Najat Vallaud-Belkacem entend limi­ter le redou­ble­ment à des cas excep­tion­nels. Mais quelles sont les solu­tions ? Eclairage avec Olivier Rey de l’Institut fran­çais de l’éducation (IFÉ) à l’ENS de Lyon. Redouble-t-on plus en France qu’ailleurs ? La France fait effec­ti­ve­ment par­tie des pays où l’on redouble beau­coup. Selon la der­nière enquête   Lire la suite ...

Instaurés par la loi de « refondation » de l’école de 2013, les espaces parents n’ont pas encore trouvé leur place dans tous les établissements. Alors que les élections des délégués de parents d’élèves viennent d’avoir lieu, reportage au collège François Rabelais, à Vitry-sur-Seine, où les familles ont transformé leur salle en   Lire la suite ...

SOMMAIRE 1. État des lieux de l’existant sur le territoire 2. Le diagnostic partagé 3. Historique de la politique éducative de la ville 4. Le Projet Éducatif Local de Moissy-Cramayel 5. La méthodologie d’élaboration du PEL 6. Les groupes de travail du PEL 7. Le programme d’actions et schéma de   Lire la suite ...

Lire l’article : http://www.moissy-cramayel.fr/IMG/pdf/activites_periscolaires-4.pdf

L’éditorial de Frédéric Sève pour Profession Éducation, le mensuel du Sgen-CFDT (octobre 2014). Clarifier le type d’école publique que la France veut construire LA CONFÉRENCE SUR L’ÉVALUATION des élèves, qui doit s’achever en décembre, vise à rebâtir un consensus sur « une politique d’évaluation au service de la réussite de tous ».   Lire la suite ...

L’association Nationale des Directeurs de l’Education des villes (ANDEV) a toujours été complémentaire et engagée aux côté de l’Education nationale. La liberté associative de l’ANDEV est garante d’un mouvement dynamique reposant sur un réseau de professionnels qui participe aux débats publics au bénéfice de la réussite éducative des enfants et   Lire la suite ...

La théorie des intelligences multiples Les 8 intelligences : L’intelligence corporelle/kinesthésique L’intelligence logique-mathématique L’intelligence musicale/rythmique L’intelligence naturaliste L’intelligence verbale-linguistique L’intelligence visuelle/spatiale Parmi les nombreuses grilles d’intelligences qui ont été élaborées, la théorie des Intelligences Multiples d’Howard Gardner a le mérite d’être particulièrement simple à comprendre (car parlant bien à l’intuition) et   Lire la suite ...

Comment caractériser le lycée professionnel aujourd’hui et quelle place occupe-t-il au sein du système scolaire ? Comment les élèves s’y engagent-ils et y construisent-ils un sens à leurs études et quelles stratégies les enseignants mettent-ils en place afin de favoriser la réussite d’un public provenant majoritairement de milieu populaire ? S’appuyant sur   Lire la suite ...

Au lendemain de leur prise de pouvoir fin 1917, les bolcheviks lancent deux chantiers destinés à changer en profondeur l’école russe : la polytechnisation qui doit, dans la lignée des écrits de Marx et Engels, réconcilier instruction et travail à la production, et la prolétarisation qui doit favoriser les masses laborieuses   Lire la suite ...

Un inspecteur général me disait récemment avoir constaté au cours des nombreuses visites effectuées dans les établissements que le premier facteur facilitant le développement du numérique éducatif c’était bien la personnalité du chef d’établissement. Certes, d’autres facteurs interviennent bien sûr, et ils ne sont pas des moindres, comme les infrastructures   Lire la suite ...

SAMEDI 11 OCTOBRE 2014 FESTIVAL DES SAVOIRS EN FETE LA Réciprocité pour partager tous les savoirs UNIVERSITÉ d’automne du mouvement des Réseaux d’Échanges Réciproques de Savoirs du lundi 20 au vendredi 24 octobre 2014 au lycée agricole de Saint Germain en Laye. C’est une rencontre faite pour et par les   Lire la suite ...

Document de travail – Les pratiques pédagogiques efficaces. Conclusion de recherches récentes – Août 2014 (Document de travail n°2014-1). Document de travail – Les méthodes pédagogiques efficaces. Conclusions de recherches récentes, Pierre-Yves Cusset (PDF – 0.28 Mo ) Les études cherchant à évaluer l’efficacité des pratiques pédagogiques, plus nombreuses dans   Lire la suite ...

Le rapport montre les progrès réalisés en termes d’effectifs, notamment dans les zones difficiles. Il souligne les efforts restant à accomplir pour attirer davantage les publics prioritaires. Des solutions locales ont permis d’adapter la réponse scolaire essentiellement pour les classes spécifiques, en étroite collaboration avec les communes, acteurs déterminants en   Lire la suite ...

Premiers regards, premiers mots, premiers échanges avec les élèves qui franchissent la porte de l’école, de la classe. Et déjà à notre insu, premiers risques d’exclusion !… De l’ordre du sensible, ces perceptions procurent aussi bien chez les élèves qu’en nous-mêmes des premières impressions. Pour certains élèves, elles prennent une grande   Lire la suite ...

Publié par Sophie Blitman sur EducPros L’université de Perpignan a mis en place, depuis la rentrée 2014, un nouveau dispositif qui permet chaque année à une dizaine d’enseignants-chercheurs de bénéficier d’une décharge de cours pour s’investir dans un projet pédagogique innovant. Améliorer l’étude des langues en associant présentiel et autoformation,   Lire la suite ...

La demi-journée sans classe des­ti­née à consul­ter les ensei­gnants sur les futures réformes de l’éducation, mais contes­tée par les parents d’élèves, n’aura pas lieu dans les écoles et col­lèges de Seine-et-Marne et du Val-de-Marne, a-t-on appris mer­credi auprès de la FCPE et du rec­to­rat de Créteil. Fixée dans l’académie au   Lire la suite ...

Ce rapport conjoint des deux inspections générales examine la mise en place, lors de leur première année d’existence, des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE), ouvertes dans à la rentrée 2013. A partir d’observations et d’entretiens menés dans dix académies, la mission a établi un bilan structuré autour   Lire la suite ...

Depuis la rentrée de septembre 2014, l’ensemble des communes doivent appliquer les nouveaux rythmes scolaires. Cette réforme propose une organisation type mais permet des emplois du temps variés. « Les Décodeurs » ont pu se procurer la base de données des emplois du temps des écoles du ministère de l’Education nationale. Les informations suivantes sont   Lire la suite ...

Marie RICHARD Pour commencer ce débat sur l’éducation, voici quelques données, La Seine-et-Marne est un département jeune, avec 28 % de moins de 20 ans et une forte croissance démographique. Conséquence de ce dynamisme : en 2013, notre territoire était classé parmi les départements les plus dégradés en termes d’encadrement   Lire la suite ...

Depuis la rentrée, une.nouvelle tarification est en vigueur dans les cantines des lycées de Seine-Saint-Denis et du Val-d’Oise. Reportage à Pontoise, au lycée Camille-Pissarro qui, parallèlement, multiplie les initiatives pour que les jeunes mangent local, bio et varié. SERVIR Devant la file des élèves qui attendent pour déjeuner au restaurant   Lire la suite ...

La Revue internationale d’éducation de Sèvres est une revue spécialisée dans le champ de l’éducation et de la formation à travers le monde. Elle est éditée par le Centre international d’études pédagogiques (CIEP). Elle publie en langue française trois numéros par an pour un public de responsables et d’acteurs de   Lire la suite ...

Travailleurs sociaux, les éducateurs de jeunes enfants (EJE) interviennent dans les crèches, les haltes-garderies, les maisons d’enfants, les classes-passerelles, les relais assistantes maternelles et les lieux d’accueil parents-enfants, dont les crèches parentales. Ils sont aussi de plus en plus présents dans les structures socio-éducatives (foyers de l’enfance, protection de l’enfance,   Lire la suite ...

L’objectif de ce guide est de fournir un outil convivial, à entrées multiples aux acteurs du champ de la formation : RH, conseillers OPCA, responsables formation, formateurs ou enseignants. Il s’articule autour de deux axes principaux : – Comprendre ce que sont les compétences clés – Elaborer et animer des   Lire la suite ...