In saintdenis : Accéder au site source de notre article. "Parmi les grands axes du projet de ville, le Projet Educatif Global est une réalité. Il place l’enfant au centre d’un dispositif qui réunit parents, associations, d’éducation populaire, Education nationale et municipalité. L’objectif est de faire de l’école le lieu   Lire la suite ...

In issy : Accéder au site source de notre article. « Votre expérience vous a-t-elle permis de développer des compétences sur les rythmes scolaires ? Georges Fotinos : Oui bien sûr. C’est ce parcours qui m’a permis de comprendre en quoi les activités sportives, culturelles ou socio-éducatives sont nécessaires et   Lire la suite ...

In AMRF : Accéder au site source de notre article. Dans l’attente d’une rénovation du dialogue local en matière d’éducation, L’AMRF appelle les maires à suspendre leur participation aux CDEN Réunis en assemblée générale à Monts-sur-Guesnes à l’occasion du Congrès marquant les 40 ans d’existence de l’AMRF, les Maires ruraux   Lire la suite ...

In Apriles : Accéder au site source de notre article. "L’arrivée et l’éducation d’un enfant peuvent placer les parents dans des situations difficiles. Ces difficultés sont souvent renforcées par l’isolement et le manque de confiance en soi. Pour permettre à tous les parents de bénéficier d’un lieu de rencontres et   Lire la suite ...

In mediatheque.mairie-lille : Accéder au site source de notre article. Education Actualités : Le Projet Educatif Global mis en place en 2005 par l’équipe municipale a-t-il  rempli ses objectifs ? Patrick Kanner : Ce qui est sûr, c’est que la Ville de Lille, collectivité territoriale, est devenue un acteur du   Lire la suite ...

In Ressources jeunesse : Accéder au site source de notre article. Pour la Ville de Brest : « Les politiques destinées aux jeunes constituent un des enjeux essentiels de la cohésion sociale de la ville. Fondées sur un développement durable, elles s’articulent autour de valeurs fondamentales : justice sociale, égalité   Lire la suite ...

In nantes.fr : Accéder au site source de notre article. "La Ville met en oeuvre un socle de compétences obligatoires : gestion des inscriptions et périmètres scolaires, patrimoine, mise à disposition de personnel, entretien des locaux. Par ailleurs, elle développe une action volontariste et facultative : elle propose ou soutient   Lire la suite ...

Saint-Denis Pause méridienne : après expérimentation, Saint-Denis redonne du temps aux élèves. En 2010 Saint-Denis a établi un diagnostic de la pause méridienne dans les restaurants scolaires de plus en plus surchargés. L’objectif, ouvrir des pistes d’amélioration et renforcer le caractère éducatif du temps de cantine. Les pistes d’amélioration défi   Lire la suite ...

In i Ville : Accéder au site source de notre article. Les équipes éducatives des établissements scolaires sont démunies face à des difficultés d’apprentissage et les troubles de comportement qui affectent des élèves de plus en plus jeunes. Les facteurs sont nombreux qui expliquent ces phénomènes : difficultés de concentration,   Lire la suite ...

In VousNousIls : Accéder au site source de notre article. Ouvert suite à la créa­tion du Conseil natio­nal de l’innovation pour la réus­site sco­laire, le col­lège expé­ri­men­tal Anne Frank, au Mans, ne note aucun de ses élèves et les laisse choi­sir leur pro­gramme, afin de per­mettre aux col­lé­giens de retrou­ver   Lire la suite ...

In La Voix du Nord : Accéder au site source de notre article. "Il y a dix ans à Lille, 55 % étaient scolarisés. Cette année, 41 %. Et l’on doit passer, a dit la rectrice, à 17 %. » On craignait alors les conséquences sur les crèches, « qui laisseront des   Lire la suite ...

Depuis 4 ans, l’école élémentaire Jean Jaurès de Villiers-le-Bel mène un projet avec l’association Aide et Action, nourri d’une conviction partagée que l’éducation est une responsabilité collective devant mettre en mouvement élèves, parents, collectivités territoriales, associations… L’école est située en Zone d’éducation prioritaire, dans le quartier des Carreaux. Ludovic Tellier,   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. À Evry, nous faisons le choix de placer l’Enfant au coeur de l’action collective. Les Parents, premiers éducateurs, doivent donc trouver dans leur ville tous les moyens d’aide et d’accompagnement dans les choix liés à la vie de leurs enfants. Ils   Lire la suite ...

In Cahiers pédagogiques : Accéder au site source de notre article. Débat et résistances   "En vue d’impulser de nouveaux projets et de pérenniser celui de Sonia Delaunay, la ville a initié en 2005, une enquête auprès des familles rennaises intitulée « rythmes de vie et rythmes scolaires ». Un grand débat   Lire la suite ...

  ANALYSE Par Philippe Bluteau, avocat à la cour Après avoir suscité un fort courant d’opposition parmi les maires, la loi du 20 août 2008 instituant un droit d’accueil pour les élèves des écoles maternelles et élémentaires pendant le temps scolaire a donné lieu à de multiples contentieux, dans l’urgence,   Lire la suite ...

In Pôle ressources 95 : Accéder au site source de notre article. La transversalité est un terme très régulièrement mis en avant dans les démarches locales, sans toujours trouver de réelles concrétisations. La Ville d’Éragny-sur-Oise en a fait un principe d’action clé, expliquant le croisement « naturel » entre Programme   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Immenses sont les défis posés en termes de préservation des ressources de la planète, de développement économique et de cohésion sociale. Les constats que l’on établit autour des enjeux environnementaux (perte de la biodiversité, dérèglement climatique…), sociaux (écarts entre les pays   Lire la suite ...

L’Invention du possible réunit des articles décrivant des actions menées en faveur de l’éducation populaire à Vénissieux, des analyses d’experts de l’éducation populaire ou des politiques de la jeunesse, ainsi que des documents d’archives … L’ouvrage s’accompagne d’un dvd présentant plus de 40 ans d’images des différentes activités, projets en   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article.   Avancer, progresser, apprendre est une action volontaire qui nécessite de prendre des risques, d’oser un déséquilibre, et d’agir pour rétablir l’équilibre, le nouvel équilibre. Dans le processus d’apprendre, on quitte ce qu’on connait (situation confortable) car un élément nouveau se   Lire la suite ...

In Acse : Accéder au site source de notre article.   Ce dossier est le résultat d’un travail conjoint entre plusieurs départements du Secrétariat Général du Comité Interministériel des Villes :le Département prévention de la délinquance et citoyenneté ; le Département emploi, insertion et développement économique ; le Département éducation,   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. "En 2005, Angers a élaboré son Projet Educatif Local qui exprime une politique éducative globale de la ville fondée sur les valeurs du développement durable, en faveur d’un public âgé de 0 à 20 ans. Aujourd’hui, la Ville d’Angers invite les   Lire la suite ...

In La revue Angers 21 : Accéder au site source de notre article. "L’engagement d’Angers en matière de développement durable, sa familiarité avec le concept et l’envie de le faire partager sont autant d’atouts qui ont motivé la Ville à créer,* en 2004, un Observatoire européen des bonnes pratiques. Ses   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. L’accompagnement éducatif après l’école au service de l’égalité des chances Après avoir été mis en place dans les collèges Ambition Réussite lors de l’année scolaire 2007-2008, le droit à l’accompagnement éducatif est étendu à tous les élèves des collèges ainsi qu’à   Lire la suite ...

Le projet d’établissement :  Ce qui a présidé à la création du collège expérimental, et qui reste d’actualité     1.1.1.1.1Le refus de l’échec scolaire.   Même si le système scolaire a fortement élevé le niveau de savoir de la population depuis un siècle, trouver des solutions aux échecs scolaires   Lire la suite ...

Sébastien Vignon LES ÉLUS DOIVENT FAIRE PREUVE DE PERSUASION Chercheur au Centre universitaire de recherches sur l’action publique et le politique, le CURAPP, à Amiens, Sébastien Vignon est l’auteur d’une thèse de doctorat intitulée "Des maires en campagne: les logiques de (re)construction d’un rôle politique spécifique". Ilest devenu l’un des   Lire la suite ...

L’opération permet, depuis 2006, de pacifier les relations entre jeunes et adultes grâce à un projet commun Proposer des missions de travail brèves, d’un jour à quelques semaines, à des personnes âgées de 14 à 25 ans. Telle est l’ambition des «chantiers éducatifs » portés depuis 2006 par la ville   Lire la suite ...

Conscients des enjeux que représente l’éducation dans le développement des individus et de la richesse des actions menées sur la ville, les élus de Poitiers souhaitent formaliser, dans cette délibération, les grands objectifs et les grandes priorités d’une politique éducative ambitieuse et volontariste, basée sur les valeurs de solidarité, de   Lire la suite ...

In SudOuest.fr : Accéder au site source de notre article. Éducation : trois axes pour une convention Objectifs forts : réussite éducative, offre périscolaire et lutte contre le décrochage. La tournée de l’inspecteur d’académie André Mercier (au centre) est passée par le nouveau pôle éducatif. PHOTO catherine coste Partager Facebook   Lire la suite ...

In crefe38 : Accéder au site source de notre article. Comment aborder ces questions de multiples dans le domaine de l’éducation ? · Les professionnels manquent de temps pour réfléchir à tout cela. De plus, on a l’impression que l’éducatif est uniquement une question de performance et de réussite. Or,   Lire la suite ...

In ADELS : Accéder au site source de notre article. Dans chaque département, les préfets vont bientôt installer les nouvelles commissions départementales de la coopération intercommunale (CDCI), afin de leur présenter le projet de schéma départemental de la coopération intercommunale (SDCI). Préparé par leurs services pour aboutir, avant la fin   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article.   La Ville de Poitiers agit pour la réussite des enfants et des jeunes pendant l’école, mais aussi durant les temps périscolaire et extrascolaire. Elle soutient et propose de nombreuses activités éducatives les mercredis, les week-ends et tout au long des   Lire la suite ...

Manuel pour une lecture de l’espace urbain Prolonger cette expérience en prenant le temps d’écrire un projet au-delà de son déroulement pratique afin de produire une sorte de manuel, est la raison d’être de ce livre. Il est le fruit du travail réalisé avec l’ensemble des protagonistes des multiples projets   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. "Aujourd’hui, face à une précarité sociale grandissante, l’État met de plus en plus en place des dispositifs individualisants, alors qu’un grand nombre des enjeux auxquels se confronte une famille dépend de problèmes politiques ou sociaux beaucoup plus larges. À Stains, nous   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. "Evry est la première ville de l’Essonne à s’être engagée dans la lutte contre l’échec scolaire et les ruptures éducatives. Pour éviter que les enfants et adolescents en situation de rupture se désocialisent, la Ville s’est ainsi dotée de moyens renforcés.   Lire la suite ...

"Quelle évolution pour lepériscolaire Grenoblois ? Le temps périscolaire représente un enjeu éducatif majeur. La réussite scolaire et l’ouverture culturelle des enfants passent en partie par des actions éducatives complémentaires de l’école. De ce constat, plusieurs questions seront ouvertes au débat et aux propositions. – Quel constat peut-on dresser de   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. L’éducation joue un rôle majeur dans nos existences. C’est l’instruction, l’apprentissage, la maîtrise du savoir qui donnent la liberté à chacun, la possibilité de ne pas être ballotté par la vie mais d’en être acteur et, finalement, pleinement citoyen, actif aussi   Lire la suite ...

La mission : son objet, sa démarche, son déroulement L’Objet : La ville d’Argenteuil fait comme priorité de son mandat le développement d’une politique globale et cohérente en matière éducative pour les enfants, les jeunes, les familles, dans la volonté de faire vivre sur son territoire un projet «enfances et   Lire la suite ...

Cette journée a été organisée par la ville d’Argenteuil, et notamment le service Éducation, dans le cadre des travaux menés avec le soutien de l’association Prisme, afin d’élaborer le Projet Éducatif Local de la ville. Elle a rassemblé des représentants de la communauté éducative d’Argenteuil, soit 300 personnes qui ont   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Le Projet Educatif Local argenteuillais : un projet partagé, producteur de sens La Ville d’Argenteuil a souhaité élaborer un projet d’éducation transversal au sein duquel, les enseignants, les parents, les élus et les associations collaboreraient, afin d’amorcer un autre politique de l’éducation,   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. L’objectif premier est de proposer un soutien individualisé et personnalisé, à des enfants repérés, dès les premières années de l’école maternelle et ce jusqu’à la fin de l’obligation scolaire. Dans un projet local, des actions collectives innovantes, en lien avec le   Lire la suite ...