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« Il n’y a pas de modèle éducatif idéal, mais des formes adaptées aux enjeux de chaque époque. Pendant longtemps l’école et la famille se répartirent la responsabilité des enfants, à l’une l’instruction, à l’autre l’éducation, dans l’indifférence voire la méfiance réciproque. Ce modèle adapté à son temps ne peut plus fonctionner aujourd’hui. Quels sont alors les nouveaux enjeux de l’éducation à l’aube du 21e siècle ? Quelles nouvelles pratiques éducatives appellent-ils ? « L’éducation partagée  » (avec la coopération entre parents, enseignants, animateurs… et la reconnaissance d’une place pour le jeune) apparaît comme la réponse à ces questions. »