In François Dubet, sociologue sur le site : EducPros.fr – 21/06/2010 :
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Dans son dernier livre, Les Places et les Chances (éd. du Seuil, collection « La République des idées »), le sociologue François Dubet interroge le modèle français de lutte contre les inégalités, notamment à l’école et dans l’enseignement supérieur. Contre l’air du temps, il pointe les limites des dispositifs d’égalité des chances qui dominent aujourd’hui et plaide plutôt en faveur du principe d’égalité des places. Loin d’être un « exercice gratuit de philosophie sociale », cet essai important pose les bases d’une réflexion pour « repenser la justice sociale ».
Égalité des places ou égalité des chances, en quoi consistent ces deux conceptions de la justice sociale ?
Ces deux modèles visent à résoudre le problème essentiel des sociétés démocratiques qui affirment l’égalité des individus tout en acceptant l’inégalité des positions sociales. Cela crée une tension fondamentale qui ne nous a jamais quittés depuis la Révolution française. Le modèle de l’égalité des places consiste à dire que l’on peut réduire cette tension, donc aller vers plus de justice sociale, en resserrant l’éventail des positions sociales, disons les conditions de vie, de revenus, etc. entre les ouvriers et les cadres, mais sans faire de la mobilité une priorité. Le second modèle, celui de l’égalité des chances, ne touche pas aux inégalités entre les positions sociales, mais vise à faire en sorte qu’à chaque génération tous les enfants aient les mêmes chances de se répartir, en fonction de leur mérite, dans toutes les positions sociales.
Ces deux modèles visent à résoudre le problème essentiel des sociétés démocratiques qui affirment l’égalité des individus tout en acceptant l’inégalité des positions sociales. Cela crée une tension fondamentale qui ne nous a jamais quittés depuis la Révolution française. Le modèle de l’égalité des places consiste à dire que l’on peut réduire cette tension, donc aller vers plus de justice sociale, en resserrant l’éventail des positions sociales, disons les conditions de vie, de revenus, etc. entre les ouvriers et les cadres, mais sans faire de la mobilité une priorité. Le second modèle, celui de l’égalité des chances, ne touche pas aux inégalités entre les positions sociales, mais vise à faire en sorte qu’à chaque génération tous les enfants aient les mêmes chances de se répartir, en fonction de leur mérite, dans toutes les positions sociales.
Categories: Pour l'égalité et contre les discriminations