In Le Café péda :

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"L’arrivée des TIC avec le copier-coller, avec MSN qui permet aux élèves d’échanger sur leurs devoirs, avec la vente des devoirs en ligne, ne remet-elle pas définitivement en question les devoirs ?

Avec la vente des devoirs en ligne on est arrivé au comble de l’absurde de ce processus d’externalisation : si les devoirs ne servent qu’à se mettre en règle avec l’institution pour les élèves, à donner des gages de leur sérieux pour les enseignants et de leur collaboration pour les parents, l’exercice ne sert en effet qu’à une régulation sociale qui aide à construire un accord sur l’école si problématique dans notre pays. Mais, comme toujours, les innovations techniques révèlent plus les problèmes sociaux qu’elles ne les créent. On peut penser, bien au contraire, que ces outils, utilisés et didactisés au sein de la classe pourraient être des leviers considérables pour apprendre à être vraiment autonome dans les démarches intellectuelles dans et hors la classe."