Le décret n° 2013-77 du 24 janvier 2013 « relatif à l’organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires »1 a modifié l’article D.521-12 du Code de l’éducation. Celui-ci stipule désormais que-« lorsqu’il arrête l’organisation de la semaine scolaire d’une école, le directeur académique des services de l’éducation nationale [DASEN]   Lire la suite ...

In Assemblée Nationale – Service de la Séance Division des Lois – 16 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Article 1er   Le rapport définissant la programmation des moyens et les orientations de la refondation de l’école de la République, annexé à la présente loi, est   Lire la suite ...

In MBlogs – le 14 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Loin des débats stériles sur le début du déclin de l’école française, un texte publié mercredi sur le Huffington Post par Gilles Babinet donne un grand coup de pied dans une approche molle du sujet.   Lire la suite ...

In Communiqué de Presse de la FGPEP – le 12 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Dans son discours d’ouverture du débat du Projet de Loi à l’Assemblée Nationale, Vincent Peillon s’est félicité de l’enrichissement du projet gouvernemental avec l’adoption de 200 amendements par la Commission   Lire la suite ...

In AFP : Accéder au site source de notre article. PARIS — L’Assemblée nationale a voté dans la nuit de jeudi à vendredi l’article 1er du projet de loi sur la refondation de l’Ecole définissant les grandes orientations du texte et programmant la création de 60.000 postes sur le quinquennat.   Lire la suite ...

In Education et Devenir – le 12 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Pourquoi refonder l’école ? Avec un « stock » de 300 000 élèves qui entrent sans les bases au collège, les résultats de ce niveau d’enseignement sont préoccupants. Ainsi la France est bien le pays de la   Lire la suite ...

In AGPRA Vox – le 12 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Au moment où le Ministre de l’éducation tente ces jours de faire ratifier sa nouvelle loi au Parlement, j’ai envoyé cette lettre ouverte à Vincent Peillon. Elle a été écrite en 2001 à l’intention du   Lire la suite ...

  Depuis une dizaine d’années, la scolarisation des enfants de 2 ans – désignée comme « précoce » par ses détracteurs – fait l’objet de débats passionnés et parfois confus en même temps que de décisions politiques qui ont clairement visé son extinction (cf. encadré 1), et ceci au profit de « jardins   Lire la suite ...

In Le Nouvel Observateur – Education – le 11 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Le projet de loi porté par le ministre de l’Education nationale Vincent Peillon introduit des changements nécessaires et urgents dans l’école. Reste à appliquer, prévient l’historien Antoine Prost. Le projet de   Lire la suite ...

A l’heure où le Parlement examine le projet de loi pour la refondation de l’école de la République, Yves Durand et Olivia de Grandchamp reviennent sur les grandes orientations d’un texte destiné à poser les bases de l’école du XXIème siècle. Quelle loi, quelle refondation pour quelle école ? de   Lire la suite ...

In Pedagopsy.eu : Accéder au site source de notre article.      Le parent devient "parent d’élève" L’enfant a besoin de construire son autonomie dans d’autres dépendances affectives et sociales que celle de ses parents, c’est-à-dire poursuivre sa socialisation qui est aussi la marche vers l’état adulte et la séparation   Lire la suite ...

In Educavox – le 10 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. La loi d’orientation et de programmation de l’école va entrer d’ici quelques heures en discussion à l’Assemblée nationale pour à la fois clore dix années pendant lesquelles le système éducatif, notamment public, a été abondement   Lire la suite ...

In Gingko.Neottia.net – le 8 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Maintenant que la feuille de route gouvernementale est connue, que son volet éducatif, censé appuyer la refondation, est connu, il faut bien convenir qu’on va de déceptions en désillusions. J’avais déjà, tout récemment, proposé cinq   Lire la suite ...

In Lapresse.ca – le 3 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Une école sans salles de classe, où la curiosité et la créativité sont au coeur de l’apprentissage. C’est le mandat qu’ont reçu – et relevé – les architectes de la firme danoise Rosan Bosch. Et   Lire la suite ...

In L’expresso – le café pédagogique – le 7 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Attention, un train de débats peut en cacher un autre. Ecole du socle, rééquilibrage financier, place des élus dans les établissements : pour une partie de la gauche, la loi de   Lire la suite ...

In Vous Nous Ils – l’e-mag de l’éducation – le 6 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Le rap­port du pro­jet de loi d’orientation et de pro­gram­ma­tion pour l’école du député Yves Durand pré­sente l’échéancier des prin­ci­pales mesures de la refondation. Le député PS Yves Durand,   Lire la suite ...

SOMMAIRE   BILLET D’HUMEUR Le temps de l’enfant ne se réduit pas à celui de l’école, Catherine Chabrun CHRONIQUE Je vous parle d’un temps où les moins de vingt ans auraient…le temps de vivre, d’être libres, Leslie Chiche EDITORIAL Refondation…, Christian Rousseau DOSSIER – Refondation ? 1- Les propositions du mouvement Freinet   Lire la suite ...

"Derrière la logique mise en œuvre par ces projets de textes, il y a un métier enseignant qui se définit comme « faire cours » alors que tout démontre qu’enseigner, c’est « faire classe ». " Jean-Louis Auduc critique la maquette des concours d’enseignement qui se met en place dans   Lire la suite ...

In Meirieu.com : Accéder au site source de notre article. Avec Philippe Meirieu, Eveline Charmeux, André Giordan, Catherine Chabrun, et tant d’autres pédagogues, nous ne cessons, depuis juillet 2012, de mettre en garde le ministre V. Peillon sur les dangers de l’absence de définition claire et enthousiasmante du mot refondation,   Lire la suite ...

In Meirieu.com : Accéder au site source de notre article. Un vieil adage considérait qu’il était inutile de changer si c’était pour obtenir pire que ce que l’on avait. Il s’applique à bien des domaines de la vie, n’est-ce pas ? Pourquoi changer pour pire, voire même seulement pour un   Lire la suite ...

In Fédération Générale Les PEP : Accéder au site source de notre article. SOMMAIRE ? Illettrisme : définition et chiffres ? La Fédération générale des PEP : Un réseau engagé pour l’innovation sociale ? Partenariat entre la fédération générale des PEP et l’ANLCI (agence nationale de lutte contre l’illettrisme) ?   Lire la suite ...

In Enseignement Catholique : Accéder au site source de notre article. La re?forme des rythmes scolaires, dont le ministre de l’Éducation nationale a fait l’un des axes forts de la politique de « refondation de l’e?cole », soule?ve de nombreux proble?mes d’application qui conduisent les diffe?rents responsables et partenaires de   Lire la suite ...

In Vous Nous Ils – l’e-mag de l’éducation – le 27 février 2013 : Accéder au site source de notre article. Eric Debarbieux et Vincent Peillon ont pré­senté ce mardi les pre­mières avan­cées de la délé­ga­tion minis­té­rielle char­gée de la pré­ven­tion de la vio­lence scolaire. Eric Debarbieux, pré­sident de la   Lire la suite ...

In Ministère de l’Education Nationale – le 01 mars 2013 : Accéder au site source de notre article. Des maires s’expriment sur la réforme des rythmes à l’école primaire. Découvrez en vidéo le témoignage de ces élus qui appliquent la semaine de quatre jours et demi dès 2013. Pierre Cohen,   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Le projet de loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République a été adopté en commission des affaires culturelles après 15h45 de discussion et l’examen de 661 amendements. Voici, dans l’ordre du texte, sauf indication contraire,   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Chapitre V Les activités périscolaires Article 46 L’article L. 551-1 du code de l’éducation est ainsi modifié : 1° Le début du premier alinéa est ainsi rédigé : « Des activités éducatives complémentaires prolongeant le service public de l’éducation, et en complémentarité avec lui, peuvent être   Lire la suite ...

In Assemblée Nationale – Commissions du Jeudi 28 février 2013 : Accéder au site source de notre article.

UNIVERSITÉ POPULAIRE: Nées en France à la fin du XIX’ siècle, dans le contexte de l’affaire Dreyfus. les universités populaires connaissent un essor remarquable (on en compte jusqu’à 230, regroupant environ 50000 auditeurs) avant qu’elles ne disparaissent progressivement à l’approche de Il Première Guerre mondiale, C.Verrier, 2001. Les problèmes financiers,   Lire la suite ...

  Le premier acte de la « Refondation » porte sur les rythmes scolaires. C’est peut-être une erreur stratégique si l’on considère l’émotion suscitée dans le monde enseignant. D’autres mesures, et non des moindres, font partie du projet : rompre avec le caractère sélectif du système éducatif, remplacer la compétition par la coopération   Lire la suite ...

In Le Monde – le 27 février 2013 : Accéder au site source de notre article. Dans un chat sur Le Monde.fr, Christian Forestier, copilote de la concertation sur l’école organisée par Vincent Peillon, explique pourquoi il est favorable au raccourcissement des congés d’été et à la semaine de 4,5   Lire la suite ...

Journée à Chanteloup-­?les-­?Vignes Mardi 26 mars 2013 Rencontre sur la Réussite éducative 14h00–17h30   13h23 ou 13h53 Arrivée des participants à l’après-midi à la gare de Chanteloup-les-Vignes (voir informations pratiques) 13h50 Accueil des participants, par la maire de Chanteloup-les-Vignes Espace Emploi Entreprise, 2 mail du Coteau, 78570 Chanteloup-les-Vignes à 50   Lire la suite ...

In CFDT – le 25 Février 2013 : Accéder au site source de notre article. Communiqué de Presse n° 46 du 25 février 2013 Les déclarations de Vincent Peillon sur la réduction des vacances scolaires d’été ont eu un écho important, preuve s’il en est que la question des rythmes   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article.       L’éducation partagée ne se décrète pas ! GOEPFERT Yves — 19 Février 2013   Le fait que des villes qui ont une certaine expérience du PEL hésitent encore pour 2013 ou repoussent la mise en oeuvre de la   Lire la suite ...

In Educavox – le 22 février 2013 : Accéder au site source de notre article. La préparation d’un projet de loi d’orientation sur l’école est un moment privilégié où l’institution souhaite entendre les avis et les propositions des très nombreux acteurs et spécialistes qui ont sur le sujet une expertise   Lire la suite ...

In les Cahiers pédagogiques : Accéder au site source de notre article. Qu’est-ce qui selon vous pourrait faire avancer l’école ? Quel élément entre tous choisiriez-vous, pour changer un fonctionnement, améliorer un point critique, débloquer des tensions, simplifier des procédés, rendre plus efficace un dispositif ? C’est aujourd’hui Jean-Pierre Obin, inspecteur général   Lire la suite ...

In PEP – Février 2013 : Accéder au site source de notre article. Le 7ème colloque de l’Accompagnement à la Scolarité se déroulera en Avril prochain aux Ulis. Cette année le thème de cette manifestation tourne autour de la relation avec les familles et le titre retenu "Les clés de   Lire la suite ...

In Jeunes.gouv.fr – le 22 février 2013 : Accéder au site source de notre article. Le Comité Interministériel de la Jeunesse (CIJ) qui s’est réuni ce jeudi 21 février sous la présidence du Premier ministre Jean-Marc Ayrault, a conduit à l’adoption de 47 mesures concrètes, cohérentes et innovantes pour réformer   Lire la suite ...

En bref La nouvelle politique « Priorité Jeunesse » a été adoptée lors du Conseil interministériel de la Jeunesse (CIJ) du 21 février 2013, présidé par le Premier ministre Jean-Marc Ayrault. Cette politique s’articule autour de 13 chantiers prioritaires, déclinés en 47 mesures concrètes, qui seront mises en oeuvre à   Lire la suite ...

SOMMAIRE 1 REGARD SUR LA JEUNESSE 2 DES RÉPONSES DÉJÀ APPORTÉES PAR LE GOUVERNEMENT 3 UNE MÉTHODE AU SERVICE D’UNE AMBITION 4 LE PLAN D’ACTION POUR LA JEUNESSE 5 CONSTRUIRE AVEC LES JEUNES 6 LES INDICATEURS : SAVOIR ÉVALUER LA POLITIQUE DE JEUNESSE 7 LE COMITÉ INTERMINISTÉRIEL DE LA JEUNESSE   Lire la suite ...

In JD Animation : Accéder au site source de notre article. Le projet éducatif territorial, mentionné à l’article D.521-12 du code de l’éducation, formalise une démarche permettant aux collectivités territoriales volontaires de proposer à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l’école organisant ainsi   Lire la suite ...