Témoignage de Véronique Decker In Vie associative Document(s) associé(s) : pdf/NOUVEL_EDUC_187_p48-49.pdf
PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs
Archive(s) de mars, 2008
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31-03-2008
Partie 1 : Droit et participation : un moteur essentiel, des dysfonctionnements fréquents Partie 2 : Des outils et des pratiques participatives fortement diversifiés Partie 3 : Les communautés urbaines peuvent-elles devenir le premier promoteur de la participation urbaine ? [http://www.communautes-urbaines.com->http://www.communautes-urbaines.com/Download/Resume%200707.pdf]
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31-03-2008
La brochure Filles et garçons à l’école, sur le chemin de l’égalité (DGESCO/DEPP, mars 2008) regroupe les principales données statistiques disponibles sur les parcours scolaires comparés des filles et des garçons. [http://eduscol.education.fr->http://eduscol.education.fr/D0234/filles_garcons_chiffres.htm]
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31-03-2008
Certaines prises de position à propos de l’avenir de l’École, des nouveaux programmes, des stages de remise à niveau me surprennent et m’inquiètent. Entre loyauté et servilité, entre discernement et angélisme, entre responsabilité et exécution, entre neutralité et collusion, entre intelligence et soumission, les frontières deviennent de plus en plus Lire la suite ...
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28-03-2008
INSEE – Edition 2007 [http://www.insee.fr->http://www.insee.fr/fr/ppp/publications/intfrcbref.pdf?bcsi_scan_34F7960169A]
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28-03-2008
Aristide Briand, le grand oublié lors du centenaire le la LOI DE 1905, loi dont il fut le maître d’œuvre, voulait une séparation qui ne fût pas la victoire d’un camp sur un autre ; il voulait une loi qui permette, ce qu’avaient voulu au XIXe siècle Lamartine et Montalembert, Lire la suite ...
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28-03-2008
Avant-propos : Marie-Claude Audouin, IA-IPR de mathématiques Présentation : Suzanne Nadot, docteur en Science de l’Education La question habituelle du pour ou du contre le redoublement s’avère, Ã la lecture des témoignages publiés ici, bien réductrice. Pour les dix-neuf équipes de l’académie de Versailles, accompagnées par la Mission d’appui aux Lire la suite ...
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27-03-2008
L’ Engagement pour la Jeunesse explore le périmètre éducatif en direction des jeunes, en prenant pour principes d’action que : – l’éducation n’est pas réductible à l’enseignement scolaire ; – la prise en compte de la jeunesse ne se réduit pas à l’approche socio-éducative dans sa dimension culturelle et de Lire la suite ...
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27-03-2008
A titre d’illustration, voici une information récente de l’Ile de la Réunion, extraite de Clicanoo.com du 18.03.08 : Cantonales. Saint-Pierre 4 : Rifosta : œSi je repars, c’est pour mon secteur [http://www.association-ozp.net->http://www.association-ozp.net/article.php3?id_article=5132]
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25-03-2008
Néologisme qui est souvent employé en pédagogie et qui a deux sens : 1. Action de remédier aux difficultés et lacunes des élèves en risque d’échec scolaire par diverses procédures de type soutien scolaire, programme d’aide individualisée, rattrapage, etc. ; 2. action qui s’inscrit dans le champs de l’éducabilité cognitive Lire la suite ...
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25-03-2008
Rassembler les compétences pour proposer à un enfant ou à un jeune qui « décroche » des parcours éducatifs classiques, les moyens de s’y insérer, ou des alternatives qui évitent des ruptures et les abandons : tel est l’objet de la veille éducative, (Délégation interministérielle à la Ville, 2001). « Lire la suite ...
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25-03-2008
Le ministère de l’Education nationale va créer, puis alimenter, un fonds spécifique pour les établissements privés qui ouvrent des classes en banlieue difficile Communiqué du 21 mars 2008 [http://www.mediapart.fr->http://www.mediapart.fr/journal/france/210308/l-etat-va-aider-l-ecole-privee-en-banlieue]
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21-03-2008
Le prochain best-seller promu par les médias et la grande distribution du livre avec le soutien des cafés du commerce, des nostalgiques de l’antiquité, de tout ce qui fleure bon le conservatisme et la démagogie, annonce que "la récréation est finie". Prétendre que 30 années de tentatives de rénovation pédagogique Lire la suite ...
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21-03-2008
Un temps qu’il faut conceptualiser et instrumentaliser afin d’apporter une aide éducative large, moderne et adaptée à tous les enfants Yves Rondel, Inspecteur de l’Education nationale , Docteur en sciences de l’éducation – Administration des PEP 50 In Solidaires, Revue nationale du réseau des PEP, numéro 30 – juin 2007 Lire la suite ...
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21-03-2008
Le Conseil général et la Région Ile-de-France viennent de s’engager sur un contrat qui prévoit 60 actions communes en faveur de la seine-et-Marne In Seine-et-Marne magazine n° 33 – mars 2008 – [www.seine-et-marne.fr->http://www.seine-et-marne.fr]
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21-03-2008
Yves Goepfert, chargé de mission éducation culture à la délégation Interministérielle à la Ville « Le rôle essentiel du référent » in Les Débats de Solidaires , supplément n° 30 – juin 2007 de la Revue du réseau national des PEP 108 avenue Ledreu-Rollin 75011 Paris – 01 43 14 83 83 Lire la suite ...
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21-03-2008
Existe-t-il en Europe des services de santé scolaire comparables à ceux développés en France ? Sur quelle organisation s’appuient-ils ? Plus généralement, d’un pays à l’autre, peut-on comparer les missions des spécialistes de santé qui interviennent « en milieu scolaire » ou « pour » les jeunes scolarisés ? Initiée par l’Unsa éducation, la Lire la suite ...
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21-03-2008
Dans la société contemporaine, la mobilité est une aptitude essentielle qui conditionne l’accès à l’emploi, mais aussi aux lieux de loisirs et de consommation. Or, la mobilité n’est pas qu’une question de transport, ce sont aussi des apprentissages et des compétences que l’on acquiert dès son plus jeune âge : Lire la suite ...
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20-03-2008
intervenant : Pierre Veltz , ancien directeur de l’ Ecole nationale des Ponts et Chaussées , ancien président de Paris Les documents : Document(s) associé(s) : doc/936-Avant-propos-1.doc doc/Elites-1.doc
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20-03-2008
Lancement du site internet de ressources numériques interactives pour les collégiens de l’Oise [http://www.artesi.artesi-idf.com->http://www.arte si.artesi-idf.com/public/article.tpl?id=15237]
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20-03-2008
Les conseils régionaux partagent les inquiétudes des personnels AFPA Communiqué de presse – ARF – 18 mars 2008 Document(s) associé(s) : doc/03-18-08_Cp_AFPA.doc
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20-03-2008
In Expression – La Lettre du Centre de ressources Politique de la Ville de l’Essonne n° 52 – mars 2008 Document(s) associé(s) : pdf/Expression_52.pdf
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20-03-2008
Bernard Bobe , professeur d’ économie , ancien fondateur de l’ Université de la Rochelle , du polytechnicum de Marne La Vallée , ancêtre du PRES , ancien délégué de Paritech , ancien rapporteur au commissariat au plan sur l’ évaluation de la recherche Introduction Texte de Marc Bloch Document(s) Lire la suite ...
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20-03-2008
Renaud Epstein est consultant indépendant, après avoir longtemps travaillé avec la coopérative Acadie. Il est aussi chercheur et enseigne à Sciences Po où il mène un séminaire sur la Politique de la ville. Il devrait présenter sa thèse en septembre : « Gouverner à distance – La rénovation urbaine : démolition/reconstruction Lire la suite ...
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20-03-2008
19 organisations réagissent ensemble au projet de programme de l’école primaire [http://www.gfen.asso.fr->http://www.gfen.asso.fr/documentligne/programmes_08/lettre19.htm]
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20-03-2008
[http://espacestemps.net/document4403.html->http://espacestemps.net/document4403.html]
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17-03-2008
[http://www.professionbanlieue.org->http://www.professionbanlieue.org/gestion/doc/pbAPFEE.pdf]
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17-03-2008
Les ressources éducatives libres se développent sur Internet, et de nombreux cours et documents sont maintenant disponibles gratuitement. Mais le savoir peut-il vraiment être dispensé gratuitement ? Cette question soulève plusieurs interrogations. [http://www.observateurocde.org->http://www.observateurocde.org/news/fullstory.php/aid/1956]
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17-03-2008
[http://www.sageterre.com/jean/francais/default.asp->http://www.sageterre.com/jean/francais/default.asp]
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17-03-2008
Derouet-Besson Marie-Claude Cette démarche d’éducation à l’architecture et à l’urbanisme vise à aider chaque élève à maîtriser la dimension spatiale, à comprendre que l’espace est aussi social que physique et matériel, à poser un regard curieux et informé sur son environnement quotidien et son évolution, à devenir un acteur citoyen Lire la suite ...
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17-03-2008
Renaud Epstein, sociologue , ISP, GAPP, ENS Cachan Document(s) associé(s) : pdf/R_EPSTEIN-_Ephemere_retour_des_villes_-_Esprit_2008.pdf
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17-03-2008
Plan de présentation : [http://ressourcesjeunesse.injep.fr->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/IMG/pdf/16P_DDJS_MAIA_07_.pdf]
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17-03-2008
Intervention le 23 avril 2007 Journées du DERPAD « Culture des institutions, culture des familles : alliance ou malentendu ? » [http://ressourcesjeunesse.injep.fr->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/IMG/pdf/reconnaissance1.pdf]
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11-03-2008
Un document sur l’expression des jeunes auprès de ses partenaires »Mieux connaître la génération des 12-25 ans est non seulement la condition pour mieux répondre aux problèmes qu’elle rencontre, mais aussi la meilleure façon d’enrayer une ‘fracture générationnelle’ qui se dessine »: tel est le postulat de départ du « groupe des trouveurs », Lire la suite ...
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10-03-2008
De la part du réseau IRDSU ____________________________________________________________ [|- Annexe 1 – Inventaire de pratiques de l’école|] ____________________________________________________________ [|- Annexe 2 – Questionnaire destiné aux parents|] ____________________________________________________________ [|- Annexe 3 – Fiches de compilation et d’analyse des résultats du questionnaire destine aux parents|] ____________________________________________________________ [|Guide d’utilisation de deux instruments à l’intention Lire la suite ...
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10-03-2008
Au moment où le thème de la souffrance, comme celui des victimes, s’impose sans discernement dans notre univers politique et social, le livre d’Emmanuel Renault apporte des éléments de clarification conceptuelle à défaut d’une enquête originale. [http://www.laviedesidees.fr->http://www.laviedesidees.fr/Theorie-de-la-souffrance-sociale.html]
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10-03-2008
Marco Oberti étudie la mixité sociale dans la ville et dans l’école. Se fondant sur une enquête menée à Nanterre et Rueil-Malmaison, il critique l’idée d’une généralisation du séparatisme social, notamment dans les classes moyennes. [http://www.laviedesidees.fr->http://www.laviedesidees.fr/Retour-sur-les-segregations.html]
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10-03-2008
Christine Dioni – INRP Equipe EducTICE Lyon [http://hal.archives-ouvertes.fr->http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/25/95/63/PDF/rapportrecherche0208.pdf]
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10-03-2008
Communiqué de presse – Xavier Darcos 06/03/2008 Xavier Darcos, ministre de l’éducation nationale, tient à rétablir la vérité concernant la mise en place de l’accompagnement éducatif après les cours dans les collèges de l’éducation prioritaire. [http://www.education.gouv.fr->http://www.education.gouv.fr/cid21081/xavier-darcos-veut-retablir-la-verite-sur-les-moyens-affectes-a-l-accompagnement-educatif.html]
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10-03-2008
Si la notion d’exclusion peut prêter à confusion car elle se confond avec la pauvreté, l’isolement, le besoin, la ségrégation et porte sur des problèmes et des populations hétérogènes, le terme a pris une place essentielle dans notre société. La lutte contre l’exclusion est devenue un impératif des politiques publiques. Lire la suite ...