La lettre électronique mensuelle

Numéro 107– Novembre 2012

De la doc, des infos…pour alimenter votre/notre réflexion et PRISME ensemblewww.prisme-asso.org

PRISME S’EXPRIME

? – Expressions prismées

• Et si on pouvait (enfin) ins­taurer des projets éducatifs et sociaux ter­ri­to­riaux… par Jean Roucou

  http://www.prisme-asso.org/?p=5459

• Ville de Paris avec PRISME : Col­loque 12 décembre 2012 : « La qualité des rela­tions entre les familles et l’Ecole, facteur de réus­sites éduca­tives et de cohésion sociale »

  http://www.prisme-asso.org/?p=5521

• Congrès de l’ANDEV – 5 et 6 décembre 2012 à Lille

  http://www.prisme-asso.org/?p=5378

• "L’école doit pointer les qualités, pas les défauts" – Marcel RUFO

http://www.prisme-asso.org/?p=5358

• Les rela­tions entre les familles et l’école – Lau­rence Lévy-??Delpla , chargée de mission à la délé­gation inter­mi­nis­té­rielle à la famille

http://www.prisme-asso.org/?p=5353

• PRISME partage : "Projet éducatif local, loi d’orientation et fonds d’amorçage de 250 mil­lions d’euros" Yves Goepfert

http://www.prisme-asso.org/?p=5522

? – Le bon mot du mois

"Il n’est de bonne pédagogie que dans l’éclectisme parce que le chemin unique sélectionne toujours ceux qu’il fait réussir."

Philippe MEIRIEU

? – Le mot clef du mois

 

• Le temps scolaire doit-??il être le même pour tous ?

in S’orienter dans la vie : une valeur suprême ? – Francis Danvers – Septentrion

http://www.prisme-asso.org/?p=5524

? – Actualité : La Refondation de l’Ecole

• Lan­cement de la consul­tation nationale sur l’éducation artis­tique et cultu­relle Par Jean-??Nöel Escudié

  http://www.prisme-asso.org/?p=5499

• A quoi sert l’école… ou La refondation à reculons ? – Evelyne Charmeux

  http://www.prisme-asso.org/?p=5485

• Refondation : il est temps d’avancer

  http://www.prisme-asso.org/?p=5481

• Assou­plis­sement sco­laire : "La réforme nuit aux élèves des milieux défa­vo­risés, car elle entérine un renon­cement à une éducation de qualité dans tous les établis­se­ments" – Nathalie Mons

  http://www.prisme-asso.org/?p=5480

• Touche pas à ma semaine ! – Catherine Chabrun

  http://www.prisme-asso.org/?p=5477

• CIR­CU­LAIRE INTER­MI­NIS­TE­RIELLE N°DGCS/SD2C/DPJJ/SAD-JAV/DGESCO/SG-CIV/ DAIC /?2012/?63 du 7 février 2012 relative à la coor­di­nation des dis­po­sitifs de soutien à la paren­talité au plan départemental

  http://www.prisme-asso.org/?p=5402

• COMPTES RENDUS DE LA COM­MISSION DE LA CULTURE, DE L’EDUCATION ET DE LA COM­MU­NI­CA­TION­ Mardi 30 octobre 2012 – Pré­si­dence de Mme Marie-??Christine Blandin, pré­si­dente – Loi de finances pour 2013 – Audition de M. Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale, et de Mme George Pau-??Langevin, ministre déléguée auprès du ministre de l’éducation nationale, chargée de la réussite éducative

  http://www.prisme-asso.org/?p=5385

• Réper­toire des acteurs de l’État inter­venant en matière de pré­vention de la délinquance

  http://www.prisme-asso.org/?p=537

• "Le vrai enjeu de la refon­dation c’est une nou­velle coopé­ration éducative"-Y Fournel : in Le Café

  http://www.prisme-asso.org/?p=5348

• ESPE, temps éducatifs : l’école à l’heure de la société ? – Patrice Bride

  http://www.prisme-asso.org/?p=5453

• Sept exigences pour refonder l’Ecole

http://www.prisme-asso.org/?p=5455

PRISME ET LES TERRITOIRES

? – Gouvernance territoriale

• Quelle organisation territoriale pour le XXIe siècle ? par Jean-??Pierre Sueur

  http://www.prisme-asso.org/?p=5363

• Décentralisation : Un nouvel Acte commence – François Jarraud

  http://www.prisme-asso.org/?p=5520

• Opinion des Français sur l’échelon local : entre confiance et exigence

  http://www.prisme-asso.org/?p=5511

• Le Pouvoir régional : Mobi­li­sa­tions, décen­tra­li­sation et gou­ver­nance en France par Romain Pasquier

  http://www.prisme-asso.org/?p=5467

• Les effets de la décentralisation dans l’éducation – Nathalie Mons

  http://www.prisme-asso.org/?p=5466

• Pour un nouvel acte de décentralisation dans l’éducation

  http://www.prisme-asso.org/?p=5465

• Décentralisation administrative

  http://www.prisme-asso.org/?p=5464

• Acte 3 de la décen­tra­li­sation ? par Lau­rence LEMOUZY, direc­trice des Etudes de l’Institut de la décen­tra­li­sation et de la revue Pou­voirs Locaux

  http://www.prisme-asso.org/?p=5463

• Entretien avec Marylise Lebranchu sur la réforme de la décentralisation

  http://www.prisme-asso.org/?p=5462

• Vincent Peillon, ministre de l’Education Nationale, reçoit Claudy Lebreton, le pré­sident de l’Assemblée des Dépar­te­ments de France (ADF) – Rythmes sco­laires et orga­ni­sation de la vie sco­laire Les conseils généraux sont concernés

  http://www.prisme-asso.org/?p=5461

? – Communes

• Agora des savoirs – saison – 2012-??2013

  http://www.prisme-asso.org/?p=5399

• Sar­celles : Ate­liers d’écriture 3/?5 : Atelier d’édition cri­tique – Del­phine Regnard et Jean-??Michel Le Baut

  http://www.prisme-asso.org/?p=5488

  ? – Régions

• Carte scolaire : L’Ile-de-France s’interroge – François Jarraud

  http://www.prisme-asso.org/?p=5479

• IDF : La lutte contre le décrochage scolaire devient une réalité

  http://www.prisme-asso.org/?p=5489

• Rencontre Nationale de l’Education : l’interview de Benasayag

  http://www.prisme-asso.org/?p=5505

• AQUITAINE : la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) fête ses 10 ans

  http://www.prisme-asso.org/?p=5484

• NORD : En 2013, le Dépar­tement versera 22,7 mil­lions d’euros de dota­tions au fonc­tion­nement des collèges

  http://www.prisme-asso.org/?p=5444

? – L’Europe et au-delà

• Europe : investir dans la jeu­nesse – Peter Mat­jaši?, Pré­sident, Forum européen de la jeunesse

http://www.prisme-asso.org/?p=5501

SOCIETE

? – Généralités

• Baromètre de la cohésion sociale 2012 La peur du chacun pour soi

  http://www.prisme-asso.org/?p=5354

• Familles Ecole Quartier pour une dynamique éducative – Dialogue n°146

  http://www.prisme-asso.org/?p=536

• Les moments forts de la 3ème Journée de l’Ecoute

  http://www.prisme-asso.org/?p=5507

• Guide des actions de soutien, d’appui et d’accompagnement des parents

  http://www.prisme-asso.org/?p=5472

• Paris Collèges Familles

  http://www.prisme-asso.org/?p=5473

• La parentalité à travers le partenariat familles populaires et école in IFE

  http://www.prisme-asso.org/?p=5386

• La ban­lieue change ! Inéga­lités, justice sociale et

  • action publique dans les quar­tiers popu­laires – Régis Cor­téséro, avec une conclusion de Didier Lapeyronnie

    http://www.prisme-asso.org/?p=5450

  • L’accueil du jeune enfant donnés statistiques en 2011

    http://www.prisme-asso.org/?p=5443

  ? – Pour l’égalité et contre les discriminations et les inégalités

• Pourquoi les enfants d’immigrés réussissent mieux à l’école que les autres ?

  http://www.prisme-asso.org/?p=5403

• La ban­lieue change ! Inéga­lités, justice sociale et action publique dans les quar­tiers popu­laires – Régis Cor­téséro, avec une conclusion de Didier Lapeyronnie

  http://www.prisme-asso.org/?p=5450

? – L’image et le numérique : deux nouveaux langages ?

• L’enfant CAMIF apprend le langage de l’école en beurrant ses tar­tines. Et les autres ? par Anne ARMAND

  http://www.prisme-asso.org/?p=5364

• "Des vidéos de l’INRA rien que pour vous !"

  http://www.prisme-asso.org/?p=5365

• Comment le numérique transforme les lieux de savoirs ? – Bruno Devauchelle

  http://www.prisme-asso.org/?p=5519

• L’Algérie numérise ses manuels et relie ses écoles en vidéo­con­fé­rence – Audrey Miller

  http://www.prisme-asso.org/?p=5518

• Péda­gogie + Numé­rique = Appren­tis­sages 2.0 – Dossier d’actualité Veille et Ana­lyses Par Thibert Rémi

  http://www.prisme-asso.org/?p=5516

• Enseigner et apprendre à l’ère numérique : l’analyse de M. Lebrun et J.P. Pinte

  http://www.prisme-asso.org/?p=5510

• Rennes : séminaire "Apprendre avec le numérique" – Bruno Devauchelle

  http://www.prisme-asso.org/?p=5487

• Le premier projecteur interactif tactile entièrement intégré

  http://www.prisme-asso.org/?p=5483

• L’apport des espaces numériques par Michèle DRECHSLER

•  

  http://www.prisme-asso.org/?p=5427

• Espaces Numériques de Travail, le point de vue enseignant – Jean-??Pierre Meyniac

  http://www.prisme-asso.org/?p=5407

• Penser l’école à l’ère du numérique

  http://www.prisme-asso.org/?p=5394

  ? – Enfance(s) – Jeunesse(s)

• La JPA publie Loisirs Éducation n°444 – Des projets de loisirs col­lectifs pour les 15 – 18 ans

  http://www.prisme-asso.org/?p=5441

? – Laïcïté

 

• La Morale laïque notée : res­tau­ration illu­soire ou oppor­tunité d’inventer ? Marie-??Françoise Bonicel

   

  http://www.prisme-asso.org/?p=5437

   

• Morale laïque : "l’école ne peut pas suppléer toutes les difficultés sociales"

  http://www.prisme-asso.org/?p=5352

   

• Jean Zay : L’inconnu de la République

  http://www.prisme-asso.org/?p=5440

• Jean Zay, "grand ministre mal soutenu par les siens" – Emmanuel Davidenkoff

  http://www.prisme-asso.org/?p=5449

• Ecole, une dérive communautariste et marchande ? Par Charles Conte

  http://www.prisme-asso.org/?p=5498

PRISME EUROPEEN

• IRLANDE : Décrocheurs/?raccrocheurs Comment interrogent-??ils le système éducatif ? – "Ini­tia­tives de rac­cro­chage" – Scott Boldt, tra­duction par Marion Latour

http://www.prisme-asso.org/?p=5356

PRISME innove : ERDENETPISME

BeLearner en Open Data ! Le pro­gramme européen Open Cities offre à 3 villes, Paris, Amsterdam et Berlin la pos­si­bilité de devenir un Learner…

http://www.prisme-asso.org/?p=5412

EDUCATION FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE

• ? – Éducation inclusive

• « Une menace pour notre cohésion sociale » Par George Pau-??Langevin

  http://www.prisme-asso.org/?p=5504

• Famille et Ecole : des chiffres inquiétants. Etude de Georges FOTINOS

http://www.prisme-asso.org/?p=5410

• Pré­venir le décro­chage sco­laire et orga­niser les col­la­bo­ra­tions dans l’académie de Clermont-??Ferrand – G. Bou­desseul, Y. Grelet, L.Lafitte, M. Peuvrel, C. Vivent

  http://www.prisme-asso.org/?p=5513

• L’exclustion scolaire en France : un système "performant" – Georges Fotinos

  http://www.prisme-asso.org/?p=5506

• Comment lutter contre le décro­chage sco­laire ? – Ariane Ioan­nides et Richard Robert

  http://www.prisme-asso.org/?p=5503

• Le décro­chage sco­laire : des pistes péda­go­giques pour agir – Goémé Ph., Hugon M-??A. & Taburet Ph

  http://www.prisme-asso.org/?p=5469

• Education inclusive

  http://www.prisme-asso.org/?p=2136

• Société inclusive, parlons-??en ! Il n’y a pas de vie minuscule – Charles GARDOU

  http://www.prisme-asso.org/?p=5376

? – Réussite(s) éducative (s)

• Moins de redou­ble­ments mais un taux d’abandons sco­laires qui reste important, selon un rapport de l’UNESCO

  http://www.prisme-asso.org/?p=5515

• La quadrature du Fle – Catherine Mendonça Dias

  http://www.prisme-asso.org/?p=5500

• Carte scolaire : L’Ile-de-France s’interroge – François Jarraud

  http://www.prisme-asso.org/?p=5479

• Argen­teuil : Un réseau local pour ren­forcer les pra­tiques d’accompagnement à la sco­larité – Fiche expé­rience juin 2012

  http://www.prisme-asso.org/?p=5471

• Un élève en échec – Stéphane Sanchez

  http://www.prisme-asso.org/?p=5460

  • Les ensei­gnants du premier degré face à la poli­tique de la per­for­mance – Sylvie Cuculou, Doc­teure en Sciences de l’Education

  http://www.prisme-asso.org/?p=5457

• Buts d’accomplissement, Sen­timent d’efficacité per­son­nelle et intérêt : Quels impacts sur les résultats sco­laires des élèves d’école pri­maire ? Julien MASSON, thèse de doc­torat sous la direction de Fabien FENOUILLET

  http://www.prisme-asso.org/?p=5454

• « Le système préfère les élites à la réussite de tous » – Maryse Esterle

  http://www.prisme-asso.org/?p=5448

• Dix conseils pour bien gérer les relations parents-??enseignants – JL AUDUC

  http://www.prisme-asso.org/?p=5408

• Contri­bution du Chantier « En asso­ciant leurs parents, tous les enfants peuvent réussir ! »

  http://www.prisme-asso.org/?p=5406

• À propos de la « réussite éducative » : le Réel comme impos­sible à éduquer – Louis Sciara

  http://www.prisme-asso.org/?p=5355

• Les dispositifs scolaires de Fabrication de l’autonomie : Implications et Contradictions

  http://www.prisme-asso.org/?p=5366

• Résultats d’une recherche sur la per­sé­vé­rance et la réussite sco­laire en milieu fran­co­phone public et pluriethnique

  http://www.prisme-asso.org/?p=5368

   

• Les (éton­nantes) par­ti­cu­la­rités du système éducatif fin­landais par Audrey Miller

  http://www.prisme-asso.org/?p=5369

• Les e-??Portfolios, nouvelle compétence autour du "savoir-??devenir"

  http://www.prisme-asso.org/?p=5370

• Apprendre, se tromper, recom­mencer, se tromper…et se sentir en sécurité par Daniel Favre, Enseignant-??chercheur en Sciences de l’Education à l’IUFM de Montpellier

  http://www.prisme-asso.org/?p=5436

• Les jeunes vul­né­rables face au système d’aide publique – Agora débats/?jeunesses n°62

  http://www.prisme-asso.org/?p=5445

•  

  ? – Rythme scolaire

• A Lomme, l’école des fans des quatre jours et demi Par Haydée SABERAN

http://www.prisme-asso.org/?p=5475

• Rythmes sco­laires : Paris se donne deux ans pour recoller à l’Europe – Maxime Bourdeau (Paris), Tristan de Bourbon (Londres), Catherine Cornet (Rome), Fré­déric Therin (Munich)

  http://www.prisme-asso.org/?p=5502

• Rythmes : Une solution adéquate – Bruno Suchaut

  http://www.prisme-asso.org/?p=5486

• Le ministre doit résister ! – Alain Refalo

  http://www.prisme-asso.org/?p=5482

• Pour une nou­velle orga­ni­sation du temps sco­laire à l’école pri­maire – Une analyse et une simu­lation au niveau local – Bruno Suchaut

  http://www.prisme-asso.org/?p=5456

• La Belgique comme modèle ? par Yann Fossurier

  http://www.prisme-asso.org/?p=5404

• Rythmes scolaires : Une équation impossible ? – B. Suchaut

  http://www.prisme-asso.org/?p=5447

• "On est moins fatigués, même si on tra­vaille le mer­credi" – Mattea Bat­taglia (Angers, envoyée spéciale)

  http://www.prisme-asso.org/?p=5452

? – Orientation

• Le service public de l’orientation tout au long de la vie (Note d’analyse 302 – Novembre 2012) Par Quentin Delpech

  http://www.prisme-asso.org/?p=5509

• Le CAS et le Service public d’orientation tout au long de la vie – Bernard Desclaux

  http://www.prisme-asso.org/?p=5508

• Après la décentralisation, la territorialisation des services d’orientation

  http://www.prisme-asso.org/?p=5359

• Où en est l’orientation en lycée ?

  http://www.prisme-asso.org/?p=5446

? – Education Nationale

• "Le "bon devoir, c’est celui que l’élève peut faire seul" – Mattea Battaglia

  http://www.prisme-asso.org/?p=5478

• L’éducation aux arts est un facteur de réussite scolaire et sociale

http://www.prisme-asso.org/?p=5351

• L’influence de la musique sur les capa­cités cog­ni­tives et les appren­tis­sages des élèves en mater­nelle et au cours préparatoire

  http://www.prisme-asso.org/?p=5350

• Comment lutter contre le décrochage scolaire ? dossier de la ligue nov 2012

  http://www.prisme-asso.org/?p=5357

• Crise de l’Ecole : Ecole de la crise – Anne Van Haecht

  http://www.prisme-asso.org/?p=5361

• Pourquoi le débat avec les antipédagogues est impossible – Bernard Charlot

  http://www.prisme-asso.org/?p=5360

• Scolarité des jeunes migrants – Enjeux et défis

  http://www.prisme-asso.org/?p=5375

• Français Langue de Scolarisation

  http://www.prisme-asso.org/?p=5383

• L’état de l’Ecole : 31 indicateurs sur le système éducatif français

  http://www.prisme-asso.org/?p=5381

• Recension de "L’école commune" et entretien avec Jean-??Pierre Terrail

  http://www.prisme-asso.org/?p=5380

• L’éducation aux arts est un facteur de réussite sco­laire et sociale, Décro­chage moindre, meilleures notes et meilleures pers­pec­tives d’emploi sont relevés dans une étude de la firme de recherche cana­dienne Hill Strategies

  http://www.prisme-asso.org/?p=5384

• Le collège en question. Des professionnels au cœur des tensions

  http://www.prisme-asso.org/?p=5401

• Le décrochage scolaire : des pistes pédagogiques pour agir.

  http://www.prisme-asso.org/?p=5400

• Education et nouvelles donnes (3) – Une détermination spécifique – Jean AGNES

  http://www.prisme-asso.org/?p=5405

• EDU­CATION : lettre ouverte à Mon­sieur le Premier

  • Ministre par des asso­cia­tions de maires

    http://www.prisme-asso.org/?p=5468

  • "C’est à l’école de changer la société."

    http://www.prisme-asso.org/?p=5411

• Il est revenu le temps de l’école – Sophie Audoubert

  http://www.prisme-asso.org/?p=5474

   

• Temps de travail des ensei­gnants : pour en finir avec les fan­tasmes – Samuel Laurent

  http://www.prisme-asso.org/?p=5476

• Rapport annuel des ins­pec­tions géné­rales 2011 – AMBROGI Pascal-??Raphaël, MATHIAS Paul

  http://www.prisme-asso.org/?p=5523

• GENRE À L’ÉCOLE DES ENSEI­GNANTES Embûches de la mixité et leviers de la parité – Sophie Devineau

  http://www.prisme-asso.org/?p=5517

• Appren­tissage et créa­tivité : apprendre, c’est d’abord com­prendre – Marco Bertolini

  http://www.prisme-asso.org/?p=5512

• Créteil : Plan de lutte contre la difficulté scolaire en lycée professionnel

  http://www.prisme-asso.org/?p=5490

• Freinet, Mon­tessori, Steiner : ces écoles qui changent la vie des élèves et des profs Par Nolwenn Weiler

  http://www.prisme-asso.org/?p=5442

La lettre de PRISME est réalisée par Jean ROUCOU avec l’assistance de Aude DEPARIS 45 rue de Condé 77260 La Ferté-sous-Jouarre 01-64-33-34-46 contact prisme@prisme-asso.orgISSN 1954-3867

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