Les documents de travail Document(s) associé(s) : pdf/fb77758b2914803843190620cc0511f4e7be722be0_1_.pdf

Suivant Décret n° 2008-463 du 15 mai 2008 modifiant le décret n° 90-788 du 6 septembre 1990 [http://www.legifrance.gouv.fr->http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000018802347&dateTexte=]

Vous trouverez ci -joint les documents pour la séance du 15 mai sur les classements internationaux , qui aura lieu exceptionnellement à 18h , 93 rue de Vaugirard au siège de l’ Observatoire des Sciences et techniques . Il n’est pas nécessaire de présenter longuement le thème de la séance   Lire la suite ...

[http://www.acelf.ca->http://www.acelf.ca/c/revue/pdf/XXXVI_1_177.pdf]

Article de Olivier MASSON, secteur Education, La Ligue de l’Enseignement [http://www.cafepedagogique.net->http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2008/05/14052008Accueil.aspx]

L’éducation artistique et culturelle doit être développée dans un objectif de généralisation à tous les élèves et à l’ensemble des cycles de formation, dans le domaine des connaissances et de la pratique artistiques. Elle doit permettre l’éveil des talents particuliers et conduire les élèves qui le souhaitent vers des pratiques   Lire la suite ...

L’égalité des filles et des garçons constitue pour l’éducation nationale une obligation légale et une mission fondamentale. Réalisée dans les faits depuis que les écoles et les établissements sont devenus mixtes dans les années 70, la mixité scolaire ne recouvre pas pour autant une situation d’égalité entre les filles et   Lire la suite ...

Comment gérer les heures libérées du samedi à l’école ? Bruno Suchaut relève les contradictions qu’elles soulèvent. Pour être efficaces, elles exigent davantage d’autonomie des écoles. Un nouveau défi. [http://www.cafepedagogique.net->http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/programmes_HeuresdusamediSuchaut.aspx]

A Montpellier, toute une école primaire a basculé en pédagogie coopérative à la rentrée 2007. Les enseignants se sont appuyés sur la méthode du pédagogue Célestin Freinet pour transformer les dix classes de l’école Antoine-Balard en dix classes uniques. [http://www.liberation.fr->http://www.liberation.fr/actualite/societe/325827.FR.php]

Le guide pour la scolarisation des enfants et des adolescents handicapés intègre les directives et les dispositions règlementaires liées à l’application de la loi du 11 février 2005. [http://eduscol.education.fr->http://eduscol.education.fr/D0186/guide_scolariser_eleves_handicapes.htm]

Note évaluation, 08.13, mars 2008 [http://media.education.gouv.fr->http://media.education.gouv.fr/file/2008/00/7/ni0813_25007.pdf]

Suppression du samedi matin Le projet de décret relatif au service des personnels enseignants du premier degré. Comment s’organiserait à la rentrée prochaine le temps de service des enseignants du premier degré alors que les trois heures du samedi matin seront réaffectées aux élèves rencontrant des difficultés? Le décret relatif   Lire la suite ...

Lors de l’ Assemblée générale de PRISME le 8 Février 2008 Texte réécrit par Frédérique GAUDILLET, Etudiante en Licence Professionnelle Management des Organisations de l’Economie Sociale, stagiaire à PRISME, Tout montre que le système éducatif et culturel français est en panne. Depuis environ dix ans, l’école en terme de statistique   Lire la suite ...

La présente circulaire de préparation de la rentrée scolaire 2008 est structurée autour de dix grandes orientations prioritaires : – scolariser les élèves handicapés ; – clarifier les objectifs de l’école primaire. Mieux apprécier les résultats des élèves ; – développer l’éducation artistique et culturelle ; – découvrir les métiers   Lire la suite ...

Culture, tourisme et centre de la Statistique de l’Education – Document de recherche Mélanie Raymond Lors d’une affectation au Centre de la Statistique de l’Education de Statistique Canada [http://www.statcan.ca->http://www.statcan.ca/francais/research/81-595-MIF/81-595-MIF2008055.pdf]

Le Conseil technique des clubs et équipes de prévention spécialisée (CTPS) a présenté le 1er avril sept recommandations s’adressant plus particulièrement au ministère de l’Education nationale et aux départements sur les coopérations mises en place entre les équipes de prévention spécialisée et les collèges. [http://www.localtis.info->http://www.localtis.info/servlet/ContentServer?c=artVeille&pagename=Localtis/artVeille/artVeille&cid=1206345669948]

Article à paraître dans le prochain numéro des Idées en Mouvement, Avril Annoncée par le président de la République, présentée par le ministre de l’éducation nationale le 20 février, la réforme des programmes de l’école primaire est une supercherie dangereuse, une régression sans précédent et un mauvais coup porté à   Lire la suite ...

« La marge de manœuvre du ministre est étroite. Le climat est déjà fortement dégradé dans et autour des écoles. Les résistances et les crispations s’exacerbent. Fin connaisseur du système, compétent, il ne peut pas ne pas être troublé par la déception qui s’exprime massivement et par les risques qu’encourt cette   Lire la suite ...

Notre prochaine séance aura lieu le 3 avril ; sur l’initiative des universités d’excellence en Allemagne . L’ intervenant sera Patrick Fridenson , directeur d’études à l’EHESS et membre du jury de ce concours . Vous trouverez ci -dessous des documents sur ce sujet ainsi que par comparaison une note   Lire la suite ...

Témoignage de Véronique Decker In Vie associative Document(s) associé(s) : pdf/NOUVEL_EDUC_187_p48-49.pdf

La brochure Filles et garçons à l’école, sur le chemin de l’égalité (DGESCO/DEPP, mars 2008) regroupe les principales données statistiques disponibles sur les parcours scolaires comparés des filles et des garçons. [http://eduscol.education.fr->http://eduscol.education.fr/D0234/filles_garcons_chiffres.htm]

Avant-propos : Marie-Claude Audouin, IA-IPR de mathématiques Présentation : Suzanne Nadot, docteur en Science de l’Education La question habituelle du pour ou du contre le redoublement s’avère, à la lecture des témoignages publiés ici, bien réductrice. Pour les dix-neuf équipes de l’académie de Versailles, accompagnées par la Mission d’appui aux   Lire la suite ...

Le ministère de l’Education nationale va créer, puis alimenter, un fonds spécifique pour les établissements privés qui ouvrent des classes en banlieue difficile Communiqué du 21 mars 2008 [http://www.mediapart.fr->http://www.mediapart.fr/journal/france/210308/l-etat-va-aider-l-ecole-privee-en-banlieue]

Un temps qu’il faut conceptualiser et instrumentaliser afin d’apporter une aide éducative large, moderne et adaptée à tous les enfants Yves Rondel, Inspecteur de l’Education nationale , Docteur en sciences de l’éducation – Administration des PEP 50 In Solidaires, Revue nationale du réseau des PEP, numéro 30 – juin 2007   Lire la suite ...

Yves Goepfert, chargé de mission éducation culture à la délégation Interministérielle à la Ville « Le rôle essentiel du référent » in Les Débats de Solidaires , supplément n° 30 – juin 2007 de la Revue du réseau national des PEP 108 avenue Ledreu-Rollin 75011 Paris – 01 43 14 83 83   Lire la suite ...

Dans la société contemporaine, la mobilité est une aptitude essentielle qui conditionne l’accès à l’emploi, mais aussi aux lieux de loisirs et de consommation. Or, la mobilité n’est pas qu’une question de transport, ce sont aussi des apprentissages et des compétences que l’on acquiert dès son plus jeune âge :   Lire la suite ...

intervenant : Pierre Veltz , ancien directeur de l’ Ecole nationale des Ponts et Chaussées , ancien président de Paris Les documents : Document(s) associé(s) : doc/936-Avant-propos-1.doc doc/Elites-1.doc

Bernard Bobe , professeur d’ économie , ancien fondateur de l’ Université de la Rochelle , du polytechnicum de Marne La Vallée , ancêtre du PRES , ancien délégué de Paritech , ancien rapporteur au commissariat au plan sur l’ évaluation de la recherche Introduction Texte de Marc Bloch Document(s)   Lire la suite ...

19 organisations réagissent ensemble au projet de programme de l’école primaire [http://www.gfen.asso.fr->http://www.gfen.asso.fr/documentligne/programmes_08/lettre19.htm]

[http://www.professionbanlieue.org->http://www.professionbanlieue.org/gestion/doc/pbAPFEE.pdf]

Derouet-Besson Marie-Claude Cette démarche d’éducation à l’architecture et à l’urbanisme vise à aider chaque élève à maîtriser la dimension spatiale, à comprendre que l’espace est aussi social que physique et matériel, à poser un regard curieux et informé sur son environnement quotidien et son évolution, à devenir un acteur citoyen   Lire la suite ...

De la part du réseau IRDSU ____________________________________________________________ [|- Annexe 1 – Inventaire de pratiques de l’école|] ____________________________________________________________ [|- Annexe 2 – Questionnaire destiné aux parents|] ____________________________________________________________ [|- Annexe 3 – Fiches de compilation et d’analyse des résultats du questionnaire destine aux parents|] ____________________________________________________________ [|Guide d’utilisation de deux instruments à l’intention   Lire la suite ...

Marco Oberti étudie la mixité sociale dans la ville et dans l’école. Se fondant sur une enquête menée à Nanterre et Rueil-Malmaison, il critique l’idée d’une généralisation du séparatisme social, notamment dans les classes moyennes. [http://www.laviedesidees.fr->http://www.laviedesidees.fr/Retour-sur-les-segregations.html]

Communiqué de presse – Xavier Darcos 06/03/2008 Xavier Darcos, ministre de l’éducation nationale, tient à rétablir la vérité concernant la mise en place de l’accompagnement éducatif après les cours dans les collèges de l’éducation prioritaire. [http://www.education.gouv.fr->http://www.education.gouv.fr/cid21081/xavier-darcos-veut-retablir-la-verite-sur-les-moyens-affectes-a-l-accompagnement-educatif.html]

GOMBERT Philippe Editeur : Presses Universitaires de Rennes Année : 2008 Référence : 254 pages, 18 € Parution : février 2008 [http://www.inrp.fr->http://www.inrp.fr/vst/Ouvrages/DetailPublication.php?&id=432]

Réseau d’Education Prioritaire Inspection académique Seine-Saint-Denis Document(s) associé(s) : pdf/JOURNAREP_n-24_v4_mailing-1.pdf

L’évolution du format scolaire Nous sommes dans une période de transition, il s’agit de l’évolution du format scolaire. Les changements de société sont à la base de ce format. Le dispositif classe est le point central de l’organisation scolaire (avancée uniforme de tous les élèves), or aujourd’hui les enseignants cherchent   Lire la suite ...

Le système éducatif évolue et se modernise en permanence. Vous voulez vous y retrouver et surtout comprendre comment toute cette architecture s’organise pour le bien des élèves et des étudiants. Tous les jalons pour se repérer dans cet univers complexe. Cette nouvelle édition d’un ouvrage devenu un classique, propose une   Lire la suite ...

Document de travail en pièce jointe ci-dessous sous Word Document(s) associé(s) : doc/sup-rieur.doc

Agir pour la réussite de tous Philippe Marie, directeur général FOCEL éDUCATION [http://www.focel.net/_uploads/news/doc_dl_fr/Atouts%20R%E9ussite.pdf->http://www.focel.net/_uploads/news/doc_dl_fr/Atouts%20R%E9ussite.pdf] [http://www.focel.net->http://www.focel.net]