Serge BOIMARE, Psychopédagogue directeur du Centre Médico- Psychopédagogique Claude Bernard

192 pages – 2008 , 17 €

Parmi les pratiques pédagogiques à privilégier pour réduire les effets de l’empêchement de penser, le nourrissage culturel intensif et l’entraînement quotidien à parler sont à privilégier en urgence. ils sont la clef pour relancer le désir de savoir de nos enfants.

Sommaire :

Comment ne pas apprendre à lire, à écrire et à parler après douze années passées à l’école. De la peur d’apprendre à l’empêchement de penser. L’empêchement de penser par l’exemple. La psychopédagogie pour se réconcilier avec les apprentissages.

Comment relancer la machine à penser avec la culture et le langage. Renouer avec les quatre principes fondamentaux de la pédagogie. Le nourrissage culturel intensif et l’entraînement quotidien à parler. Les ateliers d’auto-formation.

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