Insee Nord Pas de Calais – Dossier de profils n° 86 – Septembre 2007 [http://www.insee.fr->http://www.insee.fr/fr/insee_regions/nord-pas-de-calais/rfc/docs/DP86_ill%E9trisme.pdf]

Michel ADAM, ingénieur ENSCP, est co-fondateur des Boutiques de Gestion, du Bilan Sociétal du CJDES et du réseau IRIS des structures d’insertion par l’activité économique (IAE). L’harmattan, 266 pages, 26 € Résumé et sommaire Document(s) associé(s) : doc/_ivre_t-e_m_adam.doc

142 pages, 19,82 € [http://www.ladocumentationfrancaise.fr->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/9782110962386/index.shtml?xtor=EPR-528]

Cette édition de L’école, l’église et la République en donne un très bel exemple, sur lequel nous insisterons, après avoir cependant rappelé son contenu. Le récit est celui d’un ménage à trois : l’école laïque, l’église et la République. Trois personnages qui se livrent bataille durant des années, au point   Lire la suite ...

Conférence de Philippe Meirieu, donnée lors du Congrès de l’AGEEM (Association générale des enseignantes et enseignants de l’école maternelle de l’enseignement public), le 5 juillet 2008 à Tarbes [http://www.meirieu.com->http://www.meirieu.com/ARTICLES/ecole_maternelle_ecole_premiere.htm]

L’ARF a présenté, le 16 juillet dernier, la position des Régions en faveur de l’AFPA – Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes, lors d’une rencontre avec le cabinet de la Ministre de l’Economie qui s’est tenue à la demande du président de l’ARF, Alain ROUSSET. Les Régions entendent   Lire la suite ...

Le président de l’Association des maires de France (AMF), Jacques Pélissard, a écrit au ministre de l’Education nationale, Xavier Darcos, pour lui demander de reporter d’un an la suppression de l’école le samedi matin, en raison des « vives difficultés » que crée cette mesure « dans l’ensemble des communes ». [http://www.vousnousils.fr->http://www.vousnousils.fr/page.php?P=data/autour_de_nous/l_actualite_du_jour/depeches_de_l_educat/&key=20080711&key2=080711114844.oh7jwd38.xml]

Administration et services publics L’organisation de l’administration départementale Le Premier ministre adresse aux préfets de région et de département une circulaire relative à l’organisation de l’administration départementale de l’Etat qui fait suite à son instruction du 19 mars. Il y est rappelé la volonté du président de la République, dans   Lire la suite ...

Séminaire Régional Envie d’agir – Tomblaine – 30/05/2008 [ http://ressourcesjeunesse.injep.fr->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/IMG/pdf/conf_jcr_eng_jeunes0805.pdf]

L’Association des Régions de France a pleinement joué jeu de la concertation dans le cadre de la Réforme de la formation professionnelle en participant activement aux travaux du groupe multipartite. Ces rencontres ont accru les liens entre les Régions et les partenaires sociaux, permettant d’amplifier à l’avenir les coopérations déjà   Lire la suite ...

Le Réseau français des villes éducatrices renouvelle son bureau et affirme son inquiétude face aux réformes engagées par le gouvernement Le congrès du RFVE (Réseau français des villes éducatives) s’est tenu à Nanterre (Hauts-de-Seine) les 4 et 5 juillet 2008. À cette occasion, l’association a renouvelé son bureau et élu   Lire la suite ...

Chargés d’appliquer sur le terrain les politiques ministérielles, les services déconcentrés connaissent de larges bouleversements. L’échelon régional doit devenir le niveau de référence de mise en oeuvre des politiques publiques. Dans les départements, la réorganisation des services en fonction des besoins des citoyens se poursuit. … [http://www.acteurspublics.com->http://www.acteurspublics.com/article/03-07-08/le-defi-de-letat-local]

Lire article page 17 de Joël ROMAN, philosophe, conseiller de la revue Esprit [http://brest.lesfrancas.net->http://brest.lesfrancas.net/docs/ActesBrest2007.pdf]

La « nouvelle politique pour les banlieues« , rendue publique le 8 février 2008, avait été annoncée comme un plan Marschall, un plan « Espoir banlieue ». Les ambitions ont été revues à la baisse. La réforme a, certes, le mérite d’exister et d’avoir débloqué des crédits. Il faut aussi reconnaitre qu’elle se heurte   Lire la suite ...

Frenay, M. et Dumay, X. (eds.), Louvain-la-Neuve, UCL Presses universitaires de Louvain [http://www.uclouvain.be/122103.html->http://www.uclouvain.be/122103.html]

Les rencontres avec des situations de handicap incitent à reconsidérer les pratiques éducatives dans et hors l’école et d’envisager le milieu ordinaire sous un éclairage différent. Les pratiques d’intégration des personnes handicapés en milieu scolaire ou professionnelle nous font réfléchir sur l’aide et l’accompagnement, l’individualisation et l’individuation, l’assistanat et l’émancipation   Lire la suite ...

Les objectifs du PRE – donner leur chance aux enfants et adolescents ne bénéficiant pas d’un environnement social, familial, et culturel favorable à leur réussite. – accompagner dès les premières années de l’école maternelle et jusqu’au terme de la scolarité, des enfants et des adolescents qui présentent des signes de   Lire la suite ...

Deux rapports récents ont fait polémique en préconisant des réformes touchant à l’organisation du système éducatif (primaire et secondaire) aussi bien sur le volet incitations (rapport Pochard) que sur le volet concurrence (rapport Attali), ceci dans le cadre d’une autonomie et d’une évaluation accrues des écoles et des enseignants. Les   Lire la suite ...

Entretien avec Nathalie MONS, Maître de conférence à l’université de Grenoble II Article extrait du magazine Alternatives Economiques [http://www.inegalites.fr->http://www.inegalites.fr/spip.php?page=article&id_article=901]

La Fnasat , la Fondation abbé Pierre, Médecins du monde, Secours catholique, la ligue des droits de l’Homme, l’Asav, l’ANGVC, le CCFD et Romeurope demandent à la présidence française de l’UE d’œuvrer en faveur de l’adoption d’une directive cadre européenne d’inclusion des Roms et des gens du voyage. «En dépit   Lire la suite ...

Parmi les questions vives qui attisent de nombreux débats autour de l’école aujourd’hui se pose celle de l’éducation non formelle et des autres acteurs éducatifs. La place importante de la télévision au sein des familles contribuerait à l’éducation des enfants par un processus d’imprégnation, plus ou moins élevée selon les   Lire la suite ...

Marie Duru-Bellat, sociologue spécialiste des questions d’éducation, est professeur à l’IEP de Paris et chercheur à l’Observatoire Sociologique du Changement et à l’Institut de Recherche en Education (IREDU). Dans son ouvrage The Impact of Inegality, le médecin R. Wilkinson croise les apports de différentes disciplines pour démontrer que la santé   Lire la suite ...

Quel est le rôle de l’éducation dans l’édification des sociétés urbaines dignes de ce nom ? Quelles sont les principales mutations de la société, de la famille, du politique, des institutions scolaires, du tissu urbain…qui pèsent sur les acteurs de l’éducation ? Quelles relations, plus ou moins difficiles, et quelles   Lire la suite ...

Ref : Circulaire CNDS n°2007-12 du 15 novembre 2007 [http://www.inet.jeunesse-sports.gouv.fr->http://www.inet.jeunesse-sports.gouv.fr/pdf/bojs/200804/2008-07.PDF]