Entamée l’an passé, la fronde de certains maires aubois contre le financement de l’école privée vient d’être ravivée par l’envoi à plusieurs d’entre eux de factures émanant d’établissements d’enseignement catholiques du département. Les élus concernés refusent tout simplement de payer la note. Au cœur de la polémique, l’article 89 de   Lire la suite ...

Dans le cadre de la mise en oeuvre de son programme de travail « éducation et formation 2010 », la Commission européenne a constitué un Réseau européen d’experts en sciences sociales de l’éducation et de la formation (NESSE). L’un des axes de travail de ce réseau porte sur « éducation,   Lire la suite ...

Entretien avec Serge PAUGAM, directeur de recherche au CNRS et directeur d’études à l’EHESS [http://www.laviedesidees.fr->http://www.laviedesidees.fr/Pauvrete-et-solidarite-entretien.html]

Hugues de Jouvenel, Directeur [http://www.futuribles.com/edito.html->http://www.futuribles.com/edito.html]

Communiqué de presse – Evry, 2 juin 2008 [http://www.essonne.fr/->http://www.essonne.fr/uploads/tx_pressrelease/06_02_accompagnement_educatif.pdf]

Schéma départementale de l’aide sociale à l’enfance – Conseil général de la Dordogne [http://www.cg24.fr->http://www.cg24.fr/FCKeditor/upload/file/pdf/social/Schema_ASE24_Elus_Dec2007.pdf]

Jean-Claude RICHEZ, responsable de l’Unité de la recherche, des études et de la formation à l’INJEP [http://ressourcesjeunesse.injep.fr->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/IMG/pdf/Politiques_de_jeunesse_0805b.pdf]

Un partenariat famille-école-association Gérard Pithon, Carole Asdih, Serge J. Larivée Edition 2008 – 260 pages Première partie Concevoir et négocier des partenariats pour implanter des communautés éducatives : de la théorie à l’action… Deuxième partie Conduire, animer et évaluer des actions dans des communautés éducatives : de la pratique à   Lire la suite ...

Penser, le mot indispensable, l’antidote au conservatisme et à l’obéissance programmée, le levier de toutes les pratiques pédagogiques non figées et de toutes les constructions d’avenir. Un véritable défi à relever à l’aube de ce siècle si inquiet qu’il se retourne et s’accroche à un passé mythique ! Les praticiens   Lire la suite ...

Directeurs d’école, enseignants et inspectrice, responsables d’associations d’accompagnement à la scolarité, bénévoles et parents d’élèves, équipe de développement local, cherchent à rapprocher l’école et la famille, avec pour priorité l’instauration des conditions les plus favorables à la réussite scolaire. [http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr->http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr/?p=1228]

Entretien avec Laurent MUCHIELLI, directeur de recherches au CNRS qui livre son analyse critique sur le plan « espoir banlieues » et dénonce la « frénésie sécuritaire » des pouvoirs publics. « si l’on veut prétendre donner les mêmes chances à tout le monde, il faut exercer beaucoup plus de discrimination positive, donner plus à   Lire la suite ...

Face à cette logique d’une extrême cohérence, il convient, plus que jamais de travailler à une alternative crédible. Il nous faut une école où l’état garantisse que les missions de service public de tous les établissements sont bien assurées. Une école qui associe véritablement les professeurs et les familles à   Lire la suite ...

Le travail de destruction de l’école démocratique et moderne était bien engagé depuis 2002, spectaculaire et arrogant avec G.de Robien, structuré, cohérent et habile avec X. Darcos. [http://www.cafepedagogique.net->http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/PFrackowiak_Unecatastrophe.aspx]