In SCEREN – Mai 2010 :

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L’idée d’une expérimentation sur l’évaluation par compétences sans note est partie du questionnement de l’équipe pédagogique qui, face à une difficulté scolaire massive, cherchait des pistes pour s’en sortir.
Sa mise en œuvre a été facilitée par les échanges avec le premier degré qui pratiquait déjà l’évaluation par compétences et par l’évolution des instructions officielles qui font désormais une large place à cette démarche.
Cette expérimentation bénéficie également :
        -de l’implication des deux professeurs référents du RAR, enseignants en français ;
         -de l’impulsion et de l’engagement du principal 
         -du soutien des corps d’inspection.