In cas inrp 2008 :

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Le réseau international EuroPEP mène une comparaison des politiques d’éducation
prioritaire (PEP) en Belgique, France, Grande-Bretagne, Grèce, Portugal,
République tchèque, Roumanie et Suède.

Le résultat global de cette étude découle de la prise en compte à la fois synchronique et diachronique de ces politiques pour en décrire  trois âges ou modèles. Ceux-ci recouvrent des configurations suffisamment proches dans leur organisation, leur mise en oeuvre et leur finalité, mais parfois distantes dans le temps et dans l’espace. Si leur production est historiquement située, raison pour laquelle le terme « âge » est utilisé, il s’agit aussi de trois modèles se juxtaposant dans la plupart des réalités nationales actuelles. L’évolution observée et l’hétérogénéité constituée par cette juxtaposition demeurent néanmoins souvent implicites et peu débattues publiquement.

Les politiques
d’éducation prioritaire en Europe
DEMEUSE Marc, FRANDJI Daniel, GREGER David,
ROCHEX Jean-Yves (dir.), INRP, 2008
Disponible en librairie et sur le site des éditions de l’INRP :
<www.inrp.fr/editions>