Bâtir une véritable « politique d’éducation par le sport » pour lutter notamment contre le décrochage scolaire, c’est le pari tenté, il y a quatre ans, par les élus municipaux de Calais. Avec le recul, ce travail inédit semble avoir métamorphosé la politique sportive de la ville. Pour quelles raisons ? Réponses.   Lire la suite ...

Face à la souffrance des élèves, manifeste, silencieuse, voire invisible dans la classe, un collège Éclair (Écoles, collèges et lycées pour l’ambition, l’innovation et la réussite) du Mans fait le choix de se battre. Comment prévenir le décrochage quasi inévitable de ces jeunes en leur permettant de retrouver une posture   Lire la suite ...

Difficile d’imaginer que ces petits bâtiments de béton rose, ceints de jardinets, à cinq minutes de la gare RER de Noisy-Champs, abritent des familles parmi les plus meurtries par la vie. Jusqu’à leur accueil dans la Cité de promotion familiale, fondée par ATD Quart Monde il y a quarante ans   Lire la suite ...

Témoignages de Manon Bouchareu, chargée d’évaluation pour la Mission éducative d’Aide et Action France/Europe ; Sophie Consigli et Aurélie Nebout, enseignantes à l’école Gérard Philipe ; Philippe Osmalin, intervenant théâtre à l’école Gérard Philipe (Théâtre de la Fugue). Le projet Identité(s) en Scène(s) se déroule à Villiers-le-bel (95) au sein   Lire la suite ...

L’Académie de Nancy-Metz s’est dotée, depuis plusieurs années, d’un pôle égalité constitué de deux missions : lutte contre les discriminations et égalité filles-garçons. Ce pôle est coordonné par une personne chargée de mission, animé par un groupe de personnes ressources qui ont été formées par un sociologue et piloté par un   Lire la suite ...

SOMMAIRE I • Qu’est ce que le projet éducatif local ?1 > Présentation 2 > Les enjeux du projet éducatif local pour l’enfant (schéma) II • Fonctionnement du projet éducatif local (schéma) III • Objectifs généraux1 > Faire évoluer les modalités de mise en oeuvre de l’action publique2 > Favoriser   Lire la suite ...

Une instruction a été adressée, le 28 novembre 2014, aux préfets et aux Dasen (directeurs académiques des services de l’Education nationale) pour caler le volet éducation des contrats de ville. Alors que les périmètres ne sont pas encore officiels, l’instruction assure que la cohérence est « quasi totale » entre les géographies   Lire la suite ...

Projet Educatif Global Développé depuis 2005 par les communes associées de Lille, Lomme et Hellemmes, le Projet Educatif Global incarne leur volonté politique de faire de l’éducation une priorité.   Cette politique concerne les enfants et les jeunes de la naissance à 18 ans, au travers de tous leurs temps   Lire la suite ...

  La Ville de Poissy a fait du « Bien grandir à Poissy » une priorité. Dans ce cadre, elle souhaite offrir aux familles les conditions optimales pour favoriser l’épanouissement de la personnalité de l’enfant et son devenir citoyen dans la société. Le Projet Educatif Global (PEG) vient concrétiser cet   Lire la suite ...

Article publié par Martine Berjot sur le blog du collège Capeyron à Mérignac (33)   “Les parents sont participants, acteurs ou accompagnateurs.” “L’école avec les parents”, c’est la démarche du collège pour encore mieux accueillir les parents. Les parents considérés comme partenaires à part entière sont invités à s’intégrer aux   Lire la suite ...

En circulant sur les campus, on tombe assez souvent sur des « pépites » largement méconnues du grand public, et même de la plupart des observateurs attentifs des choses de l’enseignement supérieur. C’est dans cette catégorie qu’il faut ranger Télécom Lille. Cette « petite » école d’ingénieurs (700 élèves seulement), qui fait partie de la   Lire la suite ...

Les villes moyennes connaissent-elles à leur tour une sélectivité sociale croissante des usages de leurs espaces centraux ? Adriane Henry et Lionel Laslaz apportent de premiers éléments de réponse, en insistant notamment sur le rôle des politiques locales, à partir d’une observation des évolutions récentes des centres-villes d’Annecy et de Chambéry.   Lire la suite ...

C’est à l’arrière de leur camion-école, dans des grandes boîtes en plastique bleu, qu’Odile Sapin et Yves Fournier conservent les cahiers bien rangés de leurs jeunes protégés. De grands cahiers au format A3 où ils ont inscrit, d’une écriture fine, des prénoms d’enfants aux sonorités voisines : Rudy, Carly, Antony… Au   Lire la suite ...

Saint-Vallier, seconde ville du département de Saône-et-Loire à avoir adhéré en 2012 au réseau des villes éducatrices, axe la réflexion de ses troisièmes assises de l’éducation sur les droits de l’enfant. Un thème vaste qui sera abordé par le biais de 15 ateliers réunis dans un village des droits de   Lire la suite ...

Ce dossier « Lutte contre les discriminations, égalité filles-garçons », élaboré par la MAEP-CAREP, vise à apporter des éléments de réflexion, des ressources pédagogiques, des outils pratiques à ceux et à celles qui souhaitent initier, ou poursuivre, des actions de lutte contre les stéréotypes, notamment de genre. Ces projets peuvent être mis   Lire la suite ...

LA SEMAINE SCOLAIRE en pratique En septembre, le temps scolaire, d’une durée de 24 heures hebdomadaires, sera étalé sur 4 jours et demi au lieu de 4 jours. La journée scolaire durera 5h15 au lieu de 6h auparavant. Les enfants auront classe lundi, mardi, jeudi et vendredi de 8h45 à   Lire la suite ...

Télécharger les nouveaux horaires de classe Horaires modifiés en maternelle et en élémentaire dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires, projet de construction d’une nouvelle école, ramassage renforcé au Landy : le point sur la rentrée scolaire. La semaine de quatre jours et demi ? On connaît à Aubervilliers où   Lire la suite ...

In Ville d’Echirolles les publications : Accéder au site source de notre article. SOMMAIRE Le mot du maire Les engagements échirollois au démarrage de l’élaboration du projet éducatif de territoire (PEDT) Notre projet éducatif de territoire (PEDT)  

In Le Blog de Jean-Jacques THOMAS – le 9 juillet 2014 : Accéder au site source de notre article. Dès septembre, les cinq communes de Buire, Hirson, Mondrepuis, Neuve-Maison et Ohis se sont engagées dans les nouveaux rythmes scolaires. Un choix politique assumé en faveur de l’éducation. Dans le cadre   Lire la suite ...

In Canopé – Climat scolaire – le 22 avril 2014 : Accéder au site source de notre article. L’école René Rucklin de Belfort a trouvé sa méthode de travail sur le climat scolaire. En effet, elle utilise une carte mentale pour visualiser les priorités et améliorer le climat de l’école.   Lire la suite ...

In Le Courrier Picard – le 4 juillet 2014 : Accéder au site source de notre article. Les conseils d’écoles de la ville ont refusé le projet d’expérimentation lancé par Xavier Bertrand. Finalement, ce sera bien la réforme normale qui sera appliquée à la rentrée. Tout ça pour ça. Cette   Lire la suite ...

In Agence Nationale pour la Rénovation Urbaine – le 25 juin 2014 : Accéder au site source de notre article. Nouvel équipement phare et symbole du renouveau de la ville, le pôle Molière, actuellement en construction, a été imaginé comme un espace polyvalent et multifonctionnel à l’usage de tous. Le   Lire la suite ...

In Le Monde – le 3 juillet 2014 : Accéder au site source de notre article. De l’école, ils sont sortis sans rien si ce n’est la haine. Ni diplôme, ni qualification, juste une immense défiance vis-vis de l’Education nationale et le sentiment de n’être bons à rien. Ce sont   Lire la suite ...

In Aubervilliers Actualités – Juin 2014 : Accéder au site source de notre article. Les horaires des écoles maternelles et élémentaires changent. Chez les uns, ce sera quelques minutes de plus pour les céréales du matin. Chez les autres, peut-être, une organisation à revoir. A la rentrée, les horaires de   Lire la suite ...

In SudOuest – le 3 juillet 2014 : Accéder au site source de notre article. Lors de cette réunion, le conseil communautaire a délibéré sur différents sujets intéressant comme les services communautaires, la voirie et les finances. Mais le sujet principal de ce conseil a été celui des temps d’activités   Lire la suite ...