PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

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Les inégalités d’accès aux différentes filières

90 % des enfants d’enseignants observés en sixième en 1995 ont obtenu le bac environ sept années plus tard, contre 40,7 % des enfants d’ouvriers non-qualifiés et 27,6 % des enfants d’inactifs, selon le ministère de l’Education nationale (lire l’étude). Les écarts sont considérables selon les milieux sociaux, notamment du fait de l’influence du niveau de diplôme des parents, dans un système scolaire très académique.

Le type de filière empruntée diffère fortement selon les milieux. Parmi les enfants d’ouvriers qui ont eu leur bac, 34 % l’ont eu dans une filière générale, 31 % dans une filière technologique et 34 % dans une filière professionnelle. Chez les enfants de cadres supérieurs, les trois quarts ont eu un bac général, 16 % technologique et 8 % professionnel. Au total, 40 % des enfants d’enseignants ont obtenu un bac dans la série scientifique, contre 4,6 % pour les enfants d’ouvriers non-qualifiés.

 

Proportion de bacheliers d’une génération, selon la catégorie sociale des parents
Unité : %
  Tous types de bac (1996) Tous types de bac (2002) Bac génér. et technol. (1996) Bac géner. et technol. (2002) Bac S (1996) Bac S (2002)
Agriculteurs 70,5 69,7 52,8 53,7 24,1 17,7
Artisans commerçants 57,4 63,5 46,0 53,6 12,5 13,4
Chefs d’entreprise 74,0 83,9 65,6 76,7 21,7 29,6
Enseignants 86,7 90,6 84,2 86,6 44,8 40,2
Cadres supérieurs 87,7 87,6 83,9 84,2 42,4 41,0
Professions intermédiaires 74,0 76,7 65,5 66,6 21,7 22,9
Employés de bureau 59,1 62,1 49,7 50,5 13,8 11,0
Employés de commerce 55,7 58,8 39,4 44,5 9,7 10,4
Employés de service 43,4 38,0 29,4 26,6 7,0 2,7
Ouvriers qualifiés 50,8 52,9 37,9 39,1 8,7 8,7
Ouvriers non qualifiés 42,4 40,7 30,4 27,7 6,4 4,6
Inactifs 29,9 27,6 22,1 17,6 4,0 3,7
Ensemble 61,0 62,9 51,0 52,2 17,4 16,6
Lecture : 90,6 % des enfants d’enseignants contre 40,7 % des enfants d’ouvriers non qualifiés étaient bacheliers (général et technologique) en 2002.
Source : Ministère de l’éducation nationale. Panel 1989 et 1995. La mesure est effectuée sur un ensemble d’enfants entrés en sixième en 1989 et 1995 et qui ont donc passé leur bac autour de 1996 et 2002.

 

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