La scolarisation à deux ans entraîne une [*collaboration du national et du local*]. Si l’on pense que les politiques nationales mettent en mouvement les instances nationales et locales, et que les décisions nationales sont mises en œuvre par le local (qui dispose lui-même d’une certaine marge d’interprétation des [*directives étatiques*]   Lire la suite ...

[|5e partie de la présentation de son ouvrage "L’école à deux ans en France"|]   Au XIXe siècle et au début du XXe, le processus de préscolarisation participait des rapports entre le national et le local. Il résultait d’une [*volonté politique, éducative ou sociale émanant du local*] (les communes, les   Lire la suite ...

L’approche de la scolarisation à deux ans à travers la problématique du [*rapport au savoir*] inaugure la perspective d’appréhender des logiques d’ordre anthropologique, didactique et psychanalytique. De telles logiques diffèrent de celles que suppose l’école qui tend à considérer l’envie d’apprendre comme relevant davantage de la sphère de la normalité,   Lire la suite ...

La demande des familles de scolarisation à deux ans est socialement, culturellement et intellectuellement différenciée. Elle est liée à la [*position sociale des parents*] (à leur statut socioéconomique) et à leur rapport à l’école (au sens qu’ils lui assignent). La demande sociale de préscolarisation ne relève pas nécessairement d’une logique   Lire la suite ...

Depuis près de deux décennies, les discours sur la question de la scolarisation des toutpetits révèlent le rapport des acteurs (chercheurs, enseignants, IA-DSDEN, institutionnels, linguistes, maires, parents, pédagogues, pédiatres, pédopsychiatres, psychanalystes…) à l’école à deux ans. Ces discours se cristallisent autour des questions de la légitimité, de l’opportunité et du   Lire la suite ...

Le phénomène de préscolarisation s’inscrit dans des contextes socio-historiques, français et européen (besoin de main-d’oeuvre et expansion du travail féminin en dehors du domicile familial liés à la Révolution industrielle, paupérisme, prophylaxie et ordre social, influence de la philosophie des Lumières sur l’enseignement). Le phénomène d’éducation institutionnalisée des jeunes enfants   Lire la suite ...

En France, la prise en charge institutionnelle des jeunes enfants dans des structures éducatives, extra-familiales et collectives, est un phénomène relativement ancien : déjà, au XIXe siècle, elle entendait [*l’accueil des enfants de deux ans*]. Entre 1980 et 2002, [*environ un tiers des enfants âgés de deux ans est légalement   Lire la suite ...

Les objectifs du RSA: – assurer à ses bénéficiaires des moyens convenables d’existence – inciter à l’exercice d’une activité professionnelle – lutter contre la pauvreté de certains travailleurs Le R.S.A. remplace: – le R.M.I. : 16 000 bénéficiaires – l’A.P.I.: 4000 bénéficiaires – les primes forfaitaires d’intéressement – La prime   Lire la suite ...

L’engagement associatif prend souvent racine dans la conscience de besoins sociétaux non-couverts et la volonté de promouvoir d’autres manières de penser, d’agir, de vivre ensemble… afin de changer les pratiques sociales, tout en participant à la construction d’une société plus juste. [*Les besoins que les associations couvrent en matière d’éducation,   Lire la suite ...

La HALDE, en collaboration avec le ministère de l’Education nationale, met en place un [*outil de formation en ligne contre les discriminations, destiné à tous les intervenants de l’éducation*]. Librement téléchargeable sur le site de la HALDE, il sera diffusé dans les académies et les établissements scolaires par le ministère   Lire la suite ...

La jeunesse et les collectivités territoriales, au-delà des apparences Une intervention de Jean-Claude Richez en Loire Atlantique : « S’il y a depuis longtemps des actions jeunesse éducation populaire, leurs prises en compte par une collectivité territoriale est rarement revendiquée de façon explicite, débattue et administrée en tant que telle comme   Lire la suite ...

Si les lois Debré de 1959 ont apaisé les esprits sur la question scolaire, tout n’est pas réglé. Certaines difficultés, nées des œdisparités et des imprécisions de la réglementation en matière de dépenses occasionnées aux communes par l’école privée, demeurent, comme le relève la Cour des comptes dans un récent   Lire la suite ...

« Les enfants sont anxieux, à 4 ans, on commence à avoir des enfants qui ont peur d’échouer. Comme la Grande section a souvent été annexée, dans l’esprit collectif de la nation, à son versant cycle 2, on dit : « Il faut qu’il réussisse » comme avant on disait   Lire la suite ...

La commission des Affaires sociales et de l’Emploi a adopté le 21 Janvier 2009 un rapport d’initiatives sur l’économie sociale. L’économie sociale concerne 10% de toutes les entreprisses européennes, c’est à dire 2 millions d’entreprises, l’équivalent de 6% de tous les emplois en Europe. Selon son rapporteur, Patrizia TOIA (ADLE,   Lire la suite ...

Adoptée par l’assemblée générale du 21 mars 2003, la charte de qualité des ludothèques est désormais un cadre de référence pour toutes les ludothèques françaises. Tout en précisant l’identité de la structure ludothèque, la charte de qualité des ludothèques est à caractère incitatif. Elle détermine ce vers quoi les ludothèques   Lire la suite ...

La situation des jeunes face à l’emploi est préoccupante. Le taux d’emploi des 15- 24 ans en France est inférieur à 30 % contre 36% en moyenne en Europe, et les jeunes sont particulièrement concernés par les formes d’emploi précaire : stages, CDD, intérim, temps partiel subi, etc. On peut   Lire la suite ...

Depuis 2000, des familles de Roms ont commencé à s’installer en nombre dans l’agglomération nantaise, dans des conditions d’une extrême précarité. Un conseiller communautaire et député, Dominique Raimbourg a imaginé une véritable politique d’intégration, qui va aujourd’hui jusqu’au développement de coopérations avec leur région d’origine en Roumanie. « Il faut bien   Lire la suite ...

De plus en plus de communautés de communes se dotent de nouvelles compétences dans le champ de la vie sociale de leur territoire. L’émergence de ce nouvel acteur intercommunal dans le paysage social amène à repenser les relations entre les différents partenaires déjà présents. C’est ainsi très souvent le cas   Lire la suite ...

Synthèse du Séminaire départemental Pas de Calais n°2 1er avril 2008 à Liévin Au programme Deuxième séminaire départemental du cycle « éducation et territoires », cette journée s’est organisée en deux temps. La matinée a été consacrée à une série d’échanges autour du projet local de réussite éducative de Liévin ainsi qu’à   Lire la suite ...

A l’occasion de la parution de l’édition française du Rapport mondial de suivi sur l’éducation pour tous 2009 Vaincre l’inégalité : l’importance de la gouvernance, le Directeur du Rapport, Kevin Watkins a le plaisir de vous inviter à une présentation-débat le 6 avril 2009 de 10h30 à 12h00 en Salle   Lire la suite ...

Le problème du traitement de l’image des banlieues et, plus largement, des quartiers relevant de la politique de la ville, telle qu’elle est le plus souvent véhiculée par les médias, est posé depuis longtemps. Les événements d’octobre 2005 l’ont, par ailleurs, réactualisé. Le Conseil national des Villes s’en est saisi   Lire la suite ...

[*Des enseignants et des militants associatifs mobilisés, un accroissement des inégalités, disparités et ségrégations scolaires : l’échelon local de l’enseignement cristallise les contradictions et ambiguïtés de trois décennies de réformes de l’éducation nationale.*] L’ouvrage L’école apparaît aujourd’hui comme l’un des symboles les plus puissants de la crise du modèle républicain   Lire la suite ...

Collectif sous la direction de Christine Passerieux (GFEN) avec Bruno Suchaut, Agnès Florin, René Amigues, Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Philippe Meirieu, Elisabeth Bautier, Christophe Joigneaux, Marceline Laparra, Claire Margolinas, Bernard Devanne, André Ouzoulias, Patrick Joole, Claire Pontais, Odette Bassis, Sylvie Meyer-Dreux, Nicole Védrine, Jean-Louis Pommier, Catherine Ledrapier, Rémi Brissiaud, Patrick Picard Cet   Lire la suite ...