PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

Archive(s) pour la catégorie : 1.1 PRISME s’exprime

Publié le 08-12-2014

L’annonce d’une refondation de l’école après des années de destruction systématique qui ont, au-delà des aspects quantitatifs, profondément marqué les esprits, a soulevé une grande espérance. Les difficultés de la « rénovation pédagogique » des années post 68 malgré la conquête de la formation continue pour les instituteurs, les faiblesses de l’éducation   Lire la suite ...

Publié le 04-12-2014

L’état des lieux rédigé par un comité d’experts de la Ligue de l’Enseignement pour la rencontre nationale organisée dans le cadre du Salon International de l’Education qui se tenait à Paris du 27 au 29 novembre 2014 comprend 18 pages de données objectives sur «l’engagement de l’Etat, les textes, les   Lire la suite ...

Publié le 04-12-2014

« Pourquoi le nombre d’élèves par classe varie-t-il peu selon le niveau scolaire des élèves alors que le nombre d’options varie sensiblement en fonction de ce niveau ? » A mi-parcours du quinquennat Hollande, le sociologue Pierre Merle fait le bilan de la politique éducative au regard de l’objectif d’égalité sociale. Pour   Lire la suite ...

Publié le 04-12-2014

La réforme de l’éducation prioritaire n’en finit pas de faire des vagues : après Paris et la Seine-Saint-Denis, ce sont maintenant d’autres départements qui sont touchés par un mouvement de protestation alliant parents d’élèves et enseignants : les Hauts-de-Seine, ainsi que des quartiers de Dijon, Mâcon, Bordeaux, Toulouse ou Strasbourg.   Lire la suite ...

Publié le 02-12-2014

La ministre de l’Éducation nationale garantit par écrit que les collèges des trois villes conserveront les avantages des zones d’éducation prioritaire. Lussac, Salles et Bègles sont toujours dans l’expectative. […] La ministre écrit : « Je suis en mesure de vous annoncer que ces collèges et les écoles qui les alimentent continueront   Lire la suite ...

Publié le 02-12-2014

LES CINQ GRANDS OBJECTIFS DE LA LOI Textes de référence et états de la mise en œuvre   Sommaire   Introduction générale   I- Réduire les disparités de réussite scolaire 1- Concernant le développement de la scolarisation des moins de trois ans 2- Sur le dispositif « Plus de maîtres   Lire la suite ...

Publié le 02-12-2014

« Je suis la ministre des 12,3 millions d’écoliers, de collégiens et de lycéens. Je serai tout particulièrement celle, aux côtés des équipes pédagogiques et éducatives, des 20% d’élèves en grande difficulté dès la fin de l’école élémentaire et de tous ceux qui subissent le poids des déterminismes sociaux ». Ce que   Lire la suite ...

Publié le 02-12-2014

La ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et le ministre de la Ville, de la Jeunesse et des Sports, ont adressé un courrier aux Maires, afin de les remercier de leur engagement dans la réforme des rythmes éducatifs. Les ministres ont également précisé les modalités   Lire la suite ...

Publié le 02-12-2014

Ce vendredi 28 novembre 2014, Najat Vallaud-Belkacem, ministre en charge de l’Éducation nationale a signé avec Patrick Kanner, ministre en charge de la Jeunesse et François Bonneau, vice-président de l’Association des régions de France, l’accord-cadre État-Région pour la mise en œuvre du service public régional d’orientation tout au long de   Lire la suite ...

Publié le 28-11-2014

Commençons par le mot « aujourd’hui » Il nous rappelle que l’école, la famille, la société, sont, elles aussi, au coeur des diverses révolutions que traverse notre monde contemporain, dans les domaines technologique, économique, scientifique, conceptuel, culturel, spirituel… Les média et la vie courante se chargent de nous en parler   Lire la suite ...

Publié le 28-11-2014

Alors que se prépare une réforme territoriale d’envergure qui va confier aux régions l’entretien de tous les établissements secondaires, une autre révolution entre dans les académies. Au lieu des traditionnels contrats d’objectifs, les collèges et les lycées sont invités par la loi d’orientation à signer des contrats tripartites avec l’Etat,   Lire la suite ...

Publié le 28-11-2014

Comment progresser vers les contrats tripartites entre l’État, les établissements d’enseignement (EPLE) et les collectivités locales ? Éducation et Territoire proposait une journée de réflexion sur ce thème aux cadres des  directions de l’éducation des Départements et des Régions, des services déconcentrés de l’Éducation nationale et aux équipes de direction   Lire la suite ...

Publié le 28-11-2014

Dans conférence magistrale intitulée « Droits de l’enfant et devoir d’éducation » que Philippe Meirieu (Université Lumière, Lyon) a donnée à Genève dans le cadre de la célébration du 25ème anniversaire de la Convention relative aux droits de l’enfant, le spécialiste de pédagogie a fait une remarquable démonstration que les   Lire la suite ...

Publié le 28-11-2014

Georges Fotinos, après s’être intéressé aux relations des parents avec l’école, publie une nouvelle étude sur les relations entre les Personnels de direction des collèges et lycées et les parents. L’enquête de Georges Fotinos soutenue par la CASDEN et le SNPDEN s’est déroulée en ligne du 27 septembre au 28   Lire la suite ...

Publié le 28-11-2014

Un bon système éducatif, est-ce le dernier luxe qui nous échappe ? Si près d’un demi-siècle sépare Edgar Morin, penseur de la complexité, de Xavier Niel, patron iconoclaste, ils partagent une même vision : l’accès au savoir doit être une ouverture sur le monde. Madame Figaro . – Tout vous   Lire la suite ...

Publié le 28-11-2014

M. Alain Rousset, Président de l’ARF Monsieur le Président, La « Commission Jeunesse » de l’ARF, réunie en séance plénière le mercredi 19 novembre 2014, a travaillé sur la place de la « politique de jeunesse » et sa nécessaire montée en puissance dans le cadre des évolutions institutionnelles actuelles   Lire la suite ...

Publié le 27-11-2014

« La généralisation de la réforme : une réelle opportunité pour le développement des projets locaux d’éducation »   Comme d’autres associations, la Fédération nationale des Francas accompagne le développement de l’action éducative locale dans le cadre de la mise en œuvre de l’aménagement des temps éducatifs. Comment cette action   Lire la suite ...

Publié le 27-11-2014

La consultation sur «  le socle commun de connaissances, de compétences et de culture » est maintenant terminée et nous en attendons les résultats. Nul ne doute qu’ils seront eux-mêmes l’objet de débats et que les textes vont évoluer dans les prochaines semaines et les prochains mois. Il sera particulièrement   Lire la suite ...

Publié le 27-11-2014

Dans une société en mutation profonde, l’école cristallise à la fois tous les espoirs et toutes les inquiétudes. C’est là que se joue le bien-être et l’inscription des enfants en particulier les enfants de migrants et tous les enfants vulnérables. Aujourd’hui, 18% des élèves scolarisés dans les écoles françaises sont   Lire la suite ...

Publié le 25-11-2014

Sommaire   Introduction   I. L’innovation comme problème Des innovations illégitimes Des innovations multiples et diverses Les obstacles à l’innovation   II. Principes et orientations de l’innovation 1. Faire tomber les murs Favoriser les collectifs Favoriser ouverture et partenariats Favoriser les continuités Donner la priorité aux situations   2. Renforcer   Lire la suite ...

Publié le 25-11-2014

Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et à ce titre présidente de l’Union Nationale du Sport Scolaire, a ouvert l’Assemblée Générale de la fédération aux côtés de Laurent Petrynka, Directeur national, jeudi 6 novembre 2014. Monsieur le Directeur National,Mesdames et Messieurs, Tout d’abord   Lire la suite ...

Publié le 25-11-2014

NOR: MENE1418381D ELI: http://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2014/11/18/MENE1418381D/jo/texte ELI: http://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2014/11/18/2014-1377/jo/texte Publics concernés : les élèves des écoles primaires, des collèges et des lycées publics et privés sous contrat de l’éducation nationale et des établissements de l’enseignement agricole publics et privés sous contrat.Objet : modifications des dispositions du code de l’éducation relatives à l’évaluation des   Lire la suite ...

Publié le 25-11-2014

L’Ecole va mieux qu’on ne le dit, les enseignants n’attendent pas une circulaire pour innover, les collectivités veulent prendre leur part, c’est très rassurant », déclare Najat Vallaud-Belkacem, lundi 17 novembre, après avoir inauguré le collège Marguerite Duras à Montélimar (Drôme) et la Cité scolaire de Saint-Cirgues-en-Montagne (Ardèche).[…] Education prioritaire. La   Lire la suite ...

Publié le 20-11-2014

Éducation nationale Publié le 19 novembre 2014 Ce mercredi 19 novembre 2014, Najat Vallaud-Belkacem s’est rendu à Bondy (93) pour annoncer une plan triennal de 9 mesures pour les écoles de Seine-St-Denis. Une mobilisation sans précédent pour faire du département une terre d’excellence. En effet, la Seine-St-Denis est un territoire   Lire la suite ...

Publié le 20-11-2014

Au-delà des commémorations,quelle place pour les droits de l’enfant ? Lettre ouverte de l’ICEM-pédagogie Freinet à Madame Najat Vallaud-Belkacem,ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Nantes, le 17 novembre 2014 Madame la ministre, La Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE) a été adoptée par les   Lire la suite ...

Publié le 20-11-2014

Najat Vallaud-Belkacem est intervenue en ouverture du colloque « Aider tous les collégiens à réussir ? Pratiques et controverses » organisé avec la Fondation de France à la Cité internationale universitaire de Paris, vendredi 14 novembre 2014. Cette journée a permis de rendre compte des pratiques pédagogiques et éducatives qui se sont avérées   Lire la suite ...

Publié le 20-11-2014

  Ancien recteur et directeur ge?ne?ral de l’enseignement scolaire, Bernard Toulemonde nous livre des pistes de re?flexion sur le recrutement et la notation des enseignants, la de?centralisation… Propos recueillis par Jean-Philippe Élie Quels changements dans la relation entre l’E?tat, les EPLE et les collectivite?s territoriales vont induire la loi sur   Lire la suite ...

Publié le 19-11-2014

Les textes prévoient la participation des parents à tous les niveaux de l’École : « Les parents d’élèves sont membres de la communauté éducative. Leur participation à la vie scolaire et le dialogue avec les enseignants et les autres personnels sont assurés dans chaque école et dans chaque établissement »   Lire la suite ...

Publié le 18-11-2014

On rappelle bien peu que les évaluations Pisa publiées en 2013, – qui ont fait dire à Vincent Peillon qu’il y a urgence à refonder prioritairement l’école primaire -, ont démontré que la France a acquis la triste réputation de pays le plus inégalitaire de l’OCDE : « le fossé   Lire la suite ...

Publié le 14-11-2014

M. le président. La parole est à M. Jacques Moignard, pour le groupe radical, républicain, démocrate et progressiste. M. Jacques Moignard. Madame la ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, vous avez annoncé le 30 octobre dernier que le fonds d’amorçage sera maintenu pour la rentrée 2015. Je   Lire la suite ...

Publié le 14-11-2014

Comment faire face à la pénurie d’enseignants dans l’académie de Créteil et particulièrement dans la Seine Saint-Denis ? En supprimant la frontière académique suggère Jean-Louis Auduc, ancien directeur adjoint de l ‘IUFM de Créteil. « 25 ans après la chute du mur de Berlin, il apparaît impossible de maintenir le périphérique   Lire la suite ...

Publié le 14-11-2014

Lire la lettre : Lettre à Mesdames et Messieurs les Maires (FARSS)

Publié le 14-11-2014

Un peu partout, dans les régions, se met en place actuellement le Service Public Régional de l’Orientation (SPRO) voulu par le législateur. En effet, aux termes de la loi du 5 mars 2014, « l’Etat et les Régions assurent le service public de l’orientation tout au long de la vie.   Lire la suite ...

Publié le 14-11-2014

Familles et centres sociaux dans un environnement social et sociétal en mutation Les réalités familiales contemporaines sont multiples et complexes. On les dit souvent problématiques, mais ces réalités reflètent surtout les formidables capacités d’adaptation – et parfois d’anticipation – que développent les familles pour faire face aux mutations de leur   Lire la suite ...

Publié le 14-11-2014

samedi 10 janvier 2015 13h 30 – 17h Université LUMIERE Lyon 2 – (Grand amphithéâtre) 16 quai Claude Bernard – 69007 Lyon  Inscription gratuite mais obligatoire (nombre de places limitée) avec le formulaire d’inscription. L’Université LUMIERE-Lyon 2, l’Institut des Sciences et Pratiques d’Education et de Formation (ISPEF) et le laboratoire Education Cultures et   Lire la suite ...

Publié le 06-11-2014

NOR : MENG1424757C circulaire n° 2014-138 du 23-10-2014 MENESR – SG Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, directrices et directeurs académiques des services de l’éducation nationale Dans le cadre du programme de la refondation de l’École et des consultations nationales menées pour l’évolution   Lire la suite ...

Publié le 06-11-2014

SOMMAIRE   Avertissement   1 – Introduction   2 – L’enquête sur la qualité de vie au travail 2.1 Présentation du questionnaire 2.2 Résultats généraux Caractéristiques des établissements La perception des personnels de l’établissement 2.3 Analyse Climat général de la QVT dans les EPLE Climats spécifiques de la QVT 1.Sentiment   Lire la suite ...

Publié le 06-11-2014

Comment envisager de refonder l’école sans se préoccuper de l’architecture des établissements scolaires ? Peut-on entreprendre une révolution numérique sans oser bouleverser les espaces, la salle de classe, pour permettre l’intégration des ressources électroniques et le recours à des pédagogies innovantes ? Comment penser la coopération, dans des bâtiments aux couloirs interminables,   Lire la suite ...

Publié le 05-11-2014

Selon un document ministériel que s’est procuré le Café pédagogique, basé sur l’application Enrysco, 13% des écoles utiliseraient le décret Hamon et 19% les possibilités dérogatoires du décret Peillon. Au final 18% des écoles dérogent aux maxima horaires de la journée ou de la demi journée. 7% des écoles auraient   Lire la suite ...

Publié le 04-11-2014

Najat VALLAUD-BELKACEM, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Emmanuel MACRON, ministre de l’Economie, de l’Industrie et du Numérique, Axelle LEMAIRE, secrétaire d’Etat chargée du numérique, auprès du ministre de l’Economie, de l’Industrie et du Numérique et Louis SCHWEITZER, commissaire général à l’investissement, se félicitent du   Lire la suite ...