. 84 % des élèves des sections pour jeunes en difficulté au collège sont issus des catégories sociales défavorisées.   Les catégories sociales les moins favorisées sont très largement sur-représentées dans les sections d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) qui   Lire la suite ...

In le blog de l’amie scolaire 2009 : Accéder au site source de notre article. Rendons à César — en l’occurrence, César, c’est Laurent — la paternité de ce titre que je trouve excellent… d’autant plus qu’il est suivi d’une superbe formule : "l’égalité des chances est un slogan de   Lire la suite ...

In Observatoire des inégalités, le 21 semptembre 2009 : Accéder au site source de notre article. 84 % des élèves des sections pour jeunes en difficulté au collège sont issus des catégories sociales défavorisées. Les catégories sociales les moins favorisées sont très largement sur-représentées dans les sections d’enseignement général et professionnel   Lire la suite ...

In La Gazette des communes, le 24 Septembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Dans une délibération datée du 14 septembre, la Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité (Halde) constate que l’obligation de ne mentionner que l’adresse de la commune de rattachement aboutit   Lire la suite ...

In Puf, septembre 2009 : Accéder au site source de notre article. L’ouvrage Quelle est la part, des inégalités scolaires, de ce qui est fabriqué au sein même de l’école, et de ce qui prend racines au sein même des familles? Comment la gouvernance de l’école peut-elle atténuer au creuser   Lire la suite ...

SOMMAIRE Introduction : Constitution de la base de données Création du répertoire Objet du marché Les résultats de l’enquête : Présentation générale des ASV au 31 décembre 2008 Démarches et Thèmes de santé Implication des professionnels locaux dans la démarche ASV Articulation avec les dispositifs de la politique de la   Lire la suite ...

La Loi de Février 2005 pour l’égalité des droits et des chances à la participation et la citoyenneté des personnes  handicapées,  pose  le  principe  de  l’accès  de  l’enfant,  de  l’adolescent  ou  de  l’adulte handicapé,  aux  institutions  ouvertes, à l’ensemble  de  la  population  et  son  maintien  dans  un  cadre ordinaire de   Lire la suite ...

coordination Bernard Bier et Clélia Fournie juin 2009 : Accéder au site source de notre article. Dans un contexte de mondialisation et de fragmentation des sociétés, comment reconnaître la diversité des productions et des pratiques culturelles ? Comment concilier à la fois la diversité inhérente à nos sociétés et le « vivre   Lire la suite ...

Ce texte est paru en anglais en septembre 2006 dans la revue de l’UNESCO "Perspectives" , et a fait l’objet d’une intervention à Harvard en avril 2008 . Des extraits en anglais en ont également été publiés dans un ouvrage de l’Université d’Harvard en 2008 : "What do we do   Lire la suite ...

Minorité transnationale répartie sur le territoire de plusieurs états européens, les Rroms font régulièrement la une de l’actualité en raison de la stigmatisation dont ils sont victimes.Cependant, au-delà de leur apport culturel ils sont mal connus. Cet ouvrage permet de découvrir l’histoire de ce peuple sans état qui revendique une   Lire la suite ...

Ce rapport travaille toute une série de questions d’ordre épistémologique autour de l’éducation inclusive, dans le but d’arriver à une définition de principes et d’actions susceptibles de contribuer à ce que école et société puissent effectivement appartenir à tous. A partir d’une analyse de la situation d’exclusion caractéristique de notre   Lire la suite ...

Origine Les personnes confrontées à une discrimination en raison de l’origine n’ont pas toujours les moyens de le signaler faute d’un dispositif adapté. Certaines exigences administratives peuvent être également la source de discriminations pour les personnes étrangères. Dans l’enseignement supérieur, une jeune fille, en stage de BTS, n’a pas pu   Lire la suite ...

L’école française à l’épreuve des comparaisons internationales par Christian Baudelot & Roger Establet De quoi souffre l’école en France ? D’abord et avant tout de son élitisme : une culture du classement et de l’élimination précoce, doublée d’une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l’enseignement qui   Lire la suite ...

Comment mesurer les discriminations? C’est la question posée par Yazid Sabeg, qui a chargé un comité d’y répondre. Reste que le critère, défendu par le commissaire à la diversité et à l’égalité des chances, du sentiment « d’appartenance à une communauté » ne fait pas l’unanimité. Nombreux sont ceux qui craignent que   Lire la suite ...

La reconnaissance officielle par le gouvernement français de l’existence de discriminations ethnico-raciales, en 1998, s’est faite avant tout sur l’accès à l’emploi. On peut voir à cela au moins six raisons. Premièrement, après plus de vingt ans de réponse au chômage de masse par l’insertion professionnelle, les politiques publiques sont   Lire la suite ...

L’accompagnement raisonnable: une norme légale Dans leur rapport final, les membres de la Commission Stasi se réfèrent de manière récurrente et toujours de façon favorable à la norme d’"accompagnement raisonnable" de la diversité culturelle et religieuse développée au Canada et au Québec. Cet emprunt s’est toutefois fait au prix d’un   Lire la suite ...