Un besoin territoriale identifié Depuis la rentrée 2006 les PEP 75 en partenariat avec le GIP pour la RE à PARIS et la mairie du 18ème ont mis en place une structure d’accueil, destinée à accueillir les élèves exclus temporairement de leur collège. Notre accueil avait pour mission, à l’origine, Lire la suite ...
PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs
Archive(s) de mars, 2015
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16-03-2015
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16-03-2015
Le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) examinait aujourd’hui le projet de décret définissant le futur socle commun voulu par la loi Peillon de 2013. Le CRAP, bien que n’étant pas membre de ce conseil, s’est associé à d’autres organisations pour appuyer la démarche et rappeler les conditions de la réussite Lire la suite ...
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16-03-2015
La réforme du collège présentée par Najat Vallaud-Belkacem réaffirme le principe d’un collège unique au service de la réussite éducative de tous. Nous partageons évidemment cette ambition et la volonté de refonder un collège aujourd’hui peu efficace pour assurer à tous la maîtrise d’un socle réellement commun, véritable « zone de Lire la suite ...
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16-03-2015
Introduction – Deux paradoxes : * un problème ancien, une désignation nouvelle * une diminution tendancielle, une dramatisation récente – Séparer le problème de sa désignation – I Une construction historique – II Une construction sociale Lire la suite : présentation PEP 2015 PY Bernard
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16-03-2015
Lancée le 20 janvier pour concevoir et préparer au mieux la généralisation du numérique à l’école annoncée par le Président de la République, la concertation nationale sur le numérique pour l’éducation s’est achevée lundi 9 mars à minuit. Élèves, enseignants, personnels et cadres de l’éducation, parents, acteurs associatifs, collectivités et Lire la suite ...
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16-03-2015
Profitant de la Journée mondiale de la femme, le 8 mars dernier, la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) a publié une étude comparée du parcours des filles et des garçons depuis l’école jusqu’à l’entrée dans la vie active. On remarque tout d’abord que, même Lire la suite ...
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16-03-2015
Najat Vallaud-Belkacem a présenté ce matin son projet de réforme du collège. Accompagnement personnalisé pour tous, projets interdisciplinaires : le point sur les annonces. « Faire du collège unique un collège moins uniforme », voici l’objectif de Najat Vallaud-Belkacem avec sa réforme du collège. La ministre de l’Education nationale a présenté ce matin les Lire la suite ...
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16-03-2015
Ce dossier invite les praticiens à repenser l’acte d’enseigner, remettre en question leur posture, interroger leurs pratiques pédagogiques… bref à rejeter la transmission verticale descendante des savoirs, le cours dialogué, magistral au profit de pédagogies actives où l’enfant est réellement acteur de ses apprentissages, porteur de projets, reconnu et respecté Lire la suite ...
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16-03-2015
L’enseignement professionnel dans le secondaire reste mal considéré par les élèves comme par la société. Pourtant, depuis la réforme de 2009, les élèves sont de plus en plus nombreux à choisir l’orientation en lycée professionnel. L’image de ce dernier s’est largement modifiée ces dernières années, avec notamment le passage du baccalauréat Lire la suite ...
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16-03-2015
Liberté, Egalité, Fraternité. Trois mots qui pèsent dans la mémoire collective et qui font projet. Trois objectifs aussi que l’Ecole a perdu de vue, en supposant qu’elle n’ait pas considéré qu’ils concernaient le citoyen, et donc, par définition, pas l’élève. Pourtant, en ce début du XXIème siècle, la vieille devise Lire la suite ...
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10-03-2015
Un exemple de projet égalitaire à l’échelle d’un établissement : l’Ecole élémentaire du Peyrouat, à Mont-de-Marsan. Une équipe enseignante mobilisée depuis plusieurs années pour construire un espace où le vivre ensemble passe par l’instauration d’une culture de l’égalité et la coopération entre les filles et les garçons. Par Pierre Baylet et Lire la suite ...
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10-03-2015
Disparue des centres d’intérêt des pouvoirs publics, l’éducation populaire se rappelle aujourd’hui au bon souvenir de l’Etat, alors qu’on parle de cohésion sociale mise à mal après les attentats de janvier. Au lendemain des attentats de janvier 2015, les banlieues populaires se sont senties stigmatisées plus encore qu’à l’accoutumée. C’est Lire la suite ...
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10-03-2015
Prolongeant les childhood studies anglo-saxonnes, la « sociologie de l’enfance » française (Sirota, 2006) a privilégié jusqu’ici l’étude de dynamiques sociales propres à une « culture enfantine » ou à des groupes de « pairs ». Les sociologues engagés dans ce type d’approche se défient généralement du présupposé jugé « Lire la suite ...
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10-03-2015
Instaurés en 1975, les enseignements de langues et cultures d’origine (ELCO) sont critiqués depuis les années 1990 et soupçonnés d’être des foyers de « communautarisme », sur la foi d’accusations réitérées mais jusqu’à présent faiblement étayées C’est sous un angle polémique que les enseignements des langues et cultures d’origine (ELCO) sont de Lire la suite ...
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10-03-2015
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10-03-2015
1. L’enseignement primaire Dans les établissements du primaire, les enfants sont répartis en huit classe qui vont de la classe des Junior Infants (dès 4 ans) à la Sixth Class (12 ans). Les objectifs généraux de l’enseignement primaire sont les suivants : – Permettre à l’enfant de Lire la suite ...
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10-03-2015
Cette procédure, proposée par les pilotes des 4 groupes académiques « climat scolaire », a été validée par le Recteur Saïb en juillet 2014. Deux sessions de formation des personnes ressources ont eu lieu en octobre 2014 et janvier 2015, afin de créer une culture commune et systémique autour du climat scolaire. Lire la suite ...
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10-03-2015
Militant républicain en 1848, devenu « professeur de demoiselles » à la suite de l’exil alsacien auquel le contraint le coup d’Etat du 2 décembre 1852, Jean Macé (1815-1894) est également auteur à succès d’ouvrages de vulgarisation pédagogique. Il lance, en 1866, un appel à la Lire la suite ...
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10-03-2015
Les parents et l’École sont conjointement responsables de l’éducation des enfants – élèves. Un projet, mené au sein de l’école élémentaire Jean Moulin (REP+ Romain Rolland, Nîmes), cherche à donner une réalité à ce principe de coéducation en développant une politique d’ouverture de l’Ecole aux parents organisée selon 4 axes Lire la suite ...
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10-03-2015
Les jeunes filles se conforment pendant près de vingt ans aux attentes d’un système éducatif qui ne les pousse pas à prendre des risques plus tard dans leur vie professionnelle, estime la directrice de l’ENA. À l’occasion de la Journée des femmes, le 8 mars, Nathalie Loiseau défend la mise Lire la suite ...
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10-03-2015
L’organisme France Stratégie, travaillant au profit du premier ministre, s’est intéressé dans une Note d’analyse aux problématiques rencontrées par les jeunes issus de l’immigration dans leur insertion professionnelle. Un premier document de travail vient d’être rendu public afin de préparer le comité interministériel sur la citoyenneté et l’égalité qui se Lire la suite ...
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10-03-2015
Le terme « morale » n’a pas bonne presse. les médias ironisent en évoquant ce sujet. Ne jouons-nous pas avec le « jugement moral » à bon ou à mauvais escient ? Dans nos sociétés individualistes, n’avons-nous pas tendance à dire « à chacun sa morale, à chacun ses valeurs »? Rappelons-nous, la morale, c’est Lire la suite ...
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10-03-2015
Les rendez-vous de l’Humanisme méthodologique. Le paradigme communautaire et la question du bien commun Roger Nifle Janvier 2015 7 – L’éducation communautaire et les phases de l’éducation humaine. L’éducation est en crise partout dans le monde, une crise d’innovations mais dans notre pays la crise est différente, une crise de Lire la suite ...
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10-03-2015
Les Rendez-vous de l’Humanisme Méthodologiques ont accueilli le 5 mars 2015 une nouvelle conférence de Roger Nifle s’inscrivant dans son exploration du Paradigme Communautaire et du Sens du bien commun. Le thème de cette conférence: « L’homme et les communautés humaines ». Dans cette vidéo, quelques impressions d’auditeurs de la conférence sur Lire la suite ...
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10-03-2015
Plan Introduction Le contexte du projet et sa mise en place Le dispositif participatif, élaboration, mise en place et fonctionnement L’espace convivialité Les opérations coups de pouce Recul sur le projet à trois ans (septembre 2009 – décembre 2012) Les habitants relais forts d’initiatives participatives Des activités qui émancipent Des Lire la suite ...
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09-03-2015
SOMMAIRE Edito Présentation des mesures Vivre dans la République Lieux et symboles de la République La laïcité, coeur battant de la République La culture et le sport au service de la citoyenneté Les associations au coeur du vivre ensemble La République pour tous Poursuivre la lutte contre les inégalités entre Lire la suite ...
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09-03-2015
Par Suzanne Citron, historienne et écrivain, et Anne-Marie Vaillé, ex-professeur d’histoire-géographie et ancienne présidente du Conseil national de l’innovation pour la réussite scolaire (CNIRS) Les remous multiples et contradictoires des journées des 7-11 janvier sont venus secouer une école, déjà interpellée depuis des mois sur l’accroissement des inégalités et le Lire la suite ...
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09-03-2015
Voilà deux mois que l’attentat contre Charlie Hebdo a eu lieu, suivi de celui contre l’hyper casher de la porte de Vincennes. Le 11 janvier, on s’en souvient, étaient organisées des marches à Paris et dans toute la France qui ont rassemblé près de quatre millions de personnes. “Plus rien Lire la suite ...
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09-03-2015
Tout d’abord, permettez-moi de remercier Monsieur Francis Lavoine qui est à l’origine de cette modeste intervention. Les présentations d’usage devraient vous permettre de situer mon propos et les motivations qui le sous tendent. Tout d’abord, j’évoquerai mon parcours professionnel : professeur puis Chef d’établissement Adjoint dans plusieurs établissements avant d’être Lire la suite ...
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09-03-2015
« Avec l’aimable autorisation de l’Agence de presse AEF » www.aef.info Calendrier scolaire : Georges Fotinos suggère de laisser aux recteurs le pouvoir de le fixer Par Émilie Legendre « Il faut se rappeler – au regard d’une nouvelle et importante phase de création de 13 régions donc a priori de 13 super Lire la suite ...
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09-03-2015
À l’occasion de la journée internationale des Droits des femmes, Socialter republie un face-à-face inédit paru au numéro 8 En 2014, 16 % des garçons sortent de l’école sans aucun diplôme contre seulement 9,5 % des filles. Les inégalités de genre au sein de l’institution scolaire se seraient-elles effacées, ou Lire la suite ...
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09-03-2015
Les enseignants du premier degré sont en danger. Leur situation se dégrade de jour en jour et personne ne semble s’en émouvoir. Leur souffrance a été terrible au cours des années de destruction sarkoziste de l’école. On en a rarement pris la mesure, à la fois parce que, par peur, Lire la suite ...
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05-03-2015
Le développement des usages numériques dans les établissements scolaires constitue un des axes prioritaires de la stratégie numérique du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. À cet effet, le secrétariat d’État au numérique a mobilisé, fin mars 2014, le plan France Très Haut Débit, plan Lire la suite ...
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05-03-2015
Lire attentivement ce sondage (extrait) Pour BVA un peu plus de la moitié (55%) des Français préfère l’école publique à l’école privée. Enfin, c’est surtout vrai pour les sympathisants de gauche (82%). Les sympathisants de la droite seraient en revanche 64% à préférer une école privée pour leurs enfants. Lire la suite : Lire la suite ...
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05-03-2015
La Cour des comptes rend public, le 4 mars 2015, un rapport sur le suivi individualisé des élèves. La loi du 23 avril 2005 a consacré l’objectif, réaffirmé par celle du 8 juillet 2013, de conduire 100 % des élèves d’une classe d’âge au niveau du socle commun de compétences Lire la suite ...
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05-03-2015
Avec les contributions deLaetitia BRANCIARD et Aleksandra PAWLOWSKACollection : Savoir & FormationISBN : 978- 2-343-05620-3 • mars 2015 • 274 pages • Prix éditeur : 25 euros L’instruction en famille est un choix légal, prévu dès la loi de Jules Ferry de 1882 sur l’enseignement primaire Lire la suite ...
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05-03-2015
Les jeunes descendants d’immigrés, en particulier les descendants d’immigrés africains (y compris le Maghreb), sont touchés par les difficultés d’insertion professionnelle (taux de chômage élevé, instabilité de l’emploi, etc.) qui s’expliquent notamment par : un milieu socioéconomique plus modeste ; des parcours scolaires plus difficiles, un moindre accès à l’apprentissage Lire la suite ...
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04-03-2015
Educalab est un lieu d’innovation et d’accélération de projets dans le domaine de l’e-éducation, de la formation et de l’éducation au numérique. Il agit sur l’écosystème de l’éducation numérique par un ensemble d’initiatives et une offre de services pour répondre aux enjeux de transformation de ce secteur, de création de valeur et Lire la suite ...
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04-03-2015
Prés de 80 ans furent nécessaires pour solder la querelle scolaire entre l’Etat et l’Eglise. Celles qui séparaient l’instauration d’une école laïque, gratuite, obligatoire, de la loi Debré de 1959 qui règle aujourd’hui encore les rapports entre l’Etat et les établissements confessionnels sous contrat. L’enseignement catholique semble s’être sécularisé mais Lire la suite ...
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04-03-2015
??Contexte éducatif de la France ??Elèves: Le système d’éducation français obtient des performances proches de la moyenne des pays de l’OCDE, mais il est devenu de plus en plus dichotomique : d’un côté, soutenu par ses bons éléments, de l’autre, se dégradant par le bas et conduisant chaque année 150 Lire la suite ...