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Extrait : "Plus connu pour ses talents de chef d’entreprise, le tout récent secrétaire national à l’UMP évoque dans son dernier livre « Puisque c’est impossible, faisons-le » quelques chapitres consacrés à l’éducation pour ouvrir un chantier fondateur alors que celle-ci serait au bord du gouffre. Il est vrai que le bilan du service public d’éducation est aujourd’hui dégradé au regard de sa situation il ya 10 ans, comme le rappellent sans cesse toutes les enquêtes et évaluations internes et externes. Le plaisir de se battre la coulpe et de dénoncer l’inefficacité de l’éducation nationale confine d’ailleurs quelquefois à une pratique auto punitive comme si la rédemption viendrait d’abord et avant tout par le supplice de la critique. Il faudra peut être aussi rappeler un jour, sans être aveugle, les mérites de notre école qui continue, malgré tout, à jouer un rôle important en terme d’émancipation. Il est vrai aussi qu’aujourd’hui la société lui donne une fonction « plus importante » : celui de faire réussir et d’intégrer la vie active. Nous même d’ailleurs portons très souvent
"le débat sur les difficultés du ministère et du « système » à se réformer, mot magique abondamment utilisé depuis 5 ans pour imposer une vision de l’école plus libérale dépolluant définitivement l’école du pédagogisme et des esprits soixante-huitards. Liberté(s), maître mot, pour tous les républicains et les démocrates ! La vision « beigbederiste » de l’école rappelle étrangement les positions de Nicolas Sarkozy pendant la campagne des élections présidentielles 2007, chantant les louages de l’autonomie absolue des établissements, conférant des droits et libertés nouveaux aux parents et souhaitant la révolution silencieuse en rapprochant les deux systèmes d’éducation, public et privé au titre de la liberté du marché scolaire."
