In infobourg.com : Accéder au site source de notre article. Une vaste recherche québécoise livre ses conclusions dans un rapport paru le 16 octobre. Au menu : trois facteurs de persévérance et de réussite identifiés en milieu scolaire francophone public et pluriethnique, des enseignants qui refusent d’adapter leur pratique et une   Lire la suite ...

  La façon dont s’organisent les relations, les appartenances et les rapports de pouvoir dans des quartiers  a été l’objet d’un certain nombre d’interventions de notre part.  cet article,: nous voudrions comparer analyses résultant de deux interventions dont le déroulement et les enjeux se révélèrent tout à fait originaux, bien que   Lire la suite ...

in le café pédagogique : Accéder au site source de notre article. Des parents angoissés pour le futur Nous sommes aujourd’hui dans une situation où aucun parent n’est assuré que son enfant vivra dans le futur mieux que lui. C’est une rupture profonde avec ce qui a existé depuis deux   Lire la suite ...

in IRDSU : Accéder au site source de notre article. Lancé en 2009 à l’initiative de l’IRDSU et d’ATD Quart Monde, le chantier « En associant leurs parents, tous les enfants peuvent réussir » est aujourd’hui à mi-parcours. Il agit pour renforcer la place et le rôle des familles, y   Lire la suite ...

in cairn.info : Accéder au site source de notre article. "Que l’altérité soit mise à mal parce que la différence et le manque sont récusés engendre une recrudescence de la demande sociale au nom de l’idéal. Alors que l’individualisme s’impose toujours plus, la demande sociale devient porteuse d’un appel à   Lire la suite ...

in Infobourg.com : Accéder au site source de notre article. Une vaste recherche québécoise livre ses conclusions dans un rapport paru le 16 octobre. Au menu : trois facteurs de persévérance et de réussite identifiés en milieu scolaire francophone public et pluriethnique, des enseignants qui refusent d’adapter leur pratique et une   Lire la suite ...

Rapport national-ACSE : Accéder au site source de notre article. CONCLUSION L’enquête 2012 confirme la tendance identifiée l’an dernier d’une forte amélioration qualitative des projets en cours. Alors que les débuts du programme de réussite éducative interrogeaient sur sa capacité à « faire mieux » que les précédents dispositifs éducatifs,   Lire la suite ...

In VousNousIls : Accéder au site source de notre article. " Quels seront vos outils pour agir, quels leviers allez-vous actionner ? Au sein de l’Education natio­nale, il existe plu­sieurs dis­po­si­tifs utiles. Je pense à l’éducation prio­ri­taire, aux dis­po­si­tifs d’accompagnement ou de sco­la­ri­sa­tion des élèves han­di­ca­pés. Je compte égale­ment beau­coup   Lire la suite ...

In LUDOVIA TV : Accéder au site source de notre article. "Pour la première fois en France, un conseil régional conventionne avec une fédération de parents d’élèves, et la finance pour lui donner les moyens de jouer un rôle actif dans la réussite éducative. Parce que la réussite des jeunes   Lire la suite ...

In PISA OCDE : Accéder au site source de notre article. "Les élèves de 15 ans à qui leurs parents ont souvent lu des livres lors de leur première année de primaire affichent des résultats sensiblement supérieurs lors du cycle PISA 2009 à ceux des élèves à qui leurs parents   Lire la suite ...

In Résovilles : Accéder au site source de notre article. "Le rapport à l’école Parmi les freins à la scolarisation des enfants, le rapport difficile des parents à l’école est majeur : la question du langage, quand ce n’est pas celle de la langue, pèse dans ce rapport tout autant   Lire la suite ...

La Réussite Éducative érigée en panacée Repérer les en difficulté, réunir autour d’eux une équipe pluridisciplinaire et proposer des actions individuelles ou collectives sont les buts de la réussite éducative, qui impose un suivi personnalisé. En 2011, 491 programmes dédiés couvraient 1436 quartiers relevant d’un Cucs ou classés ZUS et/ou   Lire la suite ...

In Picardie : Accéder au site source de notre article. Axe 1 : Accompagner la scolarité Atelier 1 : Favoriser l’égalité des chances   Atelier 2 : Permettre aux jeunes scolarisés, du primaire au supérieur, de bénéficier de parcours de sensibilisation et d’initiation (dans les domaines artistique, culturel, sportif, environnemental…) ?     Atelier   Lire la suite ...

In OZP : Accéder au site source de notre article. "Ancrer le dispositif dans une politique éducative locale renouvelée Il est urgent de bâtir une politique locale autour de quelques objectifs stratégiques clairs et reconnus par l’ensemble de la communauté éducative. Les partenaires de la communauté éducative, chacun dans leurs   Lire la suite ...

In Sciences humaines : Accéder au site source de notre article.   " La force du message En outre, les élèves sont sensibles à la perception de leurs compétences qu’ont parents, pairs et enseignants, et leur confiance en eux reflète en partie ces perceptions. Les messages de leur entourage –   Lire la suite ...

In HIMASE : Accéder au site source de notre article. Note de l’éditeur : " Un livre de Jean Battut, avec une préface de Jacques Girault 1971, le congrès d’Epinay ; 1981, les présidentielles. Entre ces deux victoires de François Mitterrand s’élabore un projet d’éducation qui ambitionne de « changer   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Document(s) associé(s) : png/cahajbci.png

In IDEE : Accéder au site source de notre article. "L’Education populaire s’enracine dans une ancienne tradition, celle de l’Instruction pour tous prônée par les révolutionnaires de 1789, mais aussi celle du mouvement ouvrier qui, dès la fin du 19ème siècle, développe des initiatives à but éducatif, notamment à travers   Lire la suite ...

In Ressources Jeunesse : Accéder au site source de notre article. « Il n’y a pas de modèle éducatif idéal, mais des formes adaptées aux enjeux de chaque époque. Pendant longtemps l’école et la famille se répartirent la responsabilité des enfants, à l’une l’instruction, à l’autre l’éducation, dans l’indifférence voire   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Bilan de la troisième Journée du Refus de Échec Scolaire, 22 septembre 2010   L’école démocratique : vers un renoncement politique, décembre 2010   « Démarches éducatives à l’épreuve de la diversité : intégration, ethnicisation et prévention des discriminations », juillet   Lire la suite ...

Intervention du vice-psdt de « Villes au Carré » : Accéder au site source de notre article. "S’agissant de la définition, je ne me hasarderai pas sur le terrain des experts. La situation actuelle est très paradoxale : les enfants sont, jusqu’à treize-quatorze ans, des « enfants‘rois », extrêmement protégés dans l’espace   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. La prétention du programme de réussite éducative n’est pas mince quand il se propose de prendre "à bras le corps" la diversité des vecteurs qui affectent le parcours éducatif des enfants et des jeunes, perturbent leur expérience scolaire et hypothèquent leur   Lire la suite ...

Restitution IREV – Atelier «Education» Journée régionale «quel avenir pour les quartiers» 8 juillet 2011- COPAS : Accéder au site source de notre article. Une restitution partielle, en 6 points : •Contexte et objectifs de l’étude / évaluation •L’originalité de l’étude, retour d’expérience • L’observation du territoire à la lumière   Lire la suite ...

In ACSE : Accéder au site source de notre article. "La prétention du programme de réussite éducative n’est pas mince : il se propose de traiter la diversité des facteurs qui affectent le parcours éducatif des enfants et des jeunes, perturbent leur expérience scolaire et hypothèquent leur épanouissement. Et en   Lire la suite ...

In ACSE : Accéder au site source de notre article. "Des compétences pédagogiques et relationnelles majeures Il est frappant de constater que ce sont avant tout les compétences relationnelles qui sont  mises en avant par les acteurs interrogés (membres des ERE comme partenaires) sur ce qui  fait un « bon   Lire la suite ...

In Repères : Accéder au site source de notre article. "Les deux études réalisées en 2010 (« Étude sur les personnels salariés du programme de réussite éducative – Pratiques professionnelles et professionnalisation des salariés du PRE » et « Rapport d’enquête sur la place des familles dans les projets de   Lire la suite ...

In Acse rapport PRE 2010 : Accéder au site source de notre article. SOMMAIRE Volet N° 1 Le PRE, une politique publique dans son contexte d’utilisation 1. INTRODUCTION 2. PROBLEMATISATION ET CADRAGE METHODOLOGIQUE 2.1 Rappel de la commande : 4 questions évaluatives 2.2 Le PRE, la place des parents et   Lire la suite ...

In ToutEduc : Accéder au site source de notre article. "Nous ne sommes pas utilisé(e)s à bon escient", déclare à ToutEduc une "médiatrice de réussite scolaire". Ce dispositif, lancé en 2009, a-t-il fait ses preuves, et fait baisser l’absentéisme? Va-t-il passer "à la trappe"? Très isolés, les médiateurs peuvent-ils se défendre collectivement? Les   Lire la suite ...

In irdsu.net, mars 2010 : Accéder au site source de notre article. « En associant leurs parents, tous les enfants peuvent réussir » : l’objet du chantier auquel PRISME participe est formulé comme une conviction forte. C’est en développant l’implication des familles et en particulier la participation des familles pauvres   Lire la suite ...

In profession banlieu.org, Mai 2010 : Accéder au site source de notre article. En partenariat avec l’Acsé, Profession Banlieue a piloté une démarche de recherche-action portant sur la mise en oeuvre des parcours de réussite éducative dans le cadre du programme de réussite éducative. Fabienne Messica, consultante à ACT, a   Lire la suite ...

In EURYDICE, décembre 2009. : Accéder au site source de notre article. Etude d’Eurydice sur le thème crucial du genre et de la réussite scolaire. L’égalité entre les hommes et les femmes constitue depuis longtemps un objectif majeur au niveau européen. Depuis les années 1970, différentes directives ont jeté les   Lire la suite ...

In Café pédagogique, 15 Juin 2010 : Accéder au site source de notre article. La récente publication par la Commission européenne d’un rapport sur "les différences entre les genres en matière de réussite scolaire" rappelle la nécessité de s’intéresser aux difficultés scolaires des garçons. Une problématique prise en compte de   Lire la suite ...

A quelles conditions l’accompagnement à la scolarité est-il efficace en termes de réussite scolaire ? C’était la question qui nous était posée aujourd’hui. L’intention qui se loge derrière cette question, c’est de déterminer, en se basant sur l’expérience accumulée depuis plusieurs années dans différents dispositifs, et sur les évaluations qui   Lire la suite ...

  Près d’un an et demi après sa mise en œuvre dans les écoles primaires, l’aide personnalisée, dont l’objectif est d’instaurer deux heures personnalisée,hebdomadaires d’enseignement : a des élèves en échec scolaire en ne semble plus susciter tellement de difficultés d’ordre logistique a Guyancourt ( Yvelines) Le dispositif y à   Lire la suite ...

In «  »Fenêtre sur cours » n°335 du 7 décembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Les Programmes de Réussite Éducative mis en place avec le plan Borloo de cohésion sociale arrivent au terme de leur contrat. Un dispositif qui a autant de visages que de territoires. Son avenir   Lire la suite ...

In every1graduates, 2005 : Accéder au site source de notre article. Une étude universitaire sur les décrocheurs de Philadelphie identifie les 13 000 décrocheurs des établissements secondaire de la ville, soit 10% des élèves, essentiellement des lycéens. Le programme  isntalle d’abord un système d’alerte capable de détecter les élèves à   Lire la suite ...

In CRPVE91, 2009 : Accéder au site source de notre article. La famille n’est plus une, mais s’est complexifiée. Témoin de ces bouleversements, la manière de nommer : au vocable famille on accole aujourd’hui fréquemment un adjectif qui précise le type de famille : recomposée, monoparentale, homoparentale, tribu, mosaïque, patchwork… Les familles   Lire la suite ...

In Rapport d’activités 2008 de l’ACSE : Accéder au site source de notre article. L’extension du Programme de réussite éducative Le Programme de réussite éducative, mis en oeuvre par l’agence depuis 2007 dans la continuité du plan de cohésion sociale, a comme objectif de “prévenir la rupture sociale et scolaire   Lire la suite ...

in Edition Harmattan, septembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Dans tous les domaines, les personnes qui réussissent sont toujours animées par un fort désir de vivre, d’apprendre, de communiquer et de se dépasser. Les parents, par leur manière d’être d’agir, de communiquer, exercent une influence plus   Lire la suite ...

de Bernard BIER, 15 Septembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Trois conditions sont nécessaires pour favoriser la réussite scolaire* (à laquelle ne saurait d’ailleurs se réduire la réussite éducative) : Penser la complémentarité éducative : avoir une approche globale de l’enfant dans les différents espaces/temps de la   Lire la suite ...