PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

Archive(s) de juin, 2011

Publié le 30-06-2011

Source : Accéder au site source de notre article. Début des cours : jeudi 13 octobre 2011 Objectifs Depuis 2002, le Cnam propose un master de recherche Travail social, action sociale et société, unique en France. La chaire qui le porte est en lien étroit avec le laboratoire interdisciplinaire de   Lire la suite ...

Publié le 30-06-2011

  La lettre électronique mensuelle Numéro 93 – Juillet 2011   De la doc, des infos pour alimenter votre/notre réflexion et PRISME ensemble   www.prisme-asso.org   Université d’été PRISME : 7ème Université d’Eté 2011 les 7 et 8 Juillet, CNAM Paris Compétences scolaires, éducatives, sociales et territoriales : quelles évolutions ? http://www.prisme-asso.org/?p=3908     Lire la suite ...

Publié le 30-06-2011

Source : Accéder au site source de notre article. Forte de l’action et de la réflexion qu’elle mène depuis de longues années dans le domaine des sciences, La  main à la pâte organise avec ses partenaires, le 28 septembre 2011 à l’Ecole des mines de Nantes, un colloque  consacré à   Lire la suite ...

Publié le 28-06-2011

Source : Accéder au site source de notre article. "Publics concernés : chefs d’établissements, personnels des collèges et des lycées, élèves et parents d’élèves. Objet : règlement intérieur des collèges et lycées, sanctions et procédures disciplinaires, mesures d’accompagnement et alternatives aux sanctions. Entrée en vigueur : 1er septembre 2011. Notice   Lire la suite ...

Publié le 28-06-2011

In CFDT SGEN : Accéder au site source de notre article. "Mais le décrochage est d’abord le symptôme d’un système éducatif qui reste structuré par son objectif de sélection sociale et qui, logiquement, décourage ceux qui sont en échec. C’est le système « un prof-une classe-un programme-un examen terminal »   Lire la suite ...

Publié le 28-06-2011

In Veille et Analyse TICE : Accéder au site source de notre article. "Etre citoyen français c’est être libre de circuler sur le territoire et libre de s’exprimer tout en respectant la loi qui en fixe les limites. Ces règles établies dans la constitution et le droit valent-elles de la   Lire la suite ...

Publié le 28-06-2011

In Villes au carré : Accéder au site source de notre article. "La remobilisation des personnes et l’évolution de leur situation est une finalité des politiques publiques de cohésion sociale. La question des trajectoires est devenue centrale pour mesurer l’impact des différents dispositifs mis en oeuvre (logement, insertion, qualification…). La   Lire la suite ...

Publié le 28-06-2011

In INRP : Accéder au site source de notre article. Dans la classe, quelque soit la discipline, l’enseignant a en charge un groupe d’élèves. Chacun de ceux-ci, individuellement, doit apprendre grâce à des pratiques de classe diversifiées. Une de ces diversifications concerne la manière de travailler ensemble pour apprendre individuellement.   Lire la suite ...

Publié le 28-06-2011

In VousNousIls : Accéder au site source de notre article. Assis face à son ordi­na­teur dans la salle infor­ma­tique, Alexandre a l’œil rivé sur son écran. Après deux stages réus­sis dans le sec­teur com­mer­cial, il n’a pas été au bout de la pre­mière jour­née de son 3e stage. « Je me   Lire la suite ...

Publié le 24-06-2011

In Irdsu : Accéder au site source de notre article. A défaut de réforme de la Politique de la Ville, l’enjeu de cette année est celui des avenants destinés à mettre à jour le diagnostic, les objectifs et les engagements des partenaires des Contrats Urbains de Cohésion Sociale. "Nous ne   Lire la suite ...

Publié le 24-06-2011

Depuis 4 ans, l’école élémentaire Jean Jaurès de Villiers-le-Bel mène un projet avec l’association Aide et Action, nourri d’une conviction partagée que l’éducation est une responsabilité collective devant mettre en mouvement élèves, parents, collectivités territoriales, associations… L’école est située en Zone d’éducation prioritaire, dans le quartier des Carreaux. Ludovic Tellier,   Lire la suite ...

Publié le 24-06-2011

Source : Accéder au site source de notre article. L’ANDEV réagit  (5 Mai 2011) suite à l’annonce par Luc CHATEL de l’extension de l’expérimentation du dispositif "Cours le matin et sport l’après-midi" dans les collèges volontaires. L’ANDEV soulève les questionnements suivants : 1) Les objectifs affichés manquaient de clarification. S’agit-il   Lire la suite ...

Publié le 24-06-2011

In Insee : Accéder au site source de notre article. Les institutions sans but lucratif au service des ménages employaient 900 000 personnes en 2008, soit 3 % de l’emploi total. Elles ont versé 23 milliards d’euros de rémunérations et acheté pour près de 17 milliards d’euros de biens et services (y compris   Lire la suite ...

Publié le 23-06-2011

In cyberpresse : Accéder au site source de notre article. Il n’est pas rare que les élèves de la Mosaïque croisent leurs parents dans les couloirs de l’école. Et pour cause: beaucoup de nouveaux arrivants y trouvent leur premier emploi. La cloche va bientôt sonner l’heure du midi et, dans   Lire la suite ...

Publié le 23-06-2011

IN IRDSU : Accéder au site source de notre article. "Les enjeux autour de la prévention et de la lutte contre les discriminations à l’école sont essentiels pour lutter contre les inégalités et développer la cohésion sociale, notamment dans les quartiers populaires. Ces enjeux constituent, à nos yeux, une piste   Lire la suite ...

Publié le 23-06-2011

Le système éducatif est en train de vivre, depuis 2003, une réforme dans laquelle une nouvelle approche pédagogique est mise en œuvre. Cette approche dite approche par compétence (apc) préconise l’apprentissage par le biais du développement des compétences chez l’élève, le problème alors ne se résume plus à la question :   Lire la suite ...

Publié le 23-06-2011

In bulletins-électroniques : Accéder au site source de notre article. L’Allemagne en passe de consacrer 10% de son PIB à la recherche et l’éducation ? D’après les derniers chiffres de l’Office fédéral des statistiques, les dépenses en matière de recherche et de formation ont progressée de près de 5%. Même   Lire la suite ...

Publié le 21-06-2011

In ifé n° 63 juin 2011 : Accéder au site source de notre article. Sommaire Introduction 1. À la recherche d’un style éducatif favorable à la réussite scolaire 2. Savoirs et savoir-faire transmis dans la famille : un capital culturel en héritage? 3. Les tropismes éducatifs des familles 4. L’accompagnement   Lire la suite ...

Publié le 21-06-2011

In Note d’info MEN : Accéder au site source de notre article. Les apprentis entrés sur le marché du travail fin 2008 n’échappent pas à la contraction de l’emploi salarié induit par le fort recul de l’activité économique engagé en 2008. En février 2009, 67,3%des apprentis ayant achevé leurs études   Lire la suite ...

Publié le 21-06-2011

In Educavox : Accéder au site source de notre article. L’ÉCOLE NUMÉRIQUE A POSE TROIS QUESTIONS A ANDRE TRICOT, professeur à l’IUFM de Midi-Pyrénées et chercheur au laboratoire Travail et Cognition du CNRS à Toulouse, André Tricot travaille sur les apprentissages et la recherche d’information via les documents hypermédias. L’école   Lire la suite ...

Publié le 21-06-2011

fait au nom de la Délégation sénatoriale à la prospective : Accéder au site source de notre article. Synthèse du rapport n°° 594 (2010-2011) du 9 juin 2011 de M. Jean-Pierre Sueur, sénateur, fait au nom de la Délégation sénatoriale à la prospective Si les évolutions actuelles se prolongent :   Lire la suite ...

Publié le 20-06-2011

In Ludovia : Accéder au site source de notre article. L’Académie de Montpellier est très étendue géographiquement, allant des petits villages reculés de Lozère aux établissements de la Principauté d’Andorre. La MATICE (Mission Académique des Technologies de l’Information pour l’Education) a réfléchi à un système performant  et économique pouvant permettre   Lire la suite ...

Publié le 17-06-2011

In Eduscol : Accéder au site source de notre article. Voix off : Depuis la rentrée 2010, 166 établissements de l’éducation nationale et de l’enseignement agricole ont mis en place le livret de compétences expérimental. Il permet aux jeunes de valoriser toutes leurs compétences, y compris celles acquises hors du   Lire la suite ...

Publié le 17-06-2011

Pour une « chronobiologie du comportement humain » Je n’ai cessé au cours de cet ouvrage de démontrer que les rythmes scolaires sont un faux problème scientifique, mais revoir l’organisation temporelle de l’école relève pour moi d’un véritable projet de société. Un cadre national doit être donné si on veut   Lire la suite ...

Publié le 17-06-2011

Villes et régions urbaines au cœur d’un développement soutenable fondé sur la coopération.    Présidence belge de l’Union européenne Liège  1er et 2 décembre 2010Multilevel Urban Governance Conference  Note introductive Claude Jacquier  Directeur de recherche au CNRS Résumé : Territoires stratégiques pour le devenir des pays et des continents, les villes   Lire la suite ...

Publié le 17-06-2011

Claude Jacquier Directeur de recherche au CNRS   Résumé : Cet article cherche à construire un point de vue autre sur les enjeux de la politique de la ville à partir de la problématique du développement soutenable, une option stratégique largement adoptée, aujourd’hui, dans d’autres pays européens, qui met l’accent sur   Lire la suite ...

Publié le 16-06-2011

http://www.prisme-asso.org/?p=4026

Publié le 16-06-2011

Source : Accéder au site source de notre article. À Evry, nous faisons le choix de placer l’Enfant au coeur de l’action collective. Les Parents, premiers éducateurs, doivent donc trouver dans leur ville tous les moyens d’aide et d’accompagnement dans les choix liés à la vie de leurs enfants. Ils   Lire la suite ...

Publié le 16-06-2011

In Fondation Jean Jaurès : Accéder au site source de notre article. Pour plus de sept Français sur dix, les associations et l’école véhiculent des valeurs positives pour la société française Interdiction du cumul des mandats et encadrement plus strict des dépenses publiques apparaissent comme les deux solutions privilégiées par   Lire la suite ...

Publié le 16-06-2011

In MEN : Accéder au site source de notre article. Sommaire Introduction Principes structurants 01. La mise en place d’expérimentations 02. Une équipe stable et motivée 03. Le décloisonnement du pédagogique et de l’éducatif 04. Des RAR aux ECLAIR 05. Une contractualisation approfondie 06. L’évaluation du programme ECLAIR 07. La   Lire la suite ...

Publié le 14-06-2011

Source : Accéder au site source de notre article. Après la synthèse du premier focus-groupe, BeLearner.com vous présente les résultats du beta-test ! Soucieux de vous faire partager nos projets, ERDENET vous fait part des retours du questionnaire en ligne suite à la campagne de beta-test menée avec Cap Digital,   Lire la suite ...

Publié le 14-06-2011

In Cahiers pédagogiques : Accéder au site source de notre article. Débat et résistances   "En vue d’impulser de nouveaux projets et de pérenniser celui de Sonia Delaunay, la ville a initié en 2005, une enquête auprès des familles rennaises intitulée « rythmes de vie et rythmes scolaires ». Un grand débat   Lire la suite ...

Publié le 14-06-2011

In RésoVilles : Accéder au site source de notre article. "Les difficultés actuellement rencontrées en matière de lutte contre les discriminations : • La logique a été descendante sans clarification paradigmatique avec en conséquence la poursuite des actions antérieures rebaptisées « lutte contre les discriminations », • Le maintien dominant   Lire la suite ...

Publié le 14-06-2011

Source : Accéder au site source de notre article.   "Ce dixième numéro de Géographie de l’école se propose, comme les précédentes éditions, de décrire, rassembler et mettre en regard, sous forme d’une trentaine d’indicateurs, les principales caractéristiques régionales, académiques et parfois départementales de notre système de formation, de la   Lire la suite ...

Publié le 14-06-2011

In Cahiers pédagogiques : Accéder au site source de notre article. Quel doit être le rôle respectif selon toi des politiques, des experts, des enseignants, des citoyens dans leur ensemble par rapport aux choix concernant l’école ?   "Je crois que l’école appartient à la nation. Donc aux élus pour ce   Lire la suite ...

Publié le 14-06-2011

In ATD : Accéder au site source de notre article. Le dossier pédagogique 2011 vous permet d’associer les enfants de 6 à 12 ans à la journée mondiale du refus de la misère et de les sensibiliser aux problématiques de l’exclusion et de la grande pauvreté.Cette année, nous invitons les   Lire la suite ...

Publié le 14-06-2011

Source : Accéder au site source de notre article. 2ème SEMINAIRE INTERNATIONAL SUR LES APPRENTISSAGES TOUT AU LONG DE LA VIE Mardi 21 juin 2011 – Cnam Paris – 9h-17h Les réseaux mondiaux d’apprentissage(s) risques et opportunités Le Comité mondial pour les apprentissages tout au long de la vie (CMA)   Lire la suite ...

Publié le 14-06-2011

RENCONTRE DÉPARTEMENTALE DE LA PARENTALITÉ organisée le lundi 2 mai 2011, à Colmar, par le Réseau d’Ecoute, d’Appui et d’Accompagnement des Parents du Haut-Rhin (REAAP68) * * * DU "SOUTIEN À LA PARENTALITÉ " À LA PRISE EN CONSIDÉRATION DES RÉALITÉS FAMILIALES ET DE LA CONDITION PARENTALE : COMMENT PROMOUVOIR,   Lire la suite ...

Publié le 14-06-2011

"Dans une interview accordée à l’AEF, Benoît Sillard, dirigeant de CCM Benchmark group, à propos de son livre « Maîtres ou esclaves du numérique ? 2049. Internet, notre second cerveau » (Editions Eyrolles) vient à son tour, après Rupert Murdoch à la réunion du e G8 à Paris, bousculer nos certitudes. Elles sont   Lire la suite ...

Publié le 14-06-2011

In blog de t@d : Accéder au site source de notre article. "Formaliser l’informel ! Ce qui semblerait distinguer ces trois types d’apprentissages, serait le croisement des intentions institutionnelle et personnelle. Pour le premier cas, elles s’entrelacent clairement, à condition que l’élève, l’étudiant, le stagiaire ou l’apprenant s’appuie sur une   Lire la suite ...