Dans un billet de décembre 2010, suite à l’appel de l’AFEV j’avais affirmé que “orientation et notation se tenaient la main ». La suppression des procédures d’orientation que je défends dans mes présents billets, suppose de réfléchir à cette liaison dangereuse.   Que réclame la procédure d’orientation à la française   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. L’OZP a participé le 10 juillet à la première séance de cet atelier qui a rassemblé 70 personnes : des responsables de l’Education nationale (recteurs, IA…), des syndicats et associations, des représentants de villes… L’atelier est animé par Patrick Picard (Centre Alain   Lire la suite ...

Le magazine : Accéder au site source de notre article. L’EFPP, qui est « une école », se prévaut d’associer les savoirs qu’elle transmet à une expérience dans laquelle l’apprentissage du métier d’éducateur passe par un vécu spécifique, irréductible à celui d’un étudiant en université. Cette expérience personnelle et interpersonnelle   Lire la suite ...

  DE L’ETHIQUE DES LIEUX D’ACCUEIL PARENTS ENFANTS- Martine FOURIER, docteur en sciences de l’Education – expertePRISME D’abord appelés «  Maison verte » par Françoise Dolto puis Lieu Accueil Parents enfants, elles s’appuient sur deux principes : les enfants sont des sujets de paroles dont, si les symptômes sont entendus, peuvent leur   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article.   "Depuis 2000, l’investissement des Etats dans l’éducation a augmenté de 35%. Faisons-nous vraiment mieux ? « La dure vérité est : c’est le cas dans très peu de pays », dit Schleicher. Encore une fois, ce n’est pas qu’une question d’argent ; c’est   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Après avoir fait quelques remarques concernant la justesse de nos procédures d’orientation dans un post précédent, je vais explorer leur efficacité. L’efficacité qualifie la capacité d’une personne, d’un groupe ou d’un système de parvenir à ses fins, à ses objectifs (ou   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. " Quels sont les enjeux politiques ? Ce qui se passe, c’est un télescopage de trois trajectoires différentes formant un triangle, entre trois acteurs élaborant chacun sa vision de la ville intelligente : – Celle des grandes entreprises de services, qui   Lire la suite ...

REMARQUABLE : Accéder au site source de notre article. Extrait Types de décrocheurs Les lectures évoquées parlent tantôt de – Décrocheurs potentiels : ceux qui semblent être sur la « pente » qui pourrait mener au décrochage, – Décrocheurs « passifs » : ceux qui sont présents physiquement mais qui   Lire la suite ...

in NousVousIls : Accéder au site source de notre article. L’organisation de l’espace de trans­mis­sion des savoirs joue un rôle impor­tant dans la réus­site éduca­tive. Mais en dépit de quelques ini­tia­tives, les établis­se­ments et les salles de classe conservent en France un schéma « clas­sique ». L’organisation idéale ? Témoignage   Lire la suite ...

In Assemblée Nationale : Accéder au site source de notre article. "Je comprends très bien que la question des rythmes soit une préoccupation pour les collectivités locales et pour les familles. J’en sais le coût. Je vous ai donné la méthode de concertation, qui se fera avec l’ensemble des associations   Lire la suite ...

In L’Harmattan : Accéder au site source de notre article. "La coopération apparaît comme une notion probablement constitutive de l’histoire de l’éducation populaire, sans que ceux qui la convoquent puissent préciser ce qu’ils entendent par coopération ou rappeler en quoi elle s’articulerait avec le concept d’éducation populaire. Les sociologues abordent   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article.   Transmission, quelles déclinaisons ? La Biennale 2012 se propose de centrer les réflexions en matière d’éducation, de formation et de pratiques professionnelles à partir du concept de transmission. Les différentes formes de transmission ne séparent pas la question des personnes, des   Lire la suite ...

In Le blog de Bernard Desclaux : Accéder au site source de notre article. " La justesse de nos procédures d’orientation A l’occasion du lancement de la concertation pour préparer la future loi, je voudrais intervenir sur le thème de la justice et de l’efficacité de nos procédures d’orientation dans   Lire la suite ...

  Sous des appe­la­tions dif­fé­rentes, "Drop-??outs" en Grande-??Bretagne, "Dis­per­zione sco­lastica" en Italie, "Décra­cheurs sco­laires" au Canada, ou encore "perdus de vue", le phé­nomène inter­na­tional de l’abandon pré­maturé des études, sta­tis­ti­quement important, peut désigner des pro­cessus chaque fois par­ti­cu­liers, relatifs à un contexte sco­laire bien précis. En France, on appelle décro­cheurs les   Lire la suite ...

« Une ressource, c’est tout ce qui est perçu par une personne comme pouvant contribuer à la gestion efficace d’une situation » Glossaire de Discasmot

"L’ARF vient de rencontrer ce mardi 19 juin 2012, vuincent Peillon, ministre de l’Education nationale. Dans les débats qui vont bientôt s’ouvrir (loi d’orientation et de de programmation pour l’école, nouvel acte de décentralisation, conférence sociale), un des enjeux est de voir enfin reconnue à sa juste valeur la place   Lire la suite ...

  La conscience On parle de conscience si un être arrive à créer, c’est-à-dire à ajouter de la complexité, et qu’à partir de cette création, il réalise qu’il peut remettre en question son travail pour faire de sa production quelque chose qui a du sens et de la valeur. La   Lire la suite ...

In Le Café : Accéder au site source de notre article. "L’échéance décisive ici n’est pas la loi d’orientation, mais la loi sur les compétences des collectivités territoriales qui pourra ou non dégager des compétences propres et prévoir des coordinations obligatoires et réduire les interminables querelles de légitimité". Olivier Masson   Lire la suite ...

In Educavox : Accéder au site source de notre article. " L’éducation reste un domaine où les tendances conservatrices, dans l’opinion publique, dans l’ensemble de la classe politique et à tous les niveaux de la grande pyramide du système éducatif, continuent de s’imposer inexorablement. On persiste à concevoir l’avenir exclusivement   Lire la suite ...

  Réorganiser les « mal-nommés » rythmes scolaires ne peut prendre sens que dans le cadre d’un projet éducatif qui permet de sensibiliser tout le monde au fait que l’école ne forme pas que des élèves mais bien aussi les citoyens de demain, qu’elle ne peut continuer à être une enclave sanctuarisée   Lire la suite ...

 Le premier rédacteur du premier Que sais-??je ? N°21 sur l’orientation, remar­quait que la « notion de réussite sur laquelle, à toute prendre, repose l’Orientation pro­fes­sion­nelles, a été l’une des moins étudiées par les théo­ri­ciens de l’Orientation pro­fes­sion­nelle ». Pour G.Sinoir, 1943, il y a bien des manières de réussir. Toutes ces réus­sites ne   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Deux ministères, deux problématiques Le thème de l’aide à l’orientation doit d’être traité par le Ministère de la réussite éducative. Ce sera le deuxième point développé ci-dessous. Mais il est nécessaire, si on veut réellement une évolution positive du fonctionnement de   Lire la suite ...

  "La tâche des instituteurs est de donner au peuple les moyens intellectuels de se révolter" Louise Michel

Source : Accéder au site source de notre article. Du côté de la droite on indique une déconstruction du collège unique, un développement de l’apprentissage dès 14 ans, et certains ont même évoqué le retour à un examen d’entrée en sixième abandonné depuis 1956. A gauche, il semble que le   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. "Ce droit au travail là n’a rien à voir avec le sens étymologique et historique du mot travail, le fameux tripalium (instrument de torture), qui renvoyait à de la dépendance, de la souffrance, pour des raisons de nécessité. Ce n’est pas   Lire la suite ...

Grandir c’est vieillir et aller vers la maturité adulte. Pour le penser, nous avons besoin d’une philosophie des âges de la vie , au sens de E. Deschavanne et P.H. Tavaillot, 2007. « Nous cherchons seulement quel sens précis notre conscience doone au mot « exister », et nous trouvons que, pour   Lire la suite ...

In La Ligue : Accéder au site source de notre article. – Abroger la loi Carle et donner la priorité des financements publics à l’Ecole publique La loi Carle instituant pour les collectivités territoriales une obligation de financement public pour un élève inscrit dans une école privée constitue une ébauche   Lire la suite ...

In Le Café : Accéder au site source de notre article. "L’actuel quinquennat, mais aussi les précédents, ont également battu en brèche les objectifs progressistes de promotion sociale de l’école républicaine en ne développant pas certaines politiques scolaires qui auraient dû l’être. Par exemple, bien qu’inscrit dans la loi Fillon   Lire la suite ...

In Le Monde.fr : Accéder au site source de notre article. "Il y a 130 ans, par la loi du 28 mars 1882, la République rendait "l’instruction primaire obligatoire pour les enfants des deux sexes, français et étrangers âgés de 6 à 14 ans révolus". Depuis, l’instruction obligatoire a été étendue   Lire la suite ...

"Il s’agit moins de faire connaitre ou de faire découvrir des voies, des chemins, que d’inciter à se construire son parcours" Didier Raffin

In Educavox : Accéder au site source de notre article.                                  " Les interrogations sont fortes que PRISME approuve  : · Si l’on n’exige pas immédiatement une abrogation des programmes actuels, la relance d’une réflexion collective, démocratique, sur les finalités, les valeurs, le socle, les programmes, l’évaluation, en se donnant du   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Une des questions qui concerne les collectivités territoriales Que préconisez-vous en termes de rythmes sco­laires à l’école ? Y a-t-il un problème ? La réforme des rythmes sco­laires est essen­tielle. Les rythmes actuels ne res­pectent pas les rythmes bio­lo­giques et psy­cho­lo­giques   Lire la suite ...

A l’occasion du colloque "Le numérique, moteur du changement", organisé par l’Institut Edgar Quinet, le 30 mars, Vincent Peillon a annoncé "un grand plan e-education" en cas de victoire de François Hollande. "Nous devons porter une très grande ambition pour la e-education", a déclaré Vincent Peillon, responsable éducation de François   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article.   "Quels aménagements des rythmes scolaires sont-ils souhaitables ? l. c. Les journées sont trop lourdes. Mais là encore, je suis pour laisser la liberté aux écoles et aux collectivités de choisir si elles veulent ou non repasser à la semaine de 4 jours   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. "Qui s’oppose à l’autonomie du chef d’établissement ! Redéfinir le projet d’établissement. Développer le rôle du conseil pédagogique. Organiser des délégations de responsabilité auprès des enseignants en reconnaissant les missions qu’ils accomplissent déjà et en donnant des marges de manoeuvre en   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. La question des devoirs à la maison est, comme on vient de le voir après l’appel lancé par la FCPE avec un mouvement pédagogique, extrêmement sensible. Elle suscite plus que de l’intérêt : de véritables passions. C’est qu’elle est touche, tout à   Lire la suite ...

In Les Echos : Accéder au site source de notre article.   "Quels aménagements des rythmes scolaires sont-ils souhaitables ? l. c. Les journées sont trop lourdes. Mais là encore, je suis pour laisser la liberté aux écoles et aux collectivités de choisir si elles veulent ou non repasser à la semaine   Lire la suite ...

In Alternatives économiques : Accéder au site source de notre article.   "Je reproduis ici les dix engagements pour lesquels l’avis des candidats à l’élection présidentielle est sollicité 1. Mobiliser le ministère de l’Education nationale par un accord-cadre global conclu entre le MEN et les acteurs de l’ESS, comprenant notamment   Lire la suite ...

Jeunes, parents, enseignants, universitaires, associations complémentaires de l’enseignement public et d’éducation populaire, professionnels des collectivités locales, élus locaux, professionnels de la petite enfance et responsables syndicaux, : Accéder au site source de notre article. Extrait " -Nous appelons à la mobilisation de tous autour de l’éducation et de la formation,   Lire la suite ...