In DARES : Accéder au site source de notre article. En 2008, 299 000 nouveaux contrats d’apprentissage ont été enregistrés dans le secteur marchand, soit une hausse de 7 % en un an, après +1 % en 2007. Les entrées en contrat progressent davantage dans les entreprises d’au moins 10   Lire la suite ...

In OLIVIER Anne chez L’Harmattan : Accéder au site source de notre article. Auteur(s) :  OLIVIER Anne (dir.) Editeur :  L’Harmattan Année :  2010 Référence :  154 pages, 14.5 € Parution :  mars 2010   Comment un jeune vit-il dans un village de 350 habitants seulement desservi par les transports scolaires   Lire la suite ...

rapport du Haut Conseil de l’Education avril 2010 : Accéder au site source de notre article. Le numérique à l’école Sans nul doute, les usages du numérique se sont développés et banalisés. La place des technologies numériques se joue d’abord à la maison et en mobilité. 77 % des 12-17   Lire la suite ...

in Education UNESCO : Accéder au site source de notre article. Dix questions sur l’éducation inclusive 1. Par-delà les chiffres, que savons-nous des exclus ? L’exclusion a de multiples visages. Bien que des progrès réels aient été accomplis depuis 2000 sur la voie de l’éducation primaire universelle, 72 millions d’enfants   Lire la suite ...

Jacques Pain Professeur des universités Paris X- Nanterre Mai 2008 : Accéder au site source de notre article. Je vais problématiser cette question en trois parties : • Du mal être et du bien être au vingt et unième siècle… • La question de l’école aujourd’hui… • Vie scolaire et   Lire la suite ...

In Thierry Pech – Alternatives Economiques : Accéder au site source de notre article. Une génération La notion de génération peut s’entendre de quatre manières: familiale, démographique, sociale et politique (ou historique). Du point de vue familial, la génération permet de situer les individus dans une lignée par rapport à   Lire la suite ...

In Sciences Po : Accéder au site source de notre article. Conférence organisée par l’Observatoire des inégalités animée par Marie Duru-Bellat, sociologue, spécialiste des questions d’éducation, et Eric Charbonnier, économiste, expert à la Direction Education de l’OCDE.    

In Bernard BIER : Accéder au site source de notre article. Un texte de Bernard Bier de l’Injep lors d’une conférence organisée par le conseil régional Rhône Alpes  "Il n’y a pas de fatalité, il n’y a pas d’effets mécaniques dans le décrochage comme dans l’échec scolaire (…) Il n’y   Lire la suite ...

in IAURIF : Accéder au site source de notre article. La sécurité dans les établissements scolaires est indispensable au bon exercice de la mission d’éducation des enseignants. Or, depuis plusieurs années, les témoignages des personnels (techniques et enseignants) comme les chiffres fournis par le ministère de l’éducation nationale, corroborés par   Lire la suite ...

In Pierre Frackowiak : Accéder au site source de notre article. "La conscience professionnelle des enseignants est toujours réelle, incontestable. Mais « ils n’y croient plus ». Ils ne voient pas l’avenir." Pierre Frackowiak observe dans l’enseignement la montée d’un stress dont il analyse les causes, en dénonçant la responsabilité particulièrement lourde de l’institution   Lire la suite ...

In Ministère de l’Education Nationale : Accéder au site source de notre article. Pour l’année scolaire 2007-2008, tous mois et types d’établissement confondus, 7%des élèves sont absents quatre demi-journées ou plus par mois, sans qu’il y ait   "régularisation » de cette absence. Après quatre années de stabilité, cette  proportion a   Lire la suite ...

In EduSCOL : Accéder au site source de notre article. Les écoles maternelles et élémentaires publiques n’ont pas le statut d’établissement public. Dès lors, elles ne possèdent ni la personnalité morale, ni l’autonomie financière. Sources de financement Le financement des écoles maternelles et élémentaires publiques provient de diverses sources :   Lire la suite ...

In Bernard BIER, journées du GFEN : Accéder au site source de notre article. S’interroger sur l’accompagnement dans son lien avec le droit commun éducatif conduit à questionner tant les politiques publiques que les choix éducatifs et les pratiques pédagogiques des acteurs. Le point de vue exprimé ici est double,   Lire la suite ...

Région Centre : Accéder au site source de notre article. Avec l’apprentissage, en région Centre, ce sont plus de 20 000 jeunes qui ont la possibilité de découvrir chaque année le monde de l’entreprise. Ce sont des hommes et des femmes – loin des idées reçues, l’apprentissage est aujourd’hui largement   Lire la suite ...

Les compromis sociaux issus des Trente Glorieuses sont aujourd’hui mis en cause : tout autant que les désordres du capitalisme, ils contribuent à froisser et déchirer le tissu social. Pourtant les sociétés survivent. Elles sont même d’une étonnante vitalité. Le monde des associations, les initiatives informelles et la famille n’en   Lire la suite ...

in Cahiers de l’action INJEP : Accéder au site source de notre article. L’ouvrage "La réussite éducative", coordonné par Véronique Laforets est édité dans la collection  "Les cahiers de l’action" de l’INJEP va, dans sa conclusion, au-delà du dispositif qu’il questionne par l’expérience. Il éclaire ou interroge ainsi les politiques   Lire la suite ...

in Telos : Accéder au site source de notre article. Les parents accordent beaucoup d’importance aux médias. Quel que soit leur milieu social, ils redoutent : la violence médiatique à un niveau très élevé (90%) et son imprégnation sur les comportements des enfants, la vulgarité des contenus (73%), qui déteint   Lire la suite ...

La présente communication, ainsi que les débats et les initiatives auxquelles elle se propose de contribuer, résulte de la synthèse des observations et des réflexions effectuées depuis une trentaine d’années au titre des diverses activités professionnelles et associatives de son auteur. Quatre tendances mobilisatrices Le titre retenu pour le présent   Lire la suite ...

- Carrefours et convergences entre la santé et l’éducation des enfants - L’education comme projet : champs et acteurs – Tradition, actualité et enjeux de la coéducation – Definition et attendus d’un Projet Educatif Local (PEL) – La légitimité et les rôles des communes en matière d’éducation en général, de PEL   Lire la suite ...

in La vie des idées, 14 avril 2010 : Accéder au site source de notre article. À quoi ont servi les zones d’éducation prioritaires depuis leur naissance en 1981 ? Nées de la sociologie critique des années 1960 et 1970, elles ont eu l’ambition de donner davantage aux publics scolaires les   Lire la suite ...

In Ministère de l’Education Nationale : Accéder au site source de notre article. Le déploiement du dispositif de validation des acquis de l’expérience (VAE)  marque le pas depuis 2006, au dessus de 20 000 dossiers examinés par un jury dans l’année. En 2008, 14 120 diplômes ont été délivrés et 5   Lire la suite ...

inToutEduc : Accéder au site source de notre article. Grenoble, Brest, Lille, Angers et Mulhouse ont initié un débat avec les parents et les enseignants sur les rythmes scolaires (ToutEduc, 10 avril). Paul Bron,adjoint au maire de Grenoble chargé de l’éducation répond à ToutEduc à deux mois de la large   Lire la suite ...

In P.Frackowiak – « le café péda » : Accéder au site source de notre article. "L’urgent n’est pas de former les enseignants aux nouvelles technologies, il est d’abord de les former à la pédagogie. -Le numérique ne résoudra la crise de l’Ecole que s’il est au service du pédagogique. -L’école sera   Lire la suite ...

In Benoît Falaize : Accéder au site source de notre article. "Aujourd’hui, l’écolier français d’une  famille héritière de l’immigration post-coloniale est souvent perçu comme le signe de l’étranger autour duquel s’organise tout un ensemble de discours faisant de sa présence l’objet de l’interrogation sur de l’identité nationale". Alors que le   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Les actes vidéo du colloque des 15 et 16 octobre 2009 La table ronde se déroule après la restitution des ateliers de la veille, à l’issue de l’allocution du ministre, dans une semaine chargée au cours de laquelle le Président de   Lire la suite ...

  Conclusion: un changement dans nos conceptions éducatives        Une mutation en éducation   À l’issue d’un itinéraire qui s’appuie sur vingt-cinq ans d’initiatives éducatrices novatrices en éducation, nous devons ici au lecteur une réponse aussi étayée que possible quant à la dimension annoncée en introduction de prospective politique en   Lire la suite ...

L’éducation est globale au sens où chaque situation vécue par un individu, exerce une influence sur son développement. Les collectivités sont au centre de ce processus et cherchent à s’organiser en construisant des projets éducatifs globaux et partagés.   Si l’appellation « ministère de l’Éducation nationale » a succédé à   Lire la suite ...

in Nouvel Educateur : Accéder au site source de notre article. L’éducation n’échappe pas à ce vertige de la vitesse, soumise au tempo économique, elle programme, elle découpe, elle morcelle, elle vise la performance à court terme et se nourrit de compétitivité pour capter les meilleurs, elle se dote d’évaluations   Lire la suite ...

Une vaste enquête commanditée par l’UNICEF France s’intéresse à la violence scolaire dans les écoles primaires Cette enquête de victimisation, réalisée dans 150 écoles auprès de 10 000 enfants et 1 200 membres des personnels est une première en France. PARIS, le 9 avril 2010 – Alors que les Etats   Lire la suite ...

in La vie des idées, 14 avril 2010 : Accéder au site source de notre article. Analyser les processus de ségrégation scolaire demeure un objet de recherche majeur à l’heure où de plus en plus de voix dénoncent l’absence de mixité sociale. Le dernier numéro des Actes de la recherche   Lire la suite ...

Le premier lycée à "zéro énergie fossile et 100 % d’énergies propres" d’Europe a récemment ouvert ses portes à Poitiers. Il a été baptisé "Kyoto" en référence au protocole international sur les engagements de réduction d’émission de gaz à effet de serre. Document(s) associé(s) : doc/1er_lycee_-_zero_energie_fossile.doc

in ANDEV, avril 2010 : Accéder au site source de notre article. Le SNUipp, en partenariat avec l’ANDEV (Association nationale des directeurs de l’éducation des Villes) et l’AMRF (Association des maires ruraux de France) se propose d’établir une nouvelle photographie des moyens et des financements dont disposent les écoles. En   Lire la suite ...

in Brigitte Dormont Professeure à l’université Paris-IX, directrice de la chaire santé de la Fondation du risque et codirectrice du programme «?Économie publique et redistribution?» du Cepremap, Sciences humaine.com : Accéder au site source de notre article. Depuis un demi-siècle, les dépenses de santé connaissent une augmentation importante et continue.   Lire la suite ...

in GRAPPE – Publications (Recherches) : Accéder au site source de notre article. Les professionnel(le)s de la petite enfance sont bien souvent bousculé(e)s dans le travail qu’ils exercent auprès des enfants petits et de leurs parents. Un sourire de bébé et c’est l’émerveillement, des pleurs de bébé et c’est le   Lire la suite ...

in Jacques Nimier : Accéder au site source de notre article. Le mois dernier j’ai assisté à un colloque organisé par la Nouvelle Revue de Psychosociologie sur "La passion évaluative" et j’ai pensé que ce thème nous concernait tous, nous enseignants. Bien sûr, nous n’avons pas en tête tout ce   Lire la suite ...

in Eric Debarbieux hors-série N°12 – 2010 Diversité Ville Ecole Intégration : Accéder au site source de notre article. La violence à l’école, c’est évident, n’est pas un phénomène nouveau. Pour les  historiens d’ailleurs c’est même aussi vieux que l’école. On peut s’amuser à reprendre des citations très anciennes. Il   Lire la suite ...

in Paul Bron – LeMonde.fr : Accéder au site source de notre article.   Aura-t-il fallu le récent rapport de l’Académie de médecine, portant un regard très sévère sur l’école à quatre jours, pour qu’enfin le ministre de l’éducation nationale consente à réinterroger cette aberration pédagogique ? Il y a   Lire la suite ...

In Se-Unsa, 8 avril 2010 : Accéder au site source de notre article. Pour le SE-UNSA, il était temps de sortir de l’omerta et que l’institution pose enfin sur la table ce dossier complexe. Lors de ces Etats généraux les experts invités, comme les participants, se sont exprimés en toute   Lire la suite ...

Longtemps, l’éducation n’a été pensée qu’à travers la famille et l’école. De manière homogène et reproductive. Avec, pour tout viatique, la méritocratie républicaine… Ces données sont aujourd’hui radicalement bousculées : la massification des institutions associée à l’exacerbation des individualismes, les coups de boutoir successifs contre le service public d’éducation, la   Lire la suite ...

JOURNEE NATIONALE DE L’Observatoire des Zones Prioritaires : Accéder au site source de notre article. Programme de la journée