Douzième billet et dernier billet concernant ma conférence du 3 septembre 2015 à l’INETOP. Ce sera la conclusion que je formulais à l’époque. Dans le billet précédent, je signalais l’unification du champ de la psychologie au sein de l’éducation par le nouveau statut, une autre opération. Or on observe également   Lire la suite ...

Ce livre inspirant et accessible, enseigne comment s’engager dans des Conversations qui Stimulent les Compétences (CSC), pour optimiser les possibilités de développement chez les jeunes. Cette méthode innovante est démontrée par de nombreux dialogues avec les jeunes sur les difficultés quotidiennes de la vie, telles que les craintes, conflits, crises   Lire la suite ...

Lors de la présentation de la première version de la réforme du collège, le ministère de l’Education nationale n’avait pas caché son ambition de supprimer totalement l’enseignement du latin et du grec dans le premier niveau du secondaire. Il n’avait d’ailleurs même pas été demandé au Conseil supérieur des programmes   Lire la suite ...

De nombreux parents inquiets pour le développement ou le comportement de leur jeune enfant se retrouvent aujourd’hui isolés, culpabilisés et en rupture de confiance avec les systèmes de soins existants. Aucun parent, seul ou à deux, ne peut réussir à élever un enfant sans la présence proche de tiers en   Lire la suite ...

Dans un long article, Jason Tanz revient sur le lancement, l’année dernière de la première Khan Lab School, une école fondée par Salman Khan, le fondateur de la Khan Academy, “Peut-on apprendre en ligne ?” Depuis le succès mondial de son site de cours en ligne, Salman Khan a écrit un   Lire la suite ...

        Cette brochure du Cepec prend en compte les évolutions récentes de la question de l’évaluation au lycée. L’approche est disciplinaire et très concrète.  Des enseignants donnent des exemples dans les différentes disciplines de procédure d’évaluation qui s’appuient sur les compétences. C’est le cas pour les maths,   Lire la suite ...

            Avec un titre d’ingénieur , de nombreuses pistes s’ouvrent , de l’innovation à la production, du conseil à la vente. L’Onisep consacre un nouveau dossier à ces formations qui ont le vent en poupe. Près de 40 000 étudiants suivent des scolarités dans près   Lire la suite ...

Peut-on désamorcer le débat sur l’évaluation ? C’est le pari tenté par Charles Hadji. Loin des débats fumeux sur la réforme de l’évaluation ou la défense des notes, son livre colle au terrain mais en revenant sans cesse aux finalités de l’évaluation. Pour tous les enseignants qui passent beaucoup de   Lire la suite ...

Destiné aux enfants de 3 à 8 ans, le magazine Mille et une histoires propose tous les mois plusieurs grands contes du monde entier et une fable pour rêver, s’émerveiller et développer l’imagination. A travers cette publication, l’enfant découvre également des œuvres d’art célèbres qui sont décryptées d’une façon ludique.   Lire la suite ...

Alors que débutent les vacances de Noël, ce sont plus de 5,4 millions de collégiens et lycéens (de la 6ème à la Terminale) qui viennent d’achever leur premier trimestre de cours. Comme chaque année, les devoirs maison ont fait partie des obligations à laquelle ils ont répondu avec plus ou   Lire la suite ...

  La réforme du collège est un premier pas prudent vers une conception de la réussite, humaine autant que scolaire et sociale, qu’Ecole changer de cap partage avec ces pionniers tout en l’enrichissant des apports de la « psychique ». Nous pensons que la réussite du renouveau du Collège passe nécessairement par   Lire la suite ...

Quel rôle jouent les appréciations portées sur les bulletins et les copies ? Comment les décrypter et en comprendre le sens ? Gilbert Longhi nous aide à mieux saisir les enjeux des outils de base de la communication entre l’Ecole et la famille. Il nous offre même un « lexique du   Lire la suite ...

Comment les enseignants construisent leur pédagogie ?  Rachel Bucaille, professeure de science physique et formatrice, nous le montre. Pionnière de la classe inversée, une pratique qu’elle a découvert il y a 3 ans auprès d’un enseignant canadien, elle cherche une nouvelle voie. Elle nous explique pourquoi et comment grâce au   Lire la suite ...

Comment pallier aux conséquences néfastes de la discrimination en milieu scolaire ? Les six projets présentés ici ouvrent des possibilités d’action complémentaires et généralisables : groupes de parole avec des élèves, émissions de TV construites avec des élèves, tandem élèves-futurs enseignants, modules de sensibilisation à l’ethnicisation dans les rapports scolaires,   Lire la suite ...

Pour certains enfants, l’école peut être un espace de souffrance au point de vouloir tout faire pour s’en extraire. Anxiété avant chaque contrôle, stress, insomnie, maux de ventre, conduite d’évitement, état dépressif, visites répétées à l’infirmerie sont autant de signaux qui alertent l’entourage mais le laissent souvent impuissant.   –   Lire la suite ...

Najat Vallaud-Belkacem a annoncé, le 15 décembre, huit « nouvelles actions pour développer la coéducation » avec les parents d’élèves, à l’occasion d’une journée consacrée à la coéducation, organisée par son ministère. La ministre entend par exemple « renforcer le dialogue avec les familles concernant l’articulation des temps scolaires et périscolaires ». « Dans le   Lire la suite ...

Quelles sont les conséquences du développement du numérique et des nouveaux types de lecture ? Comment s’articulent les différents modes de lecture à l’école et à la maison ? Quel doit être le rôle de l’école en matière de lecture ? 12 ans après la conférence de 2003, le Cnesco   Lire la suite ...

Professeure de psychologie, co auteure de l’étude sur le bien être des écoliers et collégiens, Agnès Florin revient sur les principaux résultats de cette première recherche pionnière. Pour elle,  » il faut promouvoir l’école bienveillante ». Pourquoi s’intéresser au bien être des élèves ?  C’est vrai que c’est une question qui   Lire la suite ...

Dans une Note d’information parue en décembre 2015, la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) se penche sur l’expérimentation qui se déroule depuis 2013 dans une centaine d’établissements publics concernant l’orientation des élèves à l’issue du collège. Dans ce cadre de ce test grandeur nature,   Lire la suite ...

Le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a communiqué jeudi 10 décembre 2015 la répartition des 6.639 créations de postes prévues pour la rentrée 2016. Au total, les académies les mieux dotées sont Créteil (+1.115 postes), Versailles (+870), Lyon (+490) et Montpellier (+450). Seules trois   Lire la suite ...

Que sait-on de la souffrance des enseignants au travail ? Dans quelles situations professionnelles se sentent-ils plus à l’aide ? Quelles sont celles qui sont vécues comme un cauchemar ? Si peu d’études existent sur le bien être au travail des enseignants, la revue Education & formations, publiée par l’Education   Lire la suite ...

A l’OZP, nous avons été surpris d’apprendre par des acteurs de terrain de REP d’Ile-de-France qu’à la rentrée 2016 « les professeurs référents, c’est fini : cette ressource sera fondue dans la DHG (dotation horaire globale). » Ce qui était une ressource du réseau deviendrait une ressource des seuls collèges et son utilisation   Lire la suite ...