Philippe Morin fait un point…d’actualité! De l’éducation permanente à la formation tout au long de la vie Par Philippe Morin – Mai 2005 ———————————————————————— En ces temps de débats intenses sur la construction européenne, il ne semble pas inutile de s’arrêter un moment sur la relation entre les politiques française   Lire la suite ...

éCHANGE DE SAVOIRS (réseaux d’). – La pratique des réseaux d’échanges de savoirs (RES) est née en 1971 à Orly, à l’initiative d’enseignants qui constatent la nécessité de liens sociaux et de l’ouverture de l’école sur la cité pour favoriser la réussite du plus grand nombre d’enfants et, en 1980   Lire la suite ...

CONSEIL. – Mot-piège du langage de l’éducation, selon O. Reboul, 1984. D’après le Robert c’est « L’opinion donnée à quelqu’un sur ce qu’il doit faire ». En ce sens, il n’est pas un savoir, il porte sur l’action future et non pas sur la personne, enfin il n’est pas un   Lire la suite ...

HUMANITéS Classes, dans les collèges et lycées, comprenant l’enseignement au-dessus de la grammaire jusqu’à la philosophie exclusivement, et dites aujourd’hui classes des lettres. La culture générale désigne un ensemble de connaissances, d’attitudes et de valeurs qui dépasse les savoirs spécialisés pour échapper aux « idiotismes professionnels », K. Marx. Les   Lire la suite ...

Prisme Une association très dynamique dont l’un des buts est d’étudier  » « les réalisations et projets qui contribuent dans le milieu scolaire et son environnement à la lutte contre les inégalités », ça ne se manque pas. De nombreuses informations et une lettre d’information gratuite.

Université d’été de PRISME Du 06 juillet 2005 au 08 juillet 2005 à la Ferté sous Jouarre (77) La deuxième Université d’été de PRISME – Promotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs – se déroulera les 6, 7 et 8 juillet à la Ferté sous Jouarre sur le thème « L’éducation   Lire la suite ...

PRISME. La deuxième « université d’été de PRISME » se déroulera les 6, 7 et 8 juillet 2005 à La-Ferté-sous-Jouarre (Seine-et-Marne) sur le thème « L’éducation et la formation tout au long de la vie, une démarche de transformation sociale: quelles échelles de besoins et d’organisations prendre en compte pour la mettre effectivement   Lire la suite ...

La deuxième *Université d’été de PRISME* se déroulera les 6, 7 et 8 juillet à La Ferté sous Jouarre (77) sur le thème *L’éducation et la formation tout au long de la vie une démarche de transformation sociale : quelles échelles de besoins et d’organisations prendre en compte pour la   Lire la suite ...

Une veille éducative intéresse votre association ? Contactez votre mairie ou bien la DIV (Délégation Interministérielle à la Ville) ainsi que l’association PRISME. Il y a de quoi faire face à un projet qui semble intéressant à plus d’un titre.

PRATIQUER LA FORMATION RECIPROQUE A L’ECOLE Ouvrage collectif sous la direction de Claire HEBER-SUFFRIN, lu avec enthousiasme par Pierre Frackowiak Document(s) associé(s) : doc/Note_de_lecture._HEBER_SUFFRIN.doc

"Un des plus grands problèmes de l’éducation est le suivant : comment unir la soumission sous une contrainte légale avec la faculté de se servir de sa liberté ? car la contrainte est nécessaire ! Mais comment puis-je cultiver la liberté sous la contrainte ? » KANT

Membres du bureau  Présidente d’honneur : Francine BEST, Inspectrice Générale de l’Education nationale, retraitée Président : Jean ROUCOU, Inspecteur de l’Éducation nationale, retraité, ancien chargé de mission à la DIV Vice-président :  Jean-Louis PIEDNOIR, Inspecteur Général de l’Education nationale, retraité Secrétaire : Jacques GUYARD, Professeur, ancien Secrétaire d’État à l’Enseignement   Lire la suite ...

La rencontre de Prisme Association active au point de rencontre de l’éducation et des territoires, Prisme organise le 9 mars à Paris une rencontre sur le thème « L’éducation aujourd’hui et demain« . Parmi les intervenants : Marie Raynal, rédactrice en chef de VEI Diversité, Jocelyne Leydier, IGAEN et Catherine Guiloineau, adjointe   Lire la suite ...

Transmettre signifie « céder, mettre ce que l’on possède en la possession d’un autre », (Encyclopédie Quillet) ou bien encore « faire passer ce que l’on possède en la possession d’un autre », (Littré E.). La notion de transmission est liée à la notion d’héritage. C’est aussi une manière d’aimer.   Lire la suite ...

Terme devenu usuel en psychologie, pédagogie, ainsi que dans le monde du travail et de l’éducation, qui fut diffusé par l’adoption de la pédagogie par objectifs dans les années soixante et soixante-dix. Une compétence spécifie un objectif d’acquisition indiquant ce dont l’élève doit être capable, par exemple, faire des choix   Lire la suite ...

« L’éducation aujourd’hui, et… demain ? », Rencontre organisée par l’association Prisme, à Paris. Avec la participation de Marie Raynal, directrice de Ville école intégration (VEI) et rédactrice de la publication du SCEREN/CNDP Diversité et Jocelyne Leydier, inspectrice générale de l’administration de l’Education nationale. – Contact : Prisme – mailto:prisme@prisme-asso.org   Lire la suite ...

Pédagogie : L’école et la formation tout au long de la vie « Pour avancer vers ces perspectives, nous devons retravailler l’articulation entre les droits et devoirs du pouvoir politique et les droits et devoirs des initiatives citoyennes. Ni la démission de l’Etat et le tout associatif au nom du principe   Lire la suite ...

Notre image de l’enfance est une image contradictoire que l’on peut résumer en quatre formules : l’enfant est innocent et méchant ; l’enfant est imparfait et parfait ; l’enfant est dépendant et indépendant ; l’enfant est l’héritier et novateur : « L’enfant a la chance d’échapper au réseau contraignant des   Lire la suite ...

PERSPECTIVE Désigne la façon ordinaire de penser et de sentir d’une personne qui se trouve dans telle situation. Ce concept phénoménologique, présent notamment chez H. Beker, 1961, Schutz, 1987, etc. peut s’interpréter comme un ensemble coordonné d’idées, de croyances et de schèmes d’action qu’une personne utilise pour se sortir (coping)   Lire la suite ...

Le 12 janvier 2005, Prisme a reçu Christian Forestier. En tant que membre du Haut Conseil d’évaluation de l’école, Christian FORESTIER a participé à l’élaboration de « l’état des lieux » précédant le débat sur l’Ecole. De ces travaux, il convient de tirer des éléments nous permettant de mieux répondre   Lire la suite ...

Rencontre mensuelle de PRISME 10/11/2004 avec Jean-Louis AUDUC à l’occasion de la sortie de son livre paru chez Nathan- Nov 2004 « Parents, ne restez pas sur le trottoir de l’école » A/ Suite aux divers déplacements de PRISME en régions, les participants ont d’abord dialogué autour du rôle des   Lire la suite ...

PROJET LOI FILLON (*) Une loi insipide, mélange de miel et de fiel…Un contenu hypocrite, réactionnaire et douceâtre Les paroles s’envolent… mais les écrits…. ? Les craintes que des intentions affichées pour une école efficace, juste et ouverte débouchent sur un renforcement des inégalités et de la ségrégation, sur une   Lire la suite ...

Pour reprendre le titre d’une conférence de F.Dolto en 1987 « Tout est langage », tout est communication. R.Jakobson en 1963, a établi à six les fonctions du langage : conative, expressive, référentielle, phatique, métalinguistique, poétique. Parmi celles-ci : -la fonction expressive liée à l’émetteur, à celui qui s’exprime ;   Lire la suite ...

La polysémie de cette notion est attestée par les dictionnaires qui lui reconnaissent au moins trois sens distincts : 1. L’action de former et de se former : manière dont une chose se forme ou est formée. Dans le Larousse analogique de poche, 1979, ce mot renvoie à la géologie   Lire la suite ...

=http://www.prisme-asso.org/?p=181 Résumé L’intervention des collectivités territoriales dans l’enseignement supérieur s’est développée et diversifiée au cours des vingt dernières années. Elle a été souvent présentée comme ayant conduit à une trop grande dilution de la carte universitaire, notamment par la création des antennes universitaires, problème sur lequel s’est souvent focalisée la   Lire la suite ...

Il est à craindre que le rapport THELOT ne soit qu’une magistrale manipulation de l’opinion publique. Je résiste à l’idée que ce serait conscient et volontaire car ce serait faire injure aux membres progressistes de la commission de le penser et de l’écrire. Par ailleurs, plusieurs amis ayant eu des   Lire la suite ...

Que faire : les renvoyer ou les aider à s’envoler ? L’état du miroir Ainsi la « commission Thélot » vient de nous livrer les conclusions qu’elle veut bien tirer du fameux « grand débat » qui ne le fut (grand) que par une participation gonflée à l’esbroufe. Mais passons.   Lire la suite ...

Autorité « Lorsque les pères s’habituent à laisser faire les enfants, lorsque les fils ne tiennent plus compte de leurs paroles, lorsque les maîtres tremblent devant leurs élèves et préfèrent les flatter, lorsque finalement les jeunes méprisent les lois parce qu’ils ne reconnaissent plus au-dessus d’eux l’autorité de rien, et   Lire la suite ...

Formation tout au long de la vie Slogan lancé en 1995 par la communauté européenne (Life Long Learning) et qui exprime l’ambition de favorise le maintien de l’employabilité des salariés au cours de leur carrière professionnelle et l’adaptation des citoyens à la société de l’information. Le pasteur et écrivain S   Lire la suite ...

VALEUR Au sein d’une même société coexiste une multiplicité de valeurs qui sont comme des variables psychologiques, sujettes au changement et étroitement liées aux choix professionnels, économiques, aux phénomènes de mobilité sociale, de déviance, etc. « Ces valeurs peuvent être définies comme des systèmes d’évaluation sociale qui résultent d’une interaction   Lire la suite ...

UTOPIE (idéal non encore réalisé !) Présente dans La République de Platon et ses Lois, c’est à partir de Thomas More et pendant trois siècles (16 ème -19 ème ) que l’utopie atteint en occident son apogée, avec l’affirmation du sujet, maître de son destin. L’utopie (traité sur la meilleure   Lire la suite ...

Parentalité Qualité de parent, de père et de mère, « une préparation à la naissance et à la parentalité », (Le Monde, 1997). Alors que la notion de « parenté » se concentrait sur le rapport père-mère, la « parentalité » englobe tout l’environnement familial de l’enfant. La loi française de 1970 met fin à la   Lire la suite ...

GOUVERNANCE Terme du 13ème siècle signifiant : art et manière de gouverner. Depuis plusieurs années ce mot-valise donne lieu à une abondante littérature. Dans une allocution télévisée, le président de la République, Jacques Chirac évoque « les problèmes de gouvernance » de la société française. Le texte d’orientation de la Conférence des   Lire la suite ...

Extrait de La Marne du 14/07/04 : « Un mois après le baccalauréat, c’est au tour des adultes de plancher sur divers sujets… Durant trois jours, une quarantaine de personnes se sont réunies au théâtre municipal de La Ferté-sous-Jouarre afin de travailler sur une problématique bien précise : « l’éducation et la   Lire la suite ...

La première université d’été de PRISME s’est déroulée les 7 8 et 9 juillet à La Ferté sous Jouarre : – Dossier préparatoire : [L’éducation et la démocratie->http://www.prisme-asso.org/wp-content/uploads/save/pdf/ue2004.pdf] – « L’économie sociale et la marchandisation de l’éducation » : [-> http://www.prisme-asso.org/?p=125] Jean-François Cochet, juillet 2004 – « Quelques réflexions sur Etat, collectivités locales   Lire la suite ...

Hebdomadaire électronique sur l’activité locale des réseaux, des institutions,des associations, des acteurs de l’économie sociale et du développement solidaire. Document(s) associé(s) : pdf/lefil118.pdf

Document(s) associé(s) : pdf/promotionsociale.pdf

Document(s) associé(s) : doc/democratisation.doc

« Demain ne sera pas comme hier. Il sera nouveau et il dépendra de nous. Il est moins à découvrir qu’à inventer ». Gaston BERGER, 1964

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