In ADEP – le 11 octobre 2013 :

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SOMMAIRE

Question du mercredi ou du samedi

La fatigue des enfants

Quel est l’échelon pertinent pour ces questions ? (quel territoire ?)

Quels horaires ? Quelle durée ?

Quel pilotage ?

Problème de la cohérence et de la complémentarité

Question de la formation

Formation ses intervenants :

Formation des parents :

Qui peut intervenir ?

Les finances

Exemple de Seyssins :

Ultimes conseils

Bibliographie et liens internet

Préambule :

60 personnes présentes. Parents, enseignants, DDEN, élus, (y compris commune hors CCPR). Cette rencontre succédait à un temps “privilégié et en toute intimité” entre Michel Baffert et des élus des communes de Saint Laurent, Saint Sixt, Eteaux, La Roche sur Foron, Cornier et Saint Pierre en Faucigny. Michel Baffert évoque les différents dispositifs et processus qu’il a connus, explorés,mis en oeuvre qui ont tous un point commun : ils étaient “expérimentaux”, sur la base du volontariat : ontrat enfance jeunesse, contrat éducatiflocal,projetéducatiflocal…

Alors que la réforme en cours se passe au niveau national, et n’est pas facultative! Il y a un rôle interventionniste des communes qui est nécessaire… Et de toute façon, le projet éducatif communal, le projet éducatif local se travaillent sur le long terme. La réforme des temps scolaires devrait s’inscrire en aval d’une réflexion sur le projet éducatif de territoire. Ceci pour dire qu’il faut y aller petit à petit, de façon constructive, réfléchie, cohérente. En aucun cas il ne serait pertinent de faire “l’école après l’école” avec les activités proposées. Tout le monde est  acteur du projet pour un projet de tous.

La salle propose 10questions, (regroupées ici sur 8 points) :

? Que dire de la fatigue de l’enfant ?

? Que penser des contraintes du cadre institutionnel qui semble exclure les projets un peu ambitieux ?

? La réforme ne crée telle pas des inégalités entre les écoles, ou communes ? (cf différence de moyens) ?

? Quelle formation pour les personnes qui vont intervenir ?

? Comment s’appuyer sur le bénévolat ?

? Dans la constitution de partenariats : qui est celui qui décide / celui qui finance ? Quel pilotage ? Il y a un besoin de coordination du PEDT, de personne référente

? Que penser des temps parfois très longs passés par les enfants en collectivité ?

? Au final : mercredi ou samedi matin ?