In Direction de l’Education Mission PEL et Réussite Educative Ville de Saint-Herblain : Accéder au site source de notre article. C’est parce qu’elle est soucieuse du devenir de sa jeunesse que la ville de Saint- Herblain développe une politique éducative ambitieuse favorisant la réussite de tous ses enfants et ses   Lire la suite ...

L’objectif général du dispositif de réussite éducative (DRE) est de donner leur chance aux enfants et aux adolescents qui ne bénéficent pas d’un environnement social, familial et culturel favorable à leur réussiteet qui représentent des signes de fragilité. En les accompagnant dès la maternelle, le DRE s’efforce de remédier aux   Lire la suite ...

In Villes et Banlieues : Accéder au site source de notre article. La réforme de la politique de la ville doit, selon nous, intégrer les principes suivants : • le partenariat de tous les acteurs impliqués dans la politique de la ville – Etat, communes, EPCI, départements, régions, associations –,   Lire la suite ...

in Site EPS Académie de Grenoble : Accéder au site source de notre article. Ce petit livret interactif est le fruit d’une rencontre entre les différents acteurs des TICE au sein de l’académie de Grenoble. C’est à l’occasion d’un stage de formation continue qu’une quinzaine de collègues se sont rencontrés   Lire la suite ...

In l’Express.fr 26 mars 2010 : Accéder au site source de notre article. «La semaine de quatre jours? C’est génial!» Florence est, à l’évidence, satisfaite de l’innovation. Institutrice rennaise, elle pratique, à l’école Torigné, la semaine dite «des trois jeudis». Depuis la rentrée 1992, les 99 000 élèves du primaire,   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Premiers résultats de l’enquête IVA 2008 Au 1er février 2008, sept mois après leur sortie de formation initiale de lycée, six jeunes sur dix ont trouvé un emploi (aidé ou non) et moins d’un sur trois déclare en rechercher un. Comme   Lire la suite ...

In mairie de lille.fr : Accéder au site source de notre article. Son élaboration : Le Projet Educatif de Lille – Hellemmes – Lomme a été élaboré à partir d’une concertation conduite sous l’égide du Conseil Communal de Concertation – et à partir d’un travail avec la communauté éducative. Son   Lire la suite ...

In drdjs centre jeunesse sport 2008 : Accéder au site source de notre article. L’éducation, c’est l’ensemble des influences qui s’exercent sur l’individu et que l’individu exerce sur son environnement et qui en se conjuguant contribuent au développement de la personnalité. Eduquer c’est favoriser le développement des aptitudes collectives et   Lire la suite ...

In Locatis,Mairie conseils un service Caisse des dépôts, 1 Décembre 2009 : Accéder au site source de notre article. En 2005, la communauté de communes de Treffort en Revermont (Ain) met en place son relais assistantes maternelles (RAM). L’intercommunalité voisine la sollicite alors pour étendre le périmètre d’activité du relais   Lire la suite ...

In PresseOcean.fr, octobre 2009 : Accéder au site source de notre article. Les espaces de l’enfant et du jeune, les temps de l’enfant et du jeune, une ville partenaire de l’enfant et du jeune… Si l’enfant et le jeune ne trouvent pas leur place dans le projet éducatif local herblinois,   Lire la suite ...

in Académie de Besancon, 2009 : Accéder au site source de notre article. L’équipe pédagogique, depuis plusieurs années, avait une réflexion sur les rythmes scolaires. Elle était prête pour conduire un aménagement du temps de l’écolier quand il a été question de modifier le rythme scolaire en supprimant le samedi.   Lire la suite ...

In Café pédagogique, octobre 2009 : Accéder au site source de notre article. Mercredi 30 septembre, Marcel Gauchet ouvrait le cycle des "Mercredis de Créteil" proposé par  l’Académie de Créteil avec un thème qui concerne tous les enseignants : « L’autorité, condition de l’éducation ». Au terme de son intervention,    Lire la suite ...

Education et contenus mis en commun : Accéder au site source de notre article. Première liste d’une quarantaine de sites éducatifs qui font le choix de mise en commun. Cette liste fait partie d’une collecte en ligne sur le wiki http://www.sites-cc.infini.fr/ qui recense 370 sites francophones dont les contenus sont   Lire la suite ...

in Carnets de santé, Septembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Quels sont les grands axes lillois de la politique de la petite enfance ? Élue depuis un peu plus d’un an seulement pour le secteur de la petite enfance, j’ai eu le bonheur de découvrir un service   Lire la suite ...

La rentrée des jeunes Parisiens, c’est avant tout, bien sûr, la rentrée scolaire. Mais nous avons voulu, dans cette communication, aller au-delà de cette seule dimension et aborder tous les aspects de la rentrée des 350.000 Parisiens de moins de 16 ans, dont 29.000 enfants de moins de 3 ans   Lire la suite ...

In Mairie de Paris, septembre 2009 : Accéder au site source de notre article.   L’opération Action collégiens   Favoriser l’épanouissement et l’autonomie des jeunes de 11 à 17 ans en difficulté, leur permettre un accès facilité à la culture et une meilleure maîtrise de la lecture et de l’écriture,   Lire la suite ...

In Ville de Grenoble, 2009 : Accéder au site source de notre article. Parler Bambin est un programme mis en œuvre dans les crèches des quartiers sud de Grenoble qui s’adresse aux enfants de 18 à 30 mois. Cette action de prévention a pour objectif de lutter contre les inégalités   Lire la suite ...

In RésO Villes, 2009 : Accéder au site source de notre article. Sommaire: I. Introduction II. Structuration de la politique jeunesse de Saint-Nazaire: quelle politique pour quels jeunes? III. Les jeunes 16-25 ans des quartiers prioritaire de Saint-Nazaire IV. L’action jeunesse 16-25 ans à Saint-Nazaire V. Petite synthèse en guise   Lire la suite ...

Sommaire   1. LA COMMANDE D’EVALUATION 2. PRESENTATION SUCCINCTE DU PEL BRESTOIS 3. LE REFERENTIEL POLITIQUE 4. LES GRANDS PRINCIPES ORGANISATIONNELS DU PEL 5. LES FONCTIONS DE PILOTAGE 6. LA MAITRISE D’OEUVRE 7. LES GROUPES DE TERRITOIRES 8. L’EXPRESSION DES OPERATEURS   La commande   La démarche politique brestoise ne   Lire la suite ...

Le Projet éducatif grenoblois s’inscrit dans un contexte d’engagement majeur des villes en faveur de l’éducation. Grenoble, qui a déjà pris la mesure de cet enjeu, est particulièrement active sur le champ éducatif. Accueil de la petite enfance, éveil culturel, développement sportif, soutien aux établissements scolaires, actions de santé, activités   Lire la suite ...

  Les écoles sont devenues compétence de la communauté de communes Beauce Vovéenne (Eure-et-Loir), au même titre que le périscolaire et le transport des élèves des écoles primaires et maternelles. Cette décision est ici justifiée par la difficulté accrue des communes à assumer seules les investissements nécessaires. Cela a nécessité   Lire la suite ...

La ville de Seine-Saint-Denis a mis en place un accompagnement en réseau des jeunes âgés de 16 à 27 ans. Sa démarche de « réussite solidaire» commence à faire école auprès d’autres communes.  L’idée a émergé de la démocratie participative, démarche dans laquelle la ville de Bobigny (47000 hab., Seine-Saint-Denis)   Lire la suite ...

Dans certaines communes, la mise en place de « bureaux des temps » a permis d’améliorer la vie quotidienne en prenant en compte les nouveaux rythmes de vie Voilà maintenant plus de dix ans que Dominique Royoux scrute le mode de vie de ses contemporains, cherchant à comprendre leurs obligations   Lire la suite ...

Sommaire Chapitre I – Les difficultés de définition et de chiffrage de la politique communale concernant l’école Chapitre II – La gestion de la carte scolaire : une compétence partagée, des modalités qui ont évolué Chapitre III – Les communes et le fonctionnement matériel des écoles Chapitre IV – Les   Lire la suite ...

Depuis la rentrée de septembre 2008, Clisthène a déménagé. Nous avons voulu savoir, à la suite de ce livre, comment se porte aujourd’hui ce collège et si, malgré ce déménagement, il continue à décoiffer la pédagogie… Depuis la rentrée de septembre, Clisthène est dans de nouveaux locaux, mais toujours dans   Lire la suite ...

Le Pas-de-Calais est l’un des départements les plus jeunes de France. 30 % de sa population a moins de 25 ans. « Voilà pourquoi la collectivité doit être en totale adéquation avec les préoccupations de la jeunesse » estime Jean-Claude Etienne, conseiller général. Selon l’AEF, le Département va rédiger en   Lire la suite ...

Article extrait de la Gazette des Communes, publié le 14/10/08 Les associations de maires, départements et régions vont faire leurs propositions sur la réforme des collectivités locales que veut lancer en janvier le chef de l’Etat, a annoncé le 14 octobre 2008 le président de l’Association des départements de France   Lire la suite ...

Un système de déplacement des élèves à pied vers l’école encadrés par des parents bénévoles et empruntant des itinéraires précis, balisés, avec des arrêts comme sur une ligne de bus existe depuis septembre 2003 sur les écoles Goscinny. Il s’agit du Pédibus. L’émergence de ce type de déplacement permet de   Lire la suite ...

Le nouveau « micro-lycée du 94 », situé à Vitry-sur-Seine (Val-de-Marne) ouvrira ses portes aux élèves le « 24 ou le 25 septembre », indique à l’AEF éric de Saint-Denis, délégué général de la Fespi (Fédération des établissements scolaires publics innovants). Le micro-lycée du 94 s’adresse à des élèves de 16 à 26 ans   Lire la suite ...

Lire article page 17 de Joël ROMAN, philosophe, conseiller de la revue Esprit [http://brest.lesfrancas.net->http://brest.lesfrancas.net/docs/ActesBrest2007.pdf]

Quel rôle l’Education nationale et ses acteurs, administration et enseignants doivent-ils jouer dans la politique de la ville. De quelles propositions, les structures et les syndicats de la CFDT, dont le Sgen, peuvent-ils être porteurs? Jusqu’où les collectivités territoriales sont-elles prêtes à s’impliquer pour réaliser une véritalbe mixité sociale ?   Lire la suite ...

La ville de Reims s’est engagée dans une opération innovante de formation pour l’accueil des enfants handicapés dans ses structures petite enfance. Contact : Agathe.blondelet@mairie-reims.fr – 03 26 77 75 51 La lettre du cadre territorial n° 354 – mars 2008

Lire l’article… [http://www.localtis.info->http://www.localtis.info/servlet/ContentServer?c=artVeille&pagename=Localtis/artVeille/artVeille&cid=1206345721541]

Face à la Révision générale des politiques publiques (RGPP) désormais entamée, Jean-Pierre Balligand, député (PS) de l’Aisne et co-président de l’Institut de la décentralisation appelle les collectivités au sursaut, pour éviter «l’asphyxie financière». Interview vidéo. [http://www.lagazettedescommunes.com->http://www.lagazettedescommunes.com/actualite/det_artNLUne.asp?id=28008&supportId=56]

Partie 1 : Droit et participation : un moteur essentiel, des dysfonctionnements fréquents Partie 2 : Des outils et des pratiques participatives fortement diversifiés Partie 3 : Les communautés urbaines peuvent-elles devenir le premier promoteur de la participation urbaine ? [http://www.communautes-urbaines.com->http://www.communautes-urbaines.com/Download/Resume%200707.pdf]

A titre d’illustration, voici une information récente de l’Ile de la Réunion, extraite de Clicanoo.com du 18.03.08 : Cantonales. Saint-Pierre 4 : Rifosta : œSi je repars, c’est pour mon secteur [http://www.association-ozp.net->http://www.association-ozp.net/article.php3?id_article=5132]

[http://espacestemps.net/document4403.html->http://espacestemps.net/document4403.html]

Renaud Epstein, sociologue , ISP, GAPP, ENS Cachan Document(s) associé(s) : pdf/R_EPSTEIN-_Ephemere_retour_des_villes_-_Esprit_2008.pdf

Pour la prise en compte de la dimension culturelle du développement. Vers la nécessaire mise en réseau des acteurs territoriaux [http://www.pel-brest.net/IMG/7430.pdf->http://www.pel-brest.net/IMG/7430.pdf]

Rubrique réalisée en partenariat avec l’Association des Villes Universitaires de France (AVUF) Voir article page 4 – Collectivité [http://www.univers-cite.info->http://www.univers-cite.info/pdf/univers_cite047.pdf]