PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

Archive(s) de février, 2004

Publié le 29-02-2004

Présents : Jean Roucou, Didier Bargas, Francine Best, Jacques Guyard, Françoise Malique, Jean-Louis Piednoir, Marc Scotto d’Abusco, Lucienne Siuda, Brigitte Vigroux, Excusés : André Chambon, Yves Goepfert, Marie Raynal, Martine Fourier, Laurent Brisset 1 Activités et informations diverses 1.1 Réseau Ethique et pédagogie JRoucou et BVigroux ont rencontré le 19   Lire la suite ...

Publié le 29-02-2004

avec Jacques Guyard (ancien ministre et député-maire d’Evry) à propos de son ouvrage aux éditions Espace sud. « Evry, ville nouvelle, 1960-2003, la troisième banlieue » Les questions ont été posées pour Prisme, par Didier Bargas, Yves Neuville et Jean Roucou. – Quel est l’objectif de votre ouvrage ? JG   Lire la suite ...

Publié le 29-02-2004

Mise en place à partir de 1963, la carte scolaire recouvre l’implantation géographique des établissements d’enseignement, la répartition des moyens en personnels et matériels distribués et le recrutement des élèves en fonction de leur domicile. C’est ainsi que dans l’enseignement public, les ouvertures et fermetures des classes, les créations de   Lire la suite ...

Publié le 29-02-2004

ETHNICITE Le terme d’ethnicité, après avoir fait l’objet d’une forme d’évitement, semble subir un effet de mode très rapide au point que son sens est dénaturé par des usages multiples, liés en particulier au débat contre l’intégrationnisme républicain et le multiculturalisme nord américain. L’ambiguïté majeure est qu’un tel terme se   Lire la suite ...

Publié le 10-02-2004

L’article est accessible à partir de l’adresse suivante : [ http://www.prisme-asso.org/biblio/societe/zuckerdonzelot.pdf->http://www.prisme-asso.org/biblio/societe/zuckerdonzelot.pdf]

Publié le 06-02-2004

« Une rencontre avec des acteurs qui donnent sens au projet collectif du territoire. Le partenariat est vivant, réunissant des personnes et pas seulement des agents, dans les respect des compétences professionnelles de chacun. On ressent une forte solidarité, des convictions éducatives affirmées sans négliger l’élan revendicatif de moyens, construit sur   Lire la suite ...

Publié le 02-02-2004

=http://www.prisme-asso.org/lalettr/2004/040213.htm