In COPAS, avril 2009 : Accéder au site source de notre article. Depuis le 1er janvier 2007, les Contrats Urbains de Cohésion Sociale (CUCS) ont pris le relais des  précédents Contrats de Ville. Pour mémoire, le comité interministériel des villes du 9 mars 2006, a mis en place les contrats   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Trois responsables socialistes avancent leurs propositions pour une école plus juste – Le Monde, 11 février 2010 François Dubet publie ce 11 février aux éditions du Seuil, Les places et les chances, repenser la justice sociale. Dans cet ouvrage, le sociologue   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Il y a deux manières de concevoir la justice sociale. La première, l’égalité des places, vise à réduire les inégalités entre les différentes positions sociales. La seconde, l’égalité des chances, cherche à permettre aux individus d’atteindre les meilleures positions au terme   Lire la suite ...

In pur editions, 2010 : Accéder au site source de notre article. Faire ses devoirs est une pratique très ordinaire qui soulève cependant de nombreuses questions sur son efficacité et son équité. Cet ouvrage, basé sur une analyse de terrain, met en évidence les malentendus, les pratiques différentes et différenciatrices   Lire la suite ...

In education gouv janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. En 2008, la France a consacré 129,4 milliards d’euros à son système éducatif, soit un niveau stable en euros constants pour la troisième année consécutive. Cela représente 6,6 % du PIB et 2 020 euros par habitant.   Lire la suite ...

Vingt associations et mouvements se sont mobilisés à l’occasion du 20ème anniversaire de la convention internationale des droits de l’enfant pour publier un texte qui condense en quelques dizaines de pages l’essentiel de la pensée korczakienne. On trouve dans la liste des vingt, outre les associations Korczak française et suisse,   Lire la suite ...

In ac-limoges-MGI, mars 2009 : Accéder au site source de notre article. L’identification par le personnel éducatif de l’Education Nationale du décrochement scolaire représente un progrès majeur dans le suivi des élèves en difficulté. Dans toutes les académies, des actions organisées conjointement avec les missions générales d’insertion, le personnel socio   Lire la suite ...

Contexte et besoins : Le décrochage scolaire au collège Le décrochage scolaire est devenu une des préoccupations majeures de notre société parce qu’il constitue une injustice au regard du principe d’égalité des chances. Il pénalise lourdement l’insertion sociale et professionnelle de certains jeunes dans une économie faisant de plus en   Lire la suite ...

In educationetdevenir,Janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. COLLOQUE NATIONAL – 12, 13 ET 14 MARS 2010 Y a t il adéquation ou relation directe de cause à effet entre réussite scolaire et réussite professionnelle ? Entre réussite scolaire et réussite sociale ? Entre réussite scolaire et réussite personnelle ?   Lire la suite ...

In pedagopsy 2010 : Accéder au site source de notre article. Pourquoi les enseignants peuvent-ils s’intéresser à l’illettrisme ?   – D’abord parce que l’illettrisme est un "symptôme" de l’école. Les illettrés rappellent à l’école qu’elle ne parvient pas à donner à tous ce "socle commun de connaissances" nécessaires dans la   Lire la suite ...

In média éducation janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. En 2008, la France a consacré 129,4 milliards d’euros à son système éducatif, soit un niveau stable en euros constants pour la troisième année consécutive. Cela représente 6,6%du PIB et 2 020 euros par habitant. La dépense   Lire la suite ...

In icem pédagogie janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. […]Nous sommes un des acteurs d’une éducation devenue plus que jamais mission partagée. Notre philosophie éducative, nourrie de l’éducation nouvelle et de l’éducation populaire, se fonde sur trois convictions : • L’éducabilité de tous les enfants et   Lire la suite ...

In CISAD programme de recherche « Education et formation » : Accéder au site source de notre article. 1 Territoires et mobilités – Les migrations étudiantes : quelles disparités régionales ?, M. Baron, Géographie-cités, Université Paris 7 – Denis Diderot, P. Caro, F. Cuney, C. Perret C, Théma/Centre associé Céreq, Université de Franche-Comté à Besançon 1ère   Lire la suite ...

In pedagops 2009 : Accéder au site source de notre article.   Sur les chemins complexes et incertains de l’humanisation, il nous faut dépasser la double illusion de vouloir changer le monde sans se changer soi-même, ou de vouloir se changer soi-même sans changer le monde, et apprendre à relier   Lire la suite ...

In Académie de Toulouse 2009 : Accéder au site source de notre article. Video de la conférence de Bruno Suchaut, directeur de l’IREDU,  sur le thème de la difficulté scolaire. (académie de Toulouse

In Ciep-n° 52, décembre 2009 : Accéder au site source de notre article.   Sommaire du numéro Actualité internationale Actualité documentaire Bernadette Plumelle Ressources en ligne Une sélection de ressources sur l’éducation au Maghreb Cécile de Bouttemont Notes de lecture "Choisir son école, stratégies familiales et médiations locales" d’Agnès van   Lire la suite ...

Document power point.

L’observatoire des sciences et technique est l’organisme qui publie des indicateurs sur la science et la technologie  à partir des grandes bases de données qu’elle exploite sur les publications , (Web of Science ) , sur les brevets et sur les programmes européens de recherche .Elle publie un rapport biennal   Lire la suite ...

En janvier 2008, une partie de la classe universitaire s’interrogeait sur la « grave » question : « que faire pour les élites ? » Puis venait cette non moins inquiète interrogation : « Université et recherche : le modèle américain est –il reproductible ?».   Le temps passant, les   Lire la suite ...

Créé en 2005 par le plan de Cohésion sociale, le programme de réussite éducative (PRE) a inversé la logique de l’accompagnement social classique.  Visant un public large, les 2-16 ans des zones urbaines sensibles, les PRE entendent soutenir les enfants en difficulté en pesant sur tous les facteurs qui freinent   Lire la suite ...

In acteurs-ecoles, 2009 : Accéder au site source de notre article. Depuis plus de 4 siècles au moins, on se préoccupe dans notre pays de la normalisation de la langue. La normalisation de l’écrit, est une normalisation de l’écrit et de l’oral à un moment donné. La norme ne fait   Lire la suite ...

In «  »Fenêtre sur cours » n°335 du 7 décembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Les Programmes de Réussite Éducative mis en place avec le plan Borloo de cohésion sociale arrivent au terme de leur contrat. Un dispositif qui a autant de visages que de territoires. Son avenir   Lire la suite ...

In Education.gouv, 19 octobre 2009 : Accéder au site source de notre article.   Une analyse synthétique des principales caractéristiques de notre système éducatif 30 indicateurs renseignent sur les coûts, les activités et les résultats de l’École. Des comparaisons internationales permettent de mieux situer la France par rapport aux États-Unis, au Japon   Lire la suite ...

In every1graduates, 2005 : Accéder au site source de notre article. Une étude universitaire sur les décrocheurs de Philadelphie identifie les 13 000 décrocheurs des établissements secondaire de la ville, soit 10% des élèves, essentiellement des lycéens. Le programme  isntalle d’abord un système d’alerte capable de détecter les élèves à   Lire la suite ...

In Sondage CSA n°0901527 Novembre 2009 : Accéder au site source de notre article. A la demande du Conseil général de Seine Saint Denis Organisateur des 1ere rencontres des acteurs de l’éducation en Seine Saint Denis , le 28 Novembre, sur le thème  » Construisons ensemble l’école du 3ème millénaire"   Lire la suite ...

In halshs mai 2009 : Accéder au site source de notre article. Le temps scolaire est une notion centrale en matière de politique éducative car son organisation et son utilisation déterminent les conditions d’apprentissage des élèves. Si du point de vue de la recherche en éducation cette question peut être   Lire la suite ...

  EDITO Jean-François Magnin, Directeur général Ce rapport d’activité a comme chaque année l’ambition de présenter publiquement les actions que les Ceméa mettent en œuvre sur l’ensemble de leurs champs d’inter­vention pour faire progresser leurs conceptions éducatives en direction du plus grand nombre. En 2008, ce sont 66 125 personnes,   Lire la suite ...

In ec europa 2007 : Accéder au site source de notre article. Quel rôle joue l’éducation dans les processus d’inclusion et d’éducation sociale ? Dans le cadre d’une enquête couvrant l’Union européenne, Danielle Zay a travaillé, avec l’association Prisme, à une analyse du cas français*. Elle montre d’abord les limite   Lire la suite ...

In OCDE Novembre-Décembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Les Comités d’Education pour la Santé (CODES) existent dans chaque département avec une structure régionale (CRES). Chaque CODES a deux missions permanentes :  – Des activités dont l’objet principal est d’être en soutien avec les acteurs de la   Lire la suite ...

In Educasol 18 novembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Le parcours de découverte des métiers et des formations mis en œuvre dans les établissements volontaires en 2008 est généralisé à la rentrée 2009.  Il concerne tous les élèves de la classe de cinquième aux classes terminales   Lire la suite ...

Le prochain séminaire de l’EHESS animé par JR Cytermann aura comme internvenant Gilbert Bereziat , ancien président de l’Université Pierre et Marie Curie (ParisVI ) et auteur d’un ouvrage "Quand l’Université se réveille , tout est possible" , publié à l’Harmattan. A travers son expérience de président de la première   Lire la suite ...

En cette rentrée, on reparle de l’accompagnement éducatif, mis en place par Xavier Darcos et étendu l’an dernier à tous les collèges, du moins en principe. La propagande officielle nous dit que c’est là une mesure vraiment positive, appréciée par tous les parents, et qui serait un outil efficace de   Lire la suite ...

Colombe Brossel est adjointe au maire de Paris en charge de la Vie scolaire et de la Réussite éducative. Elle est élue de la Ville et du Département de Paris qui sont propriétaires de l’ensemble des locaux scolaires (660 écoles et III collèges) et en assurent l’entretien et la bonne   Lire la suite ...

Spécialiste de la pédagogie, Professeur des universités en Sciences de l’éducation, consacré à l’histoire et à l’actualité de la pédagogie, Phillipe Meirieu porte l’échec scolaire en ligne de mire…   Document(s) associé(s) : pdf/Numeriser0003.pdf

Les recherches présentées dans ce numéro ont, à une exception près, été réalisées dans le cadre de l’Équipe universitaire de recherches en éducation et didactique (EURED) du Centre de recherches en éducation, formation et insertion de Toulouse (CREFIT) de l’université de Toulouse-le Mirail. Ce qui les rassemble, en dépit de   Lire la suite ...

In la documentation francaise, 2009 : Accéder au site source de notre article. Afin de changer l’image négative de l’enseignement professionnel et de permettre à chaque élève de sortir du cursus scolaire avec un diplôme (au minimum le CAP), le Haut Conseil de l’éducation émet dans ce rapport une série   Lire la suite ...

In Education.gouv, 19 novembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Luc Chatel a présenté la réforme du lycée au Salon européen de l’Éducation le jeudi 19 novembre 2009. Le ministre a présenté les trois objectifs essentiels qui la guident : une orientation plus progressive, ouverte et juste, un   Lire la suite ...

In La documentation française, 2009 : Accéder au site source de notre article. Instrument de travail, état des lieux, outil de diagnostic, la troisième édition de ce recueil propose un tableau objectif de l’école, de ses succès comme de ses échecs. Outre le panorama du système éducatif français qu’elle propose,   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. INTRODUCTION. PARTIE I : POLITIQUE DE LA VILLE ET EDUCATION NATIONALE : DEUX POLITIQUES JUXTAPOSEES EN DIRECTION DES QUARTIERS SENSIBLES. I. LES OBJECTIFS DE LA POLITIQUE DE LA VILLE ET DE L’EDUCATION NATIONALE A. Les objectifs de la politique de la   Lire la suite ...

In secteur public, le 3 novembre 2009 : Accéder au site source de notre article. L’Agence Nationale pour la Cohésion Sociale et l’Egalité des Chances (Acsé) est en charge du programme Adultes-relais/médiation sociale dont l’objectif est d’apporter, par la médiation sociale, des réponses adaptées aux difficultés particulières des territoires en   Lire la suite ...