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  Ce rapport s’intéresse à la faiblesse globale des résultats des garçons par rapport à ceux des filles dans le système éducatif suédois. En s’appuyant sur la littérature existante, l’auteur s’interroge sur la pertinence d’une analyse en termes de "crise du genre" , et propose de repenser le problème sous un nouvel angle. Ce rapport s’inscrit dans le travail mené par une commission créée en 2008 par le ministère de l’éducation suédois (Delegation for gender equality in schools – DEJA), dont les résultats doivent être publiés à l’automne 2010.
Editeur :  Swedish Ministry of Education and Research Date :  07/2010