Le sociologue François Dubet montre que la société française fait le choix des inégalités par une multitude de comportements, notamment en ce qui concerne l’école. POUR LIRE LA SUITE : http://www.sudouest.fr/2014/08/31/dans-les-faits-nous-preferons-l-inegalite-1656057-4699.php

Lorsque l’on parle d’« élèves en difficulté », on sous-entend l’existence d’une catégorie d’élèves : ceux qui ne suivent pas sans que l’on sache très bien ni quoi, ni comment, ni pourquoi, ni surtout que proposer. Mais que signifie le mot difficulté ? Qui la nomme ? Selon quels critères et quelles normes ? Y a-t-il   Lire la suite ...

Prendre en compte la difficulté scolaire à l’école primaire comme au collège constitue un enjeu fort de crédibilité pour un système éducatif qui vise à promouvoir l’égalité de réussite des élèves. Autour du « Programme Personnalisé de Réussite Educative », voici une réflexion sur le sens et les enjeux d’une personnalisation des   Lire la suite ...

Aide à l’apprentissage, augmentation du recrutement d’apprentis dans les trois fonctions publiques d’Etat, hospitalière et territoriale, mesure incitative pour recourir aux apprentis dans les marchés de maîtrise d’ouvrage, mise en place d’un statut de l’apprenti, renforcement sur le rôle des régions comme pourvoyeurs de formations professionnelles… L’ambitieux plan de relance   Lire la suite ...

SOMMAIRE 1 > L’ENQUETE > Nature de l’enquête et précisions méthodologiques > Objectifs de l’enquête et thématiques traitées 2 > LA FAMILLE COMME RESSOURCE DETERMINANTE POUR S’OUVRIR AU MONDE > Le week-end, promenades dans la nature pour les uns et courses au centre commercial pour les autres > Partir en   Lire la suite ...

Ce document de 11 minutes permet de comprendre les enjeux d’un dispositif d’accueil, des futurs parents d’élèves d’école maternelle, nommé « le lieu passerelle ». Une matinée par semaine, des mères de très jeunes enfants s’y retrouvent avec une animatrice de l’Association des collectifs enfants parents professionnel (ACEPP). Elles nous   Lire la suite ...

N’hésitez pas à nous contacter (stephane.kus@ens-lyon.fr) si vous avez des questions à propos de ce parcours et pour partager vos retours d’expérience et suggestions d’amélioration si vous le mettez en œuvre. Contexte Actuellement se mettent en place les PEDT (dont le projet d’école fait pleinement partie) et les nouveaux rythmes   Lire la suite ...

Biographie : Benjamin Chemouny est Professeur des Écoles depuis une quinzaine d’années ; il a exercé dans des milieux variés, de l’enseignement spécialisé à la ZEP. Il milite pour une place accrue de la communication à l’école, dans la formation initiale et continue afin de renforcer la professionnalisation du métier   Lire la suite ...

                D’abord instituteur puis professeur de philosophie et de Lettres, Philippe Meirieu est aujourd’hui professeur des universités en sciences de l’éducation à l’université LUMIERE-Lyon 2. Engagé à plusieurs reprises dans des chantiers importants de l’Éducation nationale, il a beaucoup travaillé sur le collège,   Lire la suite ...

 FORUM. Les parents à l’école ? Claude Obadia, agrégé de philosophie (1) Il est rare que la rentrée scolaire ne soit pas l’occasion pour le ministre de l’éducation nationale de se souvenir qu’outre les élèves et les professeurs existent les parents… S’ensuivent des déclarations souvent généreuses, rarement efficaces et un   Lire la suite ...

L’Etat en demande encore plus aux maires en matière d’organisation du temps scolaire. Les maires et les présidents des associations départementales de maires reçoivent en effet depuis peu un courrier des recteurs leur annonçant qu’ils auraient à prendre en charge les enfants une demi-journée début octobre et, semble t-il, trois   Lire la suite ...

« Nous sommes en train de construire le contenu du soutien pédagogique, et les formes, les modalités de l’accompagnement renforcé qui doivent être apportés aux élèves pour ne pas leur lâcher la main ». Dans une déclaration à l’AFP, N. Vallaud-Belkacem a posé la vraie question de la suppression du redoublement, celle   Lire la suite ...

Pour la première fois, l’Europe reconnait la compétence d’une région française en matière de lutte contre le décrochage. Ce succès de l’équipe de Jean-Paul Huchon est présenté le 25 septembre au conseil régional avec d’autres programmes dont celui des lycées. Avec la lutte contre le décrochage ou le budget de   Lire la suite ...

LISTE DES FICHES THEMATIQUES Fiche n° 1 Présentation de la démarche Fiche n° 2 Quelques définitions indispensables Fiche n° 3 L’école est un ERP Fiche n° 4 La cour d’école Fiche n° 5 La salle de classe TPS Fiche n° 6 Le mobilier scolaire Fiche n° 7 Matériels éducatifs de   Lire la suite ...

On savait que la journée type d’un élève de Clichy-sous-Bois n’était pas vraiment la même que celle d’un élève du centre de Paris, notamment à cause de conditions de vie différentes: parents plus souvent absents, famille plus nombreuse, niveau d’études des parents moins élevé, etc. Une étude de l’Association de   Lire la suite ...

Avec ma collègue sociologue Béatrice Mabilon-Bonfils, nous venons de publier un ouvrage où nous annonçons -c’est le titre du livre- la fin de l’école. La question n’est pas de savoir si, mais bien de savoir quand, cette forme scolaire va disparaître, comme un moment particulier de l’histoire de l’éducation. L’idée   Lire la suite ...

À la fin de l’année 2012, près de 12 200 établissements accueillent des jeunes enfants en France métropolitaine. Ils offrent 387 100 places, soit 9 700 de plus qu’en 2011. Les établissements d’accueil collectif (crèches collectives, haltes-garderies, jardins d’enfants et établissements multiaccueil) regroupent 86 % de l’ensemble des places, les services   Lire la suite ...

Programme 09h00–09h30 Accueil café 09h30–09h45 Mot d’accueil par M.Jacques Samarut, directeur général par intérim de l’ENS de Lyon – diffusion de quelques teasers sur les premiers services proposés par l’Education nationale dans le cadre du service public du numérique éducatif 09h45–10h15 Présentation par Mme Christiane Mariette, vice-présidente Education et Jeunesse   Lire la suite ...

La réforme des rythmes sco­laires « n’est pas com­prise et elle ne convainc pas », a déclaré mardi Valérie Marty, la pré­si­dente de la Peep, deuxième fédé­ra­tion de parents d’élèves, en s’appuyant sur les résul­tats d’une étude menée auprès de ses adhérents. Selon cette étude de la Peep, fédé­ra­tion clas­sée à droite,   Lire la suite ...

102 REP+ préfigurateurs, aujourd’hui. 1 082 réseaux d’éducation prioritaire (REP et REP+) à la rentrée 2015. La nouvelle éducation prioritaire se dessine. Mes ambitions sont fortes. La nouvelle éducation prioritaire, c’est plus de moyens humains et financiers au service de la réussite de tous les élèves, une pédagogie repensée, une   Lire la suite ...

Colloque organisé par le GFEN Construire le goût d’apprendre à l’école maternelle Le 11 octobre 2014, de 9h à 17h Lycée Diderot, 61 rue David d’Angers, 75019 Paris Dépliant  (programme, intervenants) Bulletin d’inscription (pdf) ou Formulaire d’inscription et règlement en ligne A la rentrée 2014, le projet de programme pour l’école   Lire la suite ...

EDITO L’année prochaine, ce sont 1 731 élèves des écoles maternelles et élémentaires du Pré Saint-Gervais qui prendront, chaque matin, la direction de l’école. En Seine-Saint-Denis, le département le plus jeune de France, l’institution scolaire est la première des priorités. Les apprentissages dispensés en primaire sont déterminants dans le parcours   Lire la suite ...

Afin de faciliter la rentrée scolaire de chacun et de mieux comprendre le dispositif « Ma rentrée 2014 », la ville des Mureaux met à votre disposition un guide pratique. Nos écoles s’organisent pour nos enfants Afin d’offrir à nos enfants des journées plus régulières et équilibrées, la ville des Mureaux a   Lire la suite ...

Coordonné par Francis Blanquart, Céline Walkowiak et Jean-Michel Zakhartchouk septembre 2014 La loi de la refondation a réaffirmé le socle commun. Ce dossier veut mutualiser les expériences et réflexions menées sur le terrain. Nous touchons là à un rôle fondamental de l’école : Que s’agit-il d’enseigner ? Dans quel objectif ? Qui pour   Lire la suite ...

DOSSIER : Les formations par apprentissage Prisca Kergoat et Valérie Capdevielle-Mougnibas Les formations par apprentissage : un domaine de recherche à développer [Texte intégral] Guy Brucy L’apprentissage ou… les apprentissages ? [Résumé | Accès restreint] Apprenticeship or… apprenticeships? Lucie Tanguy Apprentissage en entreprise et formation professionnelle en école : une mise en perspective des   Lire la suite ...

On le sait, les expressions devenues emblématiques « culture commune » et « socle commun » ont été tout particulièrement en tension dans le champ syndical des organisations d’enseignants depuis une vingtaine d’années. Mais ce qui apparaît actuellement à l’ordre du jour (notamment depuis le vote de la loi de   Lire la suite ...

« Les personnels de direction sont la clef de la transformation du système éducatif avec le numérique «  Dans cette troisième partie de l’entretien que Catherine BIZOT accorde à l’An@é pour Educavox, nous abordons avec la Directrice du Numérique pour l’Education le dossier stratégique de la formation des personnels. S’il est   Lire la suite ...

Lors des Assises de l’apprentissage qui se sont tenues ce 19 septembre à l’Elysée le président de la République a prononcé un important discours programme. Nous le reproduisons intégralement ici, assortis de quelques commentaires   Je voudrais d’abord remercier toutes les personnalités qui ont permis le succès de cette réunion,   Lire la suite ...

Le mardi 16 septembre a eu lieu la Journée d’étude Union nationale des associations familiales (UNAF) à Paris. Cette journée, organisée par le département Education et Jeunesse de l’UNAF, avait pour fil conducteur le thème des jeunes décrocheurs et des solutions possibles à mettre en place pour les faire raccrocher   Lire la suite ...

L’enquête nationale PROFETIC, lancée initialement en 2011, vise à mieux connaître les différentes pratiques numériques des enseignants du second degré et permet également de disposer d’informations concrètes favorisant le dialogue avec les collectivités territoriales. Le sondage 2014 a été mené du 3 avril au 28 mai 2014, via un questionnaire   Lire la suite ...

RÉSUMÉ Un accroissement des effectifs Après une longue période de réduction du nombre d’enfants de deux à trois ans à l’école, l’une des priorités de la refondation de l’école consiste à  développer la scolarisation de ces jeunes enfants pour des publics prioritaires en cherchant à la fois à accroître les   Lire la suite ...

« Il est important que l’éducation nationale soit présente dans cette ambition collective ».  A l’issue de la « Journée de mobilisation », le 19 septembre, François Hollande a détaillé la feuille de route de l’Education nationale en faveur de l’apprentissage. Pour le chef de l’Etat la mobilisation de l’Education nationale est importante pour   Lire la suite ...

  Agressions verbales, conflits avec les parents, lâchetés de la direction, mais aussi des instants de bonheur : que se passe-t-il dans la tête d’une jeune enseignante, tout juste nommée dans le collège d’un quartier difficile de la banlieue parisienne ? Entre désillusions et colères sourdes, humour et optimisme, Sophie Delcourt raconte   Lire la suite ...

Les Régions se mobilisent pour relancer l’apprentissage. A l’occasion des Assises du 19 septembre 2014 autour du président de la République, elles présentent 25 propositions fortes et innovantes pour soutenir le développement de cette voie de formation particulièrement performante pour l’insertion professionnelle des jeunes. Incitations aux entreprises, promotion de l’apprentissage   Lire la suite ...

Comment renouer le dia­logue entre parents et ensei­gnants ? Benjamin Chemouny, pro­fes­seur des écoles à Toulouse, répond dans son livre « Communiquer avec les parents pour la réus­site des élèves ». Un rap­port par­le­men­taire du 9 juillet 2014 fait état de ten­sions de « plus en plus visibles » entre parents et professeurs. Comment   Lire la suite ...